Handbook of Research on Effective Electronic Gaming in Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Ferdig, Richard E. (EDT)

出品人:

页数:1762

译者:

出版时间:

价格:5364.00 元

装帧:

isbn号码:9781599048086

丛书系列:

图书标签:

• 电子游戏
• 教育
• 教学
• 研究
• 学习
• 游戏化
• 技术整合
• 教育技术
• 高等教育
• 数字学习

游戏化学习：理论、实践与未来趋势的深度探索 书籍名称：《游戏化学习：理论、实践与未来趋势的深度探索》 引言：教育范式的变革与游戏化学习的兴起 在信息技术飞速发展的今天，传统的教育模式正面临着前所未有的挑战。学习者对于主动参与、即时反馈和个性化体验的需求日益增强。电子游戏，作为当代文化的重要组成部分，其强大的吸引力和内在的激励机制，为教育领域带来了新的启示。《游戏化学习：理论、实践与未来趋势的深度探索》 正是基于这一时代背景，系统性地梳理和深入剖析“游戏化学习”（Gamification in Learning）这一新兴教育范式的理论基础、关键实践、实施策略以及未来的发展方向。 本书并非聚焦于电子游戏本身的设计与开发，而是将目光投向如何借鉴游戏设计的核心要素——如积分、徽章、排行榜、叙事驱动、即时反馈和挑战结构——来优化和重塑传统学习环境中的教学设计、课程组织和学生参与度。我们相信，通过精心设计的游戏化干预，可以显著提升学习的内在动机，促进知识的深度建构和技能的有效迁移。 第一部分：游戏化学习的理论基石与核心概念 本部分旨在为读者构建一个坚实的理论框架，理解游戏化学习的本质和驱动力。 第一章：学习动机理论的再审视 我们将从教育心理学视角出发，回顾和分析自我决定理论（Self-Determination Theory, SDT）、心流理论（Flow Theory）以及建构主义学习理论在游戏化设计中的应用。重点探讨如何通过提供自主权（Autonomy）、胜任感（Competence）和归属感（Relatedness）来激发学习者的内在动机。游戏化机制，如进度条和挑战层级，如何直接对应于对胜任感的需求，是本章探讨的核心。 第二章：游戏化 vs. 严肃游戏：概念辨析与边界确立 清晰区分“游戏化”（Gamification，指在非游戏情境中应用游戏元素）与“严肃游戏”（Serious Games，指目的性较强的模拟或训练游戏）至关重要。本章详细阐述了两者在目标、设计复杂度和情境设置上的差异，为读者在实际应用中准确定位游戏化策略提供指导。我们着重强调，游戏化并非简单地叠加奖励贴纸，而是一种系统性的体验设计过程。 第三章：行为心理学与游戏化干预 本章深入探讨操作性条件反射、习惯养成回路（Hooked Model）在学习情境中的应用。讨论如何利用积分（Points）、徽章（Badges）和排行榜（Leaderboards, PBL）等经典元素来塑造和强化期望的学习行为，同时警惕过度依赖外部奖励可能带来的“认知侵蚀效应”。 第二部分：游戏化学习的设计、实施与评估 本部分是本书的实践核心，提供了从概念到落地的全流程指南。 第四章：以学习者为中心的游戏化设计流程 成功的游戏化设计始于对学习目标的清晰界定和对目标学习者群体的深入洞察。本章提出了一个六步设计模型：确定学习目标、分析受众（玩家画像）、定义关键行为、选择合适的机制、原型构建与测试，以及持续迭代。设计过程强调“意义优先”，即机制必须服务于学习内容的深度理解，而非仅仅追求表面的趣味性。 第五章：核心游戏机制的精妙运用 本章详尽分析了适用于不同学科和学习阶段的关键游戏化机制： 叙事驱动与世界构建： 如何将课程内容融入引人入胜的故事线，增强学习的情境感和记忆锚定。 反馈循环的设计： 从即时错误反馈到长期进度反馈的层次化设计，确保反馈的建设性和激励性。 挑战与难度曲线的平衡： 探讨如何运用“困难适中”的原则，确保学习内容既有挑战性又不至于使学习者产生挫败感（即心流的边界）。 社交互动机制： 团队任务、合作挑战、同伴互评等如何促进协作学习和社区建设。 第六章：衡量游戏化学习的有效性：评估方法论 游戏化干预的效果必须通过严谨的数据来验证。本章讨论了针对游戏化学习的混合式评估方法，包括定量指标（如完成率、参与时长、测验成绩的提升）和定性指标（如学习者访谈、问卷调查对动机和体验的反馈）。特别探讨了学习分析（Learning Analytics）在追踪玩家行为轨迹和优化游戏化系统中的作用。 第三部分：跨学科应用与前沿挑战 本部分将理论和实践延伸至具体的应用场景，并探讨游戏化学习面临的伦理、技术与未来挑战。 第七章：高等教育与企业培训中的游戏化实践案例 通过对全球范围内成功案例的深度剖析，本章展示了游戏化在不同领域（如工程学、语言习得、专业技能认证）的应用蓝图。案例分析侧重于机制选择背后的教学论决策，以及如何克服成人学习者对“幼稚化”教学的抵触心理。 第八章：技术支撑与新兴趋势 本章展望了技术对游戏化学习的推动作用，包括自适应学习系统如何与游戏化机制结合，实现真正的个性化难度调节；虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术如何为游戏化学习提供沉浸式体验平台；以及利用人工智能（AI）技术自动生成动态任务和NPC（非玩家角色）交互的可能性。 第九章：伦理考量、公平性与可持续性 任何激励系统都伴随着潜在的伦理风险。本章严肃讨论了过度竞争可能导致的焦虑、作弊行为的防范、以及如何确保游戏化设计不会加剧数字鸿沟或对特定学习风格的学习者产生偏见。我们强调，可持续的游戏化设计必须将内在动机置于外部奖励之上，以确保学习效果的长期保持。 结论：迈向适应性、激励性的学习生态 《游戏化学习：理论、实践与未来趋势的深度探索》旨在为教育工作者、课程设计师、学习技术专家提供一个全面、深刻且具有操作性的参考指南。我们期望这本书能激发读者超越传统思维的限制，利用游戏的力量，重塑一个更具吸引力、更有效率的学习环境，培养出终身学习的内驱力。游戏化学习不是一时的潮流，而是教育适应未来挑战的必然路径。

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