具体描述
《物理(第2版)》具有以下特色：第一，教材以就业为导向，以培养学生的动手能力、创新能力、就业能力为目标，将物理知识与日常生活和I临床应用有机结合，体现了教材的实用性，突出了教材的职教特色。
第二，教材反映了新知识、新技术、新方法在临床工作中的应用。例如，对心电监护仪、超声仪、多普勒彩超仪、内镜、腹腔镜、CT成像技术、磁共振成像技术等先进医疗仪器进行了简单介绍，使学生对先进的临床医疗仪器有所了解，为今后的工作打下一定的基础。
第三，从“五年一贯制”高职高专学生的实际出发，对教材进行了改革。知识“以实用为主，必需、够用为度”；内容由浅人深，层层深入，简化理论推导，突出重点，简明扼要；版式新颖，图文并茂；贴近生活，通俗易懂；老师好教，学生易学。
第四，教材的编写采用启发式和探究式，注重学生思维能力和动手能力的培养。教材以人们熟知的事例，引导学生走进物理世界。通过实践探索、课堂互动等启迪学生思维，培养学生的思维能力和创新能力，激发学生兴趣，加深学生对理论知识的理解。教材还安排了适量的学生实验，理论联系实际，增强学生的感性认识，强化学生的技能，培养学生动手能力。
第五，教材编写体例创新，注重学生能力培养。根据教材的需要，灵活设置实践探索、临床应用、课堂互动、知识链接、拓展提高、阅读之窗等栏目，拓宽学生视野，启迪学生思维，开发学生智慧，培养学生动手能力、创新能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。教材编写体例的创新，增强了教材的启发性、可读性、趣味性、实用性，激发学生学习兴趣。本章小结以知识回顾的形式出现，引导学生主动学习，充分调动学生学习的主观能动性。
第六，教材渗透人文知识的创新，体现了德育为先的教育思想。教材注重对学生素质的培养，每一章都以格言警句开头，将人文知识融入教材，营造了良好的文化氛围，对学生的人文素养及通识能力的培养起到潜移默化的作用，激励学生奋发向上。
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