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编辑推荐
一个父母都不懂外语的普通家庭却出了一个能熟练应用英、法、西班牙等语的"天才神童"？！
一个7岁的小学生同时接到来自英、法、西班牙等6个国家全额赞助留学邀请函？！
好莱坞著名导演克里斯蒂?里比居然邀请他拍摄专题片？！
为何这个孩子能获得这样的成就？——一种接近零成本的天才宝贝培养计划！
中国一流教育专家、畅销书作家：尹建莉、蔡蔚、和云峰、屈开倾情推荐
以最受争议的"天才"教育方式，质疑中国教育的几大败笔
第一章 人生规划要从胎教开始
父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校，家庭环境对孩子影响深远，聪明的父母一定要注重家庭环境的营造。
从怀孕、孩子出生到成长中的每一步，都要走得踏踏实实，只有打下牢固的基础，才有可能培养出一个健康、聪明、善良、勤奋、博学的天才宝宝。
1. 爱是最好的胎教
2. 乐乐，好！
3. 来，爬到妈妈这儿来
4. 来自美丽图画的阅读享受
5. 果冻，噎死了无数人
6. 为了小红旗，努力！
7. 2元钱的生日蛋糕
8. 看广告牌识字
9. 人生规划要趁早
第二章 好习惯助人上天堂，坏习惯使人下地狱
好习惯助人上天堂，坏习惯使人下地狱。不要轻易让孩子养成一个坏习惯，因为纠正一个坏习惯的时间会是两三倍于养成好习惯的时间。
孩子的习惯是一步步形成的，很多坏习惯都与家长不正确的引导和教育有关，所以培养孩子的好习惯，父母的作用很关键，应当少责怪孩子，多做正确示范。
1. 快，尿憋不住了
2. 不要把金币扔掉
3. 看，我把卫生死角都扫干净了
4. 来，我们一起做饭！
5. 小刘翔和摔跤大王
6. 读书就像吃苹果
第三章 好品格让孩子受益终生
高尚的品德和完美的性格能让孩子受益终生。这些重要因素不是通过父母的说教等""显教育""就能产生效果的，而是通过父母的行为，即""潜教育""化进孩子的血肉里的。
让孩子养成好品格的最好方式除了父母做好的表率外，还要从小事做起，与其对孩子大讲热爱祖国，不如教他热爱身边的一草一木。
1. 纸戒指与诗
2. 小女孩没有死，她是上了天堂
3. 妈妈，抱抱我！
4. 把"伤仲永"变成"赞仲永"
5. 不是我撞的，我不会道歉
6. 尊严比什么都重要
7. 孩子，你今天快乐吗？
8. 妈妈，我们探险去！
9. 孩子，冲上去！
10. 鱼儿告诉我，我是最棒的！
第四章 向最好的梦想前进
孩子都有理想，虽然很单纯，但并不可笑。家长不但要鼓励孩子树立自己的理想，还应以欣赏的态度帮助他实现理想，因为这是孩子内心逐步形成的一种动力，只要家长大胆放手，孩子就可以鹰击长空！
1. 三岁，我的哈佛梦
2. 我们是哈佛大学校友
3. 超级偶像奥巴马
4. 下次，我一定拿冠军
5. "外交官夏令营"
第五章 找对方法，学习外语很容易
现有的教育体系培养的大多是"哑巴英语"，但父母还是把孩子往""火坑""里推，课堂不够，课外还继续"扼杀"。
学习英语最重要的是环境，要在情景和实际中学习，而非灌输，不要让孩子觉得学习是任务。同时，一定要讲究科学正确的方法，这样才能少走弯路。
兴趣才是最好的老师，激发孩子的兴趣，变被动为主动，他就会全力以赴。
1. 学习英语要趁早
2. 是"皮儿"还是"派儿"
3. 屁哥≠ｐｉｇ
4. １０个土豆一节课
5. 赞美是最好的激励
6. 我比播音员的声音都好听
7. 第一次，只敢说"ｈｅｌｌｏ"
8. 妈妈，我们要坚持住
9. 世界上每一个伟人都会好几国语言
10. 法国爷爷让我去法国
