《课堂信步(小学语文教学探究)》主要内容简介：十七年来，她以“教正确的语文，正确地教语文，把语文教正确”作为追求方向，坚持“教学”与“科研”两条腿走路，一边教学实践，一边课题研究。特别是在“小学语文自能读写教学”、“识字教学多元化”、“阅读教学个性化”、“习作教学序列化”、“综合性学习经常化”等方面进行了坚持不懈的探索和卓有成效的尝试。
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