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Michael A. Peters是伊利诺伊大学香槟分校教育学教授以及澳大利亚墨尔本皇家理工大学艺术学院副教授。他是《教育哲学及理论》（Blackwell）的执行编辑，也是两本国际电子期刊：《教育的政治未来》和《E-Learning》（专题）的编辑。他的研究兴趣广泛，包括教育、哲学及社会学理论研究的诸多领域，并有超过40本专著及300多篇学术论文发表，最近出版发行的专著包括：《展示与尝试：作为教学哲学家的维特根斯坦》（Paradigm, 2008）（与N. Burbules & P. Smeyers合著），《全球化公民教育》（Sense, 2008）（与H. Blee & A. Britton合著），《全球知识文化》（Sense, 2008）（与C. Kapitkze合著），《主观性与真理：福柯、教育与自我文化》（Peter Lang, 2007）（与T. Besley合著），《为什么是福柯？教育研究的新方向》（Peter Lang, 2007）（与T. Besley合著），《知识经济，大学的发展与未来》（Sense, 2007）以及《构建知识文化：知识资本时代的教育与发展》（Rowman & Littlefield, 2006）（与T. Besley合著）。

出版者:Peter Lang Publishing

作者:Peter Murphy

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2009-11-01

价格:USD 119.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9781433105265

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