Blickpunkt - Mein Sachbuch, Ausgabe Baden-Württemberg, 1. Schuljahr pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Schroedel

作者:Barbara Dürrschnabel

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-1-1

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9783507458000

丛书系列:

图书标签:

• Sachbuch
• Baden-Württemberg
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探索与发现的旅程：一年级生活与自然科学读本 Ⅰ. 导言：开启好奇心之窗 本书旨在成为一年级学生探索我们身边世界的入门向导。我们深知，对于初入学堂的孩子而言，世界充满了新奇与未知。这份读本并非仅仅是知识的堆砌，而是一扇通往理解日常生活、自然现象以及人与环境之间相互联系的大门。我们摒弃枯燥的说教，力求通过贴近学生生活经验的场景、生动有趣的图画以及简单易懂的语言，激发孩子们内在的好奇心与求知欲。 本教材的设计理念核心在于“体验式学习”与“问题驱动”。我们相信，最好的学习发生在孩子主动观察、动手操作和与同伴讨论的过程中。因此，内容组织遵循螺旋上升的原则，从最直观的感官体验出发，逐步引导学生建构对周围世界的初步认知框架。 Ⅱ. 第一部分：我的身体与感知世界 1. 认识我们自己：我的身体（Der eigene Körper） 这一单元着重于引导学生关注自身。我们首先从最基本的部分开始：身体的外部特征——头、躯干、四肢。通过镜子前的自我观察活动，孩子们将学会准确地命名身体的各个部位，并了解它们各自的基本功能。 感官的魔力： 专门辟出一章来探讨五种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。我们不会停留在概念层面，而是设计了大量的感官游戏。例如，“盲盒猜物游戏”来训练触觉和嗅觉的辨识能力；“声音地图绘制”来区分不同方向传来的声音。这部分强调了感官在获取信息和保障安全中的重要性。 保持健康的小秘密： 引导学生建立初步的健康意识。内容包括：勤洗手的重要性（结合微生物的简单概念图示，而非复杂的科学术语），均衡饮食的基本概念（食物的颜色与种类），以及充足睡眠对成长的益处。我们使用“健康小卫士”的角色设定，让孩子们乐于采纳良好的卫生习惯。 2. 日常生活中的规则与安全（Regeln und Sicherheit im Alltag） 一年级是学习社会规则的关键时期。本单元将日常生活中的安全常识融入情境教学中。 家中的小帮手： 引导孩子识别家中潜在的危险源（如插座、尖锐物品、热水等），并学习正确的求助方式。我们通过情景漫画展示“如果……我该怎么办？”的场景，强化应急反应的训练。 户外活动的安全守则： 涵盖了如何安全地在人行道上行走、认识交通标志（如红绿灯的含义），以及在公园或游乐场玩耍时需要遵守的基本规则，例如排队、等待、不推搡。 Ⅲ. 第二部分：我们身边的自然环境 1. 季节的更迭：时间与天气的变化（Jahreszeiten und Wetter） 自然界永恒的变化是吸引孩子们注意力的最佳素材。本单元侧重于对一年四季的直观感知和记录。 四季的色彩与景象： 详细描述春、夏、秋、冬各自最显著的特征。例如，春天的新芽与花朵，夏天强烈的阳光，秋天的落叶与收获，以及冬天雪花的形态。鼓励学生用绘画或简单的文字记录他们观察到的季节现象。 天气观察日记： 引入基础的气象词汇（晴、多云、雨、雪）。学生将学习使用简单的符号来记录一周的天气变化，并探讨不同天气对户外活动的影响。我们还讨论了如何根据天气变化选择合适的衣物。 2. 探索植物与动物：生命的伙伴（Pflanzen und Tiere） 生命科学的学习从身边最熟悉的动植物开始。 我认识的植物： 从花园里的花朵、路边的树木讲起。重点在于植物的基本结构（根、茎、叶、花），以及植物如何生长（种子发芽的过程）。通过在教室里种植豆子的实践活动，让学生亲身经历生命的奇迹。 动物朋友们： 选取学生熟悉的动物（如宠物、农场动物、常见昆虫）进行介绍。学习区分动物的外部特征（有无羽毛、鳞片、毛发），以及它们的基本生活习性（吃什么、在哪里生活）。特别强调“爱护动物，不随意捕捉或打扰它们”。 Ⅳ. 第三部分：物质与现象的初步认知 1. 物质的形态与特性（Stoffe und ihre Eigenschaften） 本单元是科学思维的萌芽阶段，通过观察和简单的实验来认识物质世界。 认识“水”的魔力： 水是孩子们最常接触的物质。我们通过观察水在不同状态下的表现（冰、水、水蒸气——以安全的演示为主），了解物质可以以不同形态存在。探讨水的用途，以及节约用水的重要性。 轻与重，大与小： 引导学生通过比较来理解物体的基本属性。使用天平（或自制的简易平衡装置）来比较不同物体的轻重，以及用手掌或标准尺子估算物体的大小。这些活动旨在培养学生的量化和比较能力。 2. 声音与光影的游戏（Spiele mit Licht und Schall） 探索日常生活中常见的物理现象。 影子在哪里？ 学习光是直线传播的基础概念，通过手电筒和不同形状的物体进行实验，观察影子的大小和形状是如何随光源位置变化的。 声音的来源： 通过敲击不同的物体（木头、金属、塑料）来感受不同的声音，并讨论声音是如何产生的（振动）。了解安静环境的重要性，以及如何保护听力。 Ⅴ. 学习方法与反思 本书的每一章末尾都设置了“思考角”和“动手做”环节。 思考角（Denkecke）： 提出开放性的问题，鼓励学生运用所学知识来解释生活中的现象，例如：“为什么下雨后泥土的味道会特别清新？” 动手做（Mach mit!）： 提供安全、简单的家庭或课堂小实验指导，例如自制彩虹（通过水杯和阳光折射）或观察植物的向光性。 总结： 《探索与发现的旅程》致力于为一年级学生提供一个扎实、有趣且充满互动的学习体验。它不仅传授基础的科学知识，更重要的是培养他们观察世界、提出疑问、动手验证的科学精神。这本书是孩子通往更广阔知识世界的坚实第一步。

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