《数学教师教育"多元化"的研究》研究了我国数学教师教育的历史和改革，特别是在数学基础和培养模式方面。书中很多材料是作者参加教改项目的第一手资料，是对近60年来我国数学教师教育的一个比较全面的总结。书中针对当前的教育形势，提出了数学教师培养的“多元化”问题，希望能对21世纪高师院校的未来发展，提供实践经验和理论思考。
《数学教师教育"多元化"的研究》的主要内容有：新中国成立60年来数学教师教育的历史过程和传统特色：新形势下数学教师教育“多元化”的形成以及相关文献的总结：大众化教育背景下数学教师教育“多元化”问题的研究；“多元化”形成的数学背景和国际视野；对当前数学教育中一些热点问题的看法。
《数学教师教育“多元化”的研究》可供从事数学教师教育的教师，研究人员以及中小学数学教狮、教研员阅读和参考。
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