第六章 了解国学，让孩子如虎添翼
中学为体，西学为用。西学会扩展人的思维和眼界，使人更加多才多艺，国学中的精华，则能在潜移默化中影响人的品质与修为。多让孩子接触国学，不但能够加强文化修养，还能陶冶情操。在教育孩子过程中，有意国学、西学相结合，能让孩子如虎添翼。
1. 从《弟子规》开始
2. "句读"知不知
3. 古人"半部《论语》治天下"，我要读整部
4. 读《诗经》是一件快乐的事
第七章 家庭教育，要把孩子作为主体
在家庭教育中，应以孩子为中心，而不是父母占主导。聪明的父母不是权威者，不是操纵者，也不是管家婆，只把自己作为一个辅助角色，睿智、豁达，给孩子信任，为孩子创造释放才能的最大舞台！
1. 爸爸，鼻子贴墙站五分钟
2. 我的事情，我做主！
3. 一只梨代表的深情厚谊
4. 请投我一票！
5. 乌鸦喝到水的N种方法
6. 肖宇的确很优秀
7. 爸爸害了我
8. 妈妈，暴力不能解决问题！
9. 时间计划表
10. QQ飞车和五子棋
附 我成长，我快乐（乐乐的10篇日记）
1. 奥巴马传
2. 读《奥巴马传记》有感
3. 生日
4. 回来了
5. QQ飞车
6. 炫烈狮王S
7. 网上聊天的乐趣
8. 小狗点点
9. 我的航模飞机梦想
10. 我想得到的旱冰鞋
作者简介
内容简介
本书是赵菊英女士用亲身经历写就，通过这些鲜活、生动的故事讲述她培养一个优秀孩子的心得，并展示了她别具一格的教学方式：任何一个孩子，都不能只活在家长的梦想里；教育孩子，需要父母在他很小的时候，就脚踏实地，一步一步地引导他去积累成功的能力和品质；教育的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉，教育的目标是让每个孩子享受自信的快乐，健康成长！
每个孩子都是天才，父母要做的就是成为优秀的勘探者！
本书不只适合家长读，每个关心教育的人，每个希望自己能有个优秀孩子的人，都可以从中受益！
目录信息
· · · · · · (收起)
读后感
先来列举书中的部分真实细节：２００３年出生的杜兆泽川，两岁多认识２０００多个汉字，４岁成为长城外语服务志愿者，５岁开始接触英文名著，一年级上了一个学期便跳级上了二年级，２０天之后，已自学完三年级的所有课程，如饥似渴地自学英语、西班牙语、法语，并且每日诵读《...
评分先来列举书中的部分真实细节：２００３年出生的杜兆泽川，两岁多认识２０００多个汉字，４岁成为长城外语服务志愿者，５岁开始接触英文名著，一年级上了一个学期便跳级上了二年级，２０天之后，已自学完三年级的所有课程，如饥似渴地自学英语、西班牙语、法语，并且每日诵读《...
评分先来列举书中的部分真实细节：２００３年出生的杜兆泽川，两岁多认识２０００多个汉字，４岁成为长城外语服务志愿者，５岁开始接触英文名著，一年级上了一个学期便跳级上了二年级，２０天之后，已自学完三年级的所有课程，如饥似渴地自学英语、西班牙语、法语，并且每日诵读《...
评分先来列举书中的部分真实细节：２００３年出生的杜兆泽川，两岁多认识２０００多个汉字，４岁成为长城外语服务志愿者，５岁开始接触英文名著，一年级上了一个学期便跳级上了二年级，２０天之后，已自学完三年级的所有课程，如饥似渴地自学英语、西班牙语、法语，并且每日诵读《...
评分先来列举书中的部分真实细节：２００３年出生的杜兆泽川，两岁多认识２０００多个汉字，４岁成为长城外语服务志愿者，５岁开始接触英文名著，一年级上了一个学期便跳级上了二年级，２０天之后，已自学完三年级的所有课程，如饥似渴地自学英语、西班牙语、法语，并且每日诵读《...
