第一章 小孩子的心理不簡單 孩子的心理——沒你想象得那麼簡單 0～3歲情感依戀期：“媽媽，不要離開我” 3～6歲萌動的幼兒期：自我意識的覺醒 6～13歲迷茫的兒童期：正確的引導 纔能讓孩子迎接未來 如何麵對孩子的第一、第二反抗期 “什麼樣的水養什麼樣的魚”——孩子最 需要的3種成長環境 這個世界上，你最清楚孩子需要什麼——尊重 孩子的6個心理需求． 孩子需要你的信任——其實他長大瞭第二章 探索孩子的成長秘密，發現孩子行為背後鮮為人知的真相 破壞物品——探索世界的真相 與人攀比——虛榮心在作祟 說髒話——生活的蟲洞 做事情拖拉——不要成為慣性 虐待小動物——尋找遺失的愛心 沉迷電視和電子遊戲——疏勝於堵 追星族——利用好這把雙刃劍 亂發脾氣——孩子也需要宣泄空間 說謊——根源來自媽媽給予的壓力第三章 因材施教，不同氣質的孩子培養方法大不同 發現孩子的天性，是氣質教育的前提 瞭解孩子的氣質心理，調整你的教養方式 膽汁質孩子的培養——如何讓孩子“靜若處子” 抑鬱質孩子的培養——“激發+鼓勵+引導” 粘液質孩子的培養——給孩子一點兒甜蜜的刺激 多血質孩子的培養——踏踏實實地做事第四章 媽媽如何應對孩子的負麵心理 叛逆心理——為瞭引起大人的關注 依賴心理——對孩子不要管得太多 怯懦心理——給孩子勇氣的源泉 自私心理——尋找集體光環 自卑心理——拉孩子走齣陰暗的角落 自負心理——彆讓自信成為驕傲 嫉妒心理——隻會讓自己更痛苦 消極心理——樂觀來自傢庭氛圍 自閉心理——是誰先關上那道心門 任性心理——地球不是圍著你轉的第五章 親子溝通中的心理學 愛與尊重原則——孩子喜愛什麼樣的溝通方式 歸因偏差思想——多從孩子的角度考慮問題 媽媽如何說，孩子纔會聽 媽媽如何聽，孩子纔會說 平等原則——蹲下來說話 邊際遞減效應——錶揚的技巧 反彈琵琶效應——批評的技巧 身體語言——一次擁抱勝過十次說教 低聲效應——低聲講述比高聲斥責更有效第六章 學習中的心理學 椰殼效應——幫孩子剋服厭學心理 興趣心理——讓孩子喜歡上學習 成就動機——讓孩子主動去學習第十名現象——不要對孩子的成績過分苛刻 門檻效應——短期目標對孩子很重要 傢庭氛圍效應——為孩子營造最佳的讀書氛圍 感官協同效應——提高孩子的學習效率 7±2法則——給孩子的學習任務要適量 高原現象——有效應對孩子學習成績止步不前第七章 性格和習慣培養中的心理學 易塑性原則——性格和習慣的培養要從小開始 21天效應——培養孩子的好習慣 半途效應——教孩子做事有始有終 卡迪拉剋效應——讓孩子發揮自己的特色 斯萬高利效應——莫讓挫摺左右人生 拒絕“融閤效應”——培養孩子的責任感 狐狸法則——培養孩子的獨立性 從低到高原則——培養孩子的愛心 海格力斯效應——培養孩子的寬容心 親和效應——讓孩子擁有好人緣第八章 媽媽不可不知的心理教育誤區 嘮叨——會讓孩子患上心理慢性癥 放縱——孩子的任性是“慣”齣來的 溺愛——最深情的毒藥 專製——孩子不是媽媽的私屬物 賄賂——不正當交流的開始 “空頭支票”——得到的是失望，失去的是權威 棍棒教育——“欠揍”的孩子如何教 冷暴力——孩子一生的陰影 彆聽你爸爸的——傢庭內部教育不一緻
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