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發表於2024-11-30
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Michael A. Peters是伊利諾伊大學香檳分校教育學教授以及澳大利亞墨爾本皇傢理工大學藝術學院副教授。他是《教育哲學及理論》(Blackwell)的執行編輯,也是兩本國際電子期刊:《教育的政治未來》和《E-Learning》(專題)的編輯。他的研究興趣廣泛,包括教育、哲學及社會學理論研究的諸多領域,並有超過40本專著及300多篇學術論文發錶,最近齣版發行的專著包括:《展示與嘗試:作為教學哲學傢的維特根斯坦》(Paradigm, 2008)(與N. Burbules & P. Smeyers閤著),《全球化公民教育》(Sense, 2008)(與H. Blee & A. Britton閤著),《全球知識文化》(Sense, 2008)(與C. Kapitkze閤著),《主觀性與真理:福柯、教育與自我文化》(Peter Lang, 2007)(與T. Besley閤著),《為什麼是福柯?教育研究的新方嚮》(Peter Lang, 2007)(與T. Besley閤著),《知識經濟,大學的發展與未來》(Sense, 2007)以及《構建知識文化:知識資本時代的教育與發展》(Rowman & Littlefield, 2006)(與T. Besley閤著)。
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