具体描述
《临床技能模拟训练教程》以全国医师执业资格考试大纲为依据，根据卫生部制定的《高等医学院校五年制医学专业学生基本技能训练项目》和教育部《关于全国普通高等学校临床医学专业（五年制）主要课程基本要求》（试行）的有关规定，以及参考高等教育出版社出版的临床各学科教材内容组织编写而成。
《临床技能模拟训练教程》从实训角度出发，以科学严谨的态度和标准规范的手法，全面、系统地阐述临床操作的流程和具体要求。全书共分六章，包括体格检查、临床基本技能操作、临床各科基本操作技术、护理常用操作技术、临床各科模拟训练综合案例以及客观结构化临床考试介绍等内容。特点是操作项目的操作实践性强；各项实训操作都配有图解及考核评分标准；注重理论与实践的统一；注重人文精神与科学方法的有机结合。同时，编写过程中我们参考和汲取了国外相关教材和新进展，内容翔实，可以作为教师和医学生在临床基本技能操作的指南。
《临床技能模拟训练教程》可供临床医学相关专业在校生，高等医学院校教师，青年医生，需要参加执业资格考试的医学相关专业本科、专科学生及临床医师和护士等使用。
《临床技能模拟训练教程》是一本旨在提升医务人员临床实践能力的专业指导书籍。本书内容严谨，结构清晰，为学习者提供了一个系统、全面的学习框架。 核心内容与特色： 本书的核心在于其对临床技能模拟训练这一重要教学方法的深入探讨和实践指导。它并非简单罗列各种临床操作，而是着重于如何通过模拟环境，让学习者安全、有效地掌握各项临床技能。 1. 理论基础与方法论： 模拟训练的意义与价值： 书中详细阐述了为何模拟训练对于现代医学教育至关重要。它解释了在真实临床环境中，由于患者安全、时间限制以及伦理考量，新进医务人员的实践机会往往受到限制。而模拟训练则提供了一个低风险、可重复、可控的学习环境，能够有效弥补这一不足，加速技能的习得和巩固。 模拟训练的分类与模式： 本书会介绍不同类型的模拟训练，例如低保真模拟（如模型、道具）、中保真模拟（如模拟器）以及高保真模拟（如高级模拟人、虚拟现实技术）。同时，也会探讨不同的训练模式，如个体技能训练、团队协作训练（如SBAR沟通、急救场景演练）等，帮助学习者理解各种方法的适用场景和优劣。 设计与实施原则： 如何科学地设计一套模拟训练课程是本书的重点之一。它会提供关于课程目标设定、场景构建、技术要点解析、评估标准制定等方面的专业建议。书中还会强调“教”与“学”的互动性，如如何有效地进行反馈和指导，以促进学习者的深度学习和技能内化。 2. 关键临床技能的训练指南： 本书的另一个核心部分是针对一系列关键临床技能的详细操作指导。这些技能涵盖了从基础到高级的多个层面，旨在培养医务人员在不同情境下的专业素养和操作能力。 体格检查技能： 详细讲解如何进行系统性的体格检查，包括望、闻、触、叩、听等基本方法，以及各系统（如呼吸、循环、神经、腹部等）的重点检查要点和注意事项。例如，如何正确使用听诊器听诊心肺音，如何触诊腹部判断脏器情况等。 常见医疗操作： 涵盖了许多基础且重要的医疗操作，如静脉输液、药物注射（皮内、皮下、肌肉、静脉）、导尿、鼻饲、吸氧、伤口换药、无菌技术操作等。对于每项操作，书中都会提供详细的步骤分解，明确关键的操作要领、禁忌症、并发症以及如何预防和处理。 急救与危重症处理： 针对心肺复苏（CPR）、气道管理、除颤、静脉通路建立、急性疼痛管理等危重症场景下的紧急处理措施进行详细指导。这些章节会强调团队协作和快速反应的重要性，通过模拟真实场景，训练学习者在压力下的决策和操作能力。 诊断与评估技术： 可能会涉及一些与临床判断相关的技能，如心电图解读基础、影像学基本阅片要点、病史采集与体格检查的综合分析等，以期帮助学习者将所学技能应用于临床诊断过程中。 医患沟通与人文关怀： 除了纯粹的技术操作，本书也会强调医患沟通的重要性。例如，如何向患者解释病情、告知检查或治疗方案、获得知情同意、安抚患者情绪等。这些内容通常会结合模拟场景进行演练，培养学习者良好的职业态度和人文关怀精神。 3. 评估与反馈机制： 本书重视学习效果的评估，提供了一套行之有效的评估体系。 评估工具与方法： 介绍多种用于评估临床技能的工具，如行为检查表（Checklist）、客观结构化临床考试（OSCE）的评分标准、情景模拟评估等。 如何提供有效反馈： 强调反馈在技能提升中的关键作用，并指导学习者如何接受反馈，以及培训师如何提供建设性的、有针对性的反馈，以促进学习者的持续改进。 适用人群： 本书主要面向以下人群： 医学生： 作为医学教育的辅助教材，帮助医学生在进入临床前打下坚实的技能基础。 住院医师/年轻医师： 帮助他们系统地学习和巩固各项临床技能，提升独立工作的能力。 护理人员： 许多护理操作也是本书的重点，能够帮助护士提升专业技能。 医学教育者/培训师： 为设计和实施临床技能培训课程提供理论和实践指导。 对临床技能感兴趣的所有医务人员： 鼓励终身学习，不断提升自身专业水平。 本书的独特价值： 《临床技能模拟训练教程》致力于成为一本实用性强、指导性高的工具书。它将理论知识与实践操作相结合，通过详细的步骤、关键要点的提示以及常见错误的规避，帮助学习者真正掌握各项临床技能。本书不仅教授“做什么”，更强调“怎么做”才能更专业、更安全、更有效。通过反复的模拟训练和即时反馈，学习者能够建立起扎实的临床能力，为他们在真实的医疗环境中自信、有效地工作奠定坚实的基础。
