名牌小学入学准备

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出版者:
作者:启迪编委会
出品人:
页数:137
译者:
出版时间:2009-12
价格:14.80元
装帧:
isbn号码:9787806205426
丛书系列:
图书标签:
  • 入学准备
  • 幼小衔接
  • 识字
  • 数学
  • 思维训练
  • 绘本
  • 亲子教育
  • 学习方法
  • 基础能力
  • 儿童教育
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具体描述

独家揭秘:儿童情商培养的基石——《学会与世界相处》图书简介 本书并非《名牌小学入学准备》,它聚焦于一个更宏大、更根本的命题:如何在瞬息万变的现代社会中,构建一个健康、稳定且具有适应性的儿童心智。本书名为《学会与世界相处》,是一本深度剖析儿童心理发展规律,旨在为家长和教育工作者提供一套系统化、可操作的情商(EQ)与社会适应力培养指南。 我们深知,知识的灌输固然重要,但决定一个人未来高度的,往往是他们处理情绪、建立关系和应对挫折的能力。本书的核心理念在于:真正的“入学准备”,是为孩子打下坚实的“心智地基”,而非仅仅堆砌“应试砖块”。 --- 第一部分:理解“内在世界”——情绪的导航系统 本部分将带领读者深入探索儿童复杂而微妙的内心世界。我们相信,一个无法认识、管理自己情绪的孩子,在任何学习环境中都将面临巨大的内在阻力。 第一章:情绪的初级拼图:从感知到命名 情绪的生理基础: 探讨孩子大脑中杏仁核与前额叶皮层的发展差异,解释为什么幼儿更容易“情绪爆发”。 情绪词汇的构建: 提供一套阶梯式的词汇引导方法,帮助孩子从“生气”进阶到理解“沮丧”、“嫉妒”或“兴奋”。这不是简单的标签贴纸,而是构建情绪认知地图的关键。 “身体扫描”练习: 介绍如何引导孩子关注身体对情绪的反馈(如胃部收紧、心跳加速),将抽象的情绪转化为可感知的信号。 第二章:情绪的“红绿灯”:自我调节的艺术 “暂停键”技术: 详细阐述如何教授孩子在情绪高涨时使用“五秒法则”或“深呼吸回路”,有效中断负面情绪的恶性循环。 挫折容忍度的建立: 探讨“适度失败”的教育价值。书中提供了大量的日常情景模拟,指导家长如何区分“保护性干预”与“成长性放手”,让孩子在安全范围内体验“搞砸了”的感觉,并从中恢复。 从“发泄”到“表达”: 区分无意识的宣泄与有意识的沟通。提供脚本范例,教导孩子如何用“我感到……因为……”的句式清晰地表达需求与不满,而不是诉诸哭闹或攻击行为。 --- 第二部分:探索“外部世界”——人际关系的构建者 儿童的学习环境,从家庭走向幼儿园和小学,本质上是一场社会化的复杂进程。《学会与世界相处》将重点放在培养孩子的同理心、协作能力和冲突解决技巧上。 第三章:同理心的桥梁:换位思考的训练 “读心术”的培养: 通过观察故事书中的人物面部表情、肢体语言,系统训练孩子解读他人非语言信号的能力。 “我的鞋子”练习: 设计一系列角色扮演活动,让孩子亲身体验被排斥、被误解的感受,从而内化“站在别人角度看问题”的思维模式。 情感共鸣与回应的差异: 区分“我理解你”和“我也经历过类似的事”之间的微妙区别,教会孩子提供真正有支持性的回应,而非自我中心的转移话题。 第四章:冲突的炼金术:将争执转化为成长 “双赢”思维的引入: 摒弃“谁对谁错”的二元对立思维,引入“我们共同的目标是什么?”的引导性问题。 协商与妥协的“三步走”策略: 提供一套实用的谈判框架,适用于玩具分享、规则制定等日常冲突场景,培养孩子成为主动的“问题解决者”,而非被动的“服从者”。 应对霸凌的预备: 探讨如何在家庭层面建立强大的情感安全区,使孩子在面对外部压力时,有勇气、有策略地发出求助信号,以及如何正确引导旁观者的责任。 --- 第三部分:连接“自我与环境”——适应力的弹性 适应力是孩子在面对新环境、新规则时保持心理平衡的能力。本书强调,适应力不是被动地接受,而是主动地调整和适应。 第五章:规则与界限的张力:在约束中寻找自由 “为什么需要规则”的深度解读: 帮助孩子理解规则背后的逻辑(安全、公平、效率),而不是将其视为单纯的权力限制。 “预见性焦虑”的管理: 针对转学、更换老师、家庭变故等重大生活事件,提供详细的心理准备清单和沟通脚本,帮助孩子平稳过渡。 责任感的内化: 如何从“你必须做”转变为“这是我的部分”,将日常任务(如整理书包、完成作业)与自我效能感挂钩。 第六章:学习风格的多样性与自我接纳 “非标准”学习者的肯定: 本书明确指出,成功不只有一条路径。针对听觉型、视觉型、动觉型等不同学习偏好的孩子,提供相应的环境支持策略,避免过度强调单一的“优等生”模型。 “成长型思维”的日常植入: 不仅教授“努力就会成功”,更深入探讨如何正确庆祝过程而非结果,如何将“失败”转化为“数据反馈”。 构建积极的自我叙事: 指导家长如何有意识地使用积极、赋能的语言,帮助孩子形成一个稳定、正向的自我认知——“我是一个有能力、值得被爱的人”。 --- 结语:教育的终极目标是独立的心灵 《学会与世界相处》深刻阐述了:一所好学校能教给孩子知识,但只有良好的情商教育,才能教会孩子如何使用这些知识,并最终掌控自己的人生方向。 本书提供的不是一套临时的应试技巧,而是一套可以伴随孩子终身的“心智操作系统”。它致力于培养出内心安定、能够有效沟通、并且具备强大韧性,真正懂得如何在复杂世界中找到自己位置的未来公民。 如果你希望你的孩子不仅在考试中表现优异,更能在人生的每一个岔路口做出明智的选择,并拥有和谐的人际关系,那么这本书将是你最可靠的伙伴。

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