Foundations of American Education, Books a la Carte Plus MyLabSchool CourseCompass pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Prentice Hall

作者:James A. Johnson

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-4-27

价格:USD 85.33

装帧:Loose Leaf

isbn号码:9780205553235

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 美国教育
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美国教育基础：探索教育的基石、演变与未来挑战 一本深度剖析美国教育体系的权威指南 本书旨在为读者提供一个全面、深入且富有洞察力的视角，以理解塑造了今日美国教育景观的复杂结构、历史脉络、核心哲学以及当前面临的重大挑战。它不仅仅是一本教科书，更是一份引导教育工作者、政策制定者、学者以及所有关心教育未来的人士进行批判性思考的路线图。 核心焦点与结构概览 本书分为若干核心部分，每一部分都聚焦于美国教育的一个关键维度，确保读者能够系统地掌握该领域的知识体系。 第一部分：教育的根基与历史演进 本部分追溯了美国教育体系的起源，探讨了影响其发展的关键历史事件、哲学思潮和社会力量。 1. 早期影响与殖民地教育的奠基： 我们将考察早期欧洲殖民者带来的不同教育模式——从新英格兰地区的宗教驱动型教育到南方种植园的精英化教育实践。重点分析了早期的扫盲运动、公立教育的萌芽以及宗教在课程设置中的中心地位。理解这些早期的二元性（宗教与世俗、精英与大众）对于理解当代美国教育的分裂至关重要。 2. 19世纪的变革：公立教育的兴起与霍拉斯·曼的遗产： 深入研究了公共教育运动（Common School Movement）的兴起，特别是霍拉斯·曼（Horace Mann）所倡导的“统一的、免费的、普及的”教育理念如何逐步成为美国教育的主流。我们讨论了州立师范学院（Normal Schools）的建立，以及教育如何被视为同化移民、促进民主参与的工具。同时，本书也批判性地审视了这一“普及”过程中对少数族裔和女性的排斥现象。 3. 进步主义时代的教育哲学：杜威与体验学习： 详细阐述了约翰·杜威（John Dewey）的实用主义哲学对教育实践的颠覆性影响。我们将分析体验式学习、以学生为中心的教学法以及学校作为“小型民主社会”的设想如何在进步主义时代占据主导地位。同时，也探讨了这一哲学在实施过程中所遇到的挑战和被误解之处。 4. 20世纪中叶的危机与改革：冷战、民权运动与《全民教育法案》： 冷战对教育的影响是本章的重点。以1957年Sputnik的发射为例，分析了美国政府如何通过《国家防务教育法》（NDEA）大力投资科学、技术、工程和数学（STEM）教育，将教育置于国家安全战略的核心。紧接着，本书深入探讨了民权运动（Civil Rights Movement）对教育公平的推动作用，特别是“布朗诉托皮卡教育局案”（Brown v. Board of Education）如何宣告公立学校的种族隔离违宪，以及随之而来的“白人外逃”（White Flight）和学校整合的长期困境。 第二部分：教育系统的结构与治理 本部分解构了美国教育体系的复杂治理结构，解释了联邦、州和地方政府在教育决策中的权力分配与互动关系。 1. 分权与合作：联邦制下的教育权力三角： 清晰界定联邦政府（教育部）、州政府（州教育部）和地方学区（Local School Districts）各自的法定职权。分析了联邦资金（如《每位学生成功法案》ESSA）如何通过附带条件（strings attached）对地方和州政策施加间接影响。 2. 地方学区的运作机制： 深入探讨了地方学区的日常运作，包括学区董事会的选举、税收筹集（房产税）与预算分配、学区边界的划定对社区隔离的影响，以及学区管理层（Superintendents）的角色与挑战。 3. 课程设置与标准制定：州与国家层面的张力： 详细分析了课程标准（如共同核心标准CCSS）的制定过程及其在不同州的不同接受度。讨论了标准运动（Standards Movement）的目的——提高问责制和一致性——以及引发的关于“课程被窄化”和“过度教学”的争论。 第三部分：教育公平与社会正义的挑战 本部分是全书中最具批判性的部分，直面美国教育体系中长期存在的结构性不平等问题。 1. 资金不平等与资源分配： 详尽分析了美国公立学校资金严重依赖地方房产税的弊端，如何导致富裕社区和贫困社区之间教育资源的天壤之别。通过具体案例说明，这种资金模式如何固化了代际贫困。 2. 种族、民族与成就差距： 不仅仅停留在描述“成就差距”（Achievement Gap），而是深入剖析其背后的系统性原因，包括教师的期望差异（Pygmalion Effect）、隐性偏见、以及惩戒措施中的种族差异（School-to-Prison Pipeline）。探讨了文化响应式教学（Culturally Responsive Teaching）作为应对策略的理论基础与实践障碍。 3. 特殊教育与法律框架： 解读了《残疾人教育法》（IDEA）的核心原则，如“最小限制环境”（LRE）和“个性化教育计划”（IEP）。分析了如何平衡主流化（Inclusion）的理想与对资源需求的现实挑战。 4. 移民教育与语言支持： 考察了历史上对英语学习者（ELLs）的不同政策演变，从早期的强制同化到当前的双语教育模式。讨论了跨文化能力在现代教师培训中的必要性。 第四部分：当代教育的辩论与创新前沿 本部分关注当前教育领域最热门且最具争议的改革方向和未来趋势。 1. 特许学校与选择权的兴起： 全面考察了特许学校（Charter Schools）的理念、运营模式、监管争议及其对传统公立学校系统的影响。本书采取中立立场，对比了支持者所宣扬的创新与问责制，与批评者所指出的对公共资源的分散和精英化倾向。 2. 问责制与标准化测试的后果： 这是对“以考试为中心”文化的深入批判。评估了《不让一个孩子掉队法》（NCLB）和后续法案在提高问责制方面的成效与副作用。讨论了高风险测试（High-stakes testing）如何扭曲教学目标，以及替代性评估方法的探索。 3. 教师专业化与职业生涯： 探讨了教师职业的吸引力、保留率低的原因，以及如何通过有意义的专业发展（PD）、合理的薪酬结构和增强教师的自主权来振兴教师队伍。分析了“教师评估”系统的优缺点，特别是将学生测试分数纳入评估的争议性。 4. 技术整合与未来技能的培养： 分析了技术在课堂中的实际应用，从翻转课堂到个性化学习平台。本书强调，技术本身并非万能药，其有效性取决于教学法设计，并探讨了培养批判性思维、创造力、协作和沟通（4C’s）等未来工作所需技能的教育策略。 结语：面向21世纪的教育愿景 最后，本书总结了美国教育体系的韧性与内在矛盾。它挑战读者超越简单的意识形态对立，去拥抱一个既能尊重历史遗产，又能积极应对社会公平、经济需求和技术变革的、面向未来的教育愿景。本书强调，真正的教育改革，必须植根于对所有学生潜能的坚定信念和对持续学习的承诺。

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