用户评价
这本书的叙事结构有一种让人欲罢不能的魔力，它不是那种枯燥的学术著作，更像是一部层层递进的侦探小说，只不过侦探要解开的谜团是人类潜能的极限。我记得有一章节，详细阐述了如何通过“心智模型”的构建来加速跨领域知识的迁移，那段描写得极其生动，作者通过一系列看似不相干的案例——从国际象棋大师的布局策略到顶尖外科医生的手术流程——最终汇聚到了一个统一的底层逻辑上。这种连接能力，极大地拓宽了我看待问题的视角。我过去总是在知识的孤岛上徘徊，这本书提供的却是跨越海洋的桥梁。而且，它的语言风格非常大胆和直接，没有太多迂回的客套话，直击痛点，比如它毫不留情地批评了许多传统教育体系中低效的“死记硬背”模式，并给出了强有力的反驳证据。阅读过程中，我忍不住会停下来，在笔记本上画出思维导图，试图捕捉作者思维的流动轨迹。这本书不是让你读完就束之高阁的工具书，而是那种会潜移默化地改变你思考习惯的“思维操作系统升级包”。
评分这本书简直是打开了我对“学习”这件事的全新认知。我一直以为所谓的“天才”就是与生俱来的天赋异禀，是少数人才能拥有的特质。然而，读完这本书，我才发现，我们对天才的理解实在是太片面了。它用一种非常接地气、近乎手术刀般精准的方式，解剖了那些我们习以为常的学习过程，揭示了高效能学习背后的真正驱动力。作者似乎并不满足于提供宏观的理论，而是深入到神经科学和认知心理学的最前沿，将那些晦涩难懂的科学概念，转化成了普通人也能立刻上手的操作指南。我特别欣赏它对“刻意练习”的重新定义，它不是简单地重复，而是一种带着明确目标和即时反馈机制的迭代循环。读着这些文字，我仿佛站在一个高倍显微镜下，观察着大脑是如何构建新技能的迷人过程。这本书的价值不在于它告诉你“你应该做什么”，而在于它让你理解“为什么这样做有效”，这种深层次的理解，才是真正能带来持久改变的基石。它像一个耐心的私人教练，在你气馁时推你一把，在你迷茫时指明方向，让人读完后，对未来的自我提升充满了实实在在的掌控感。
评分这本书的独特魅力，在于它成功地将“宏大愿景”与“微观操作”进行了无缝衔接。它首先描绘了人类心智潜能的广阔边界，让人心生向往，但紧接着，它并没有让读者沉溺于不切实际的幻想中，而是立刻将目光聚焦到“如何管理你的每日精力分配”这种具体到小时的层面上。我尤其喜欢其中关于“心流触发器”的分析部分。它不仅仅是告诉我们心流很棒，而是深入解析了导致心流中断的常见陷阱，并提供了一套精妙的流程管理方法，让你能更频繁、更稳定地进入那种高效的忘我状态。这种实操性极强的指导，让我能够立刻在工作和业余学习中进行小规模的测试和验证，并且迅速看到了正向反馈。很多其他书籍读完后，我总觉得“我知道了，但不知如何开始”，而这本书，从你合上封面的那一刻起，就已经为你铺好了第一步的路线图。它让人感到学习不再是一个痛苦的攀登过程，而是一个精心设计的游戏，每个人都有机会通关。
评分我发现这本书的视角非常“去中心化”，它将焦点从“我是否有天赋”转移到了“我如何设计我的环境和系统”。这本书的核心论点似乎是：天才不是一种身份标签，而是一种持续运行的高效能系统。我特别欣赏它对“环境控制”的强调，比如如何设计你的物理空间以减少决策疲劳，如何构建你的支持网络来提供必要的外部激励和问责机制。这些内容往往被其他同类书籍所忽略，它们只关注内在的意志力。而这本书则明白无误地指出，依赖纯粹的意志力是极其不可靠的。它提供的是一套“外骨骼”系统，帮助我们将最好的自己稳定地发挥出来，不受情绪和外部干扰的剧烈影响。阅读的后半段，我感觉自己像是在参与一场对自身习惯和工作流程的“系统审计”，作者不断地抛出尖锐的问题，迫使我审视那些阻碍我进步的隐形障碍。读完后，我不是单纯地被“鼓舞”了，而是被“装备”了，准备去改造我所处的真实世界。
评分坦白说，我对自助类书籍一直抱持着十二分的警惕，总觉得很多都是空洞的口号和励志鸡汤的堆砌。但这本书完全颠覆了我的偏见。它最令人信服的地方在于其严谨的实证基础。每一项提出的建议，几乎都有对应实验数据或长期追踪案例作为支撑，这让“天才论”不再是玄学，而是可被量化、可被复制的工程学。其中关于“错误处理机制”的讨论尤其让我印象深刻。作者强调，错误不是失败的代名词，而是优化算法的必要输入。我过去总害怕犯错，总想一次到位，结果反而因为压力过大而表现失常。这本书教会我如何拥抱那些“富有建设性的失败”，如何将挫折转化为精确调整下一步行动的导航信息。阅读体验上，它兼顾了学术深度和大众可读性，行文流畅，逻辑清晰，即使涉及复杂的认知负荷理论，作者也能用日常化的比喻将其阐释得丝丝入扣。这本书更像是一位顶级导师的私教课，细致入微，毫不保留地分享了提升效率和深度的秘密武器。
评分可怜天下父母心啊，这个母亲真是太伟大太不容易了。其实目标不必是奥九马，只要孩子能养成良好的学习生活习惯，将来的路会走得容易些。
评分可怜天下父母心啊，这个母亲真是太伟大太不容易了。其实目标不必是奥九马，只要孩子能养成良好的学习生活习惯，将来的路会走得容易些。
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