作者简介
目录信息
第一章 体格检查 第一节 全身体格检查基本要求 第二节 全身体格检查基本项目 一、全身体格检查的注意事项 二、全身体格检查基本项目 第三节 全身体格检查的方法和步骤 一、一般检查 二、头部 三、颈部 四、前、侧胸部 五、心脏 六、背部 七、腹部 八、上肢 九、下肢 十、肛门直肠 十一、外生殖器 十二、共济运动、步态与腰椎运动 十三、前列腺检查及按摩术第二章 临床基本技能操作 第一节 临床常用穿刺术 一、胸膜腔穿刺术 二、心包穿刺术 三、腹腔穿刺术 四、肝脏穿刺术 五、肾穿刺活体组织检查术 六、腰椎穿刺术 七、骨髓穿刺术 八、淋巴结穿刺术 九、深静脉穿刺术 十、中心静脉压测定 十一、关节 腔穿刺术 十二、骨科局部封闭疗法 第二节 急救技术 一、咽导管插管术 二、气管插管术 三、环甲膜穿刺术 四、心肺复苏术 五、电除颤术 六、简易球囊呼吸器 七、呼吸机的应用 八、静脉切开术 九、三腔二囊管插管术 十、急救止血法 十一、包扎术 十二、固定术 十三、搬运术 十四、心电图机操作第三章 临床各科基本操作技术 第一节 外科基本操作技术 一、手术人员术前准备 二、手术基本技术 第二节 妇产科基本操作技术 一、妇科检查基本手法 二、产科检查基本手法 三、枕先露的分娩 四、新生儿处理 五、计划生育 六、妇科常用特殊检查 第三节 眼科常用操作技术 一、眼科常用检查 二、眼科常用操作及治疗 第四节 耳鼻咽喉科常用操作技术 一、耳鼻咽喉科常用检查法 二、耳鼻咽喉科常用治疗操作技术 第五节 儿科常用操作技术 一、骨髓穿刺术 二、腰椎穿刺术 三、胸腔穿刺术 四、腹腔穿刺术 五、结核菌素试验(PPD皮试)第四章 护理常用操作技术 第一节 铺床法 一、备用床 二、麻醉床 三、卧床病人更换床单法 第二节 运送病人法 一、轮椅运送法 二、平车运送法 三、担架运送法 第三节 无茵技术 第四节 穿、脱隔离衣 第五节 生活护理 一、特殊口腔护理 二、床上洗头 三、床上擦浴 四、压疮的预防护理(背部按摩护理) 第六节 生命体征的测量 第七节 冷热疗法 一、冰袋的应用 二、乙醇拭浴 三、冰帽的使用 四、热疗技术 五、热湿敷疗法 六、热水坐浴法 第八节 鼻饲法 第九节 导尿术 一、导尿术 二、留置导尿术 第十节 灌肠法 一、大量不保留灌肠法 二、保留灌肠法 第十一节 给药法 一、口服给药法 二、皮内注射法 三、皮下注射法 四、肌内注射法 五、静脉注射法 六、静脉输液 七、静脉输血 第十二节 吸入疗法 一、雾化吸入疗法 二、超声波雾化吸入疗法 第十三节 常用护理抢救技术 一、鼻导管(鼻塞)给氧法 二、人工呼吸器的使用 三、电动吸引器吸痰法 四、全自动洗胃机洗胃法 五、徒手心肺复苏术 第十四节 标本采集法 一、粪标本采集法 二、尿标本采集法 三、痰标本采集法 四、咽拭子培养采样法 五、血液标本采集法 第十五节 尸体护理第五章 临床各科模拟训练综合案例 第一节 内科模拟训练综合案例 一、心肌梗死综合案例的处理 二、室颤综合案例的处理 三、心搏停止综合案例的处理 四、呼吸停止综合案例的处理 五、急性过敏综合案例的处理 六、急性脑梗死综合案例的处理 第二节 外科模拟训练综合案例 一、颈部外伤综合案例的处理 二、失血性休克综合案例的处理 三、肠梗阻综合案例的处理 四、急性梗阻性化脓性胆管炎综合案例的处理 五、甲状腺肿物综合案例的处理 第三节 妇产科模拟训练综合案例 一、脐带脱垂综合案例的处理 二、妊娠高血压综合症综合案例的处理 三、产后出血综合案例的处理 第四节 儿科模拟训练综合案例 一、室上性心动过速综合案例的处理 二、急性呼吸衰竭综合案例的处理 三、中毒综合症综合案例的处理第六章 客观结构化临床考试介绍 第一节 客观结构化临床考试的概念 第二节 客观结构化临床考试的一般模式 第三节 客观结构化临床考试实施的步骤 第四节 客观结构化临床考试应用现状 一、国外OSCE的应用 二、国内OSCE的应用 第五节 中山大学医科实施客观结构化临床考试实践介绍 一、OSCE的规划实施 二、应用OSCE可能存在的问题 三、OSCE需进一步研究解决的问题参考文献及网站
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读后感
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