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第一章 培育孩子从好习惯开始
著名教育学家孙云晓曾引用一位名人的话提醒望子成龙的家长：“成功教育从习惯的养成开始。教育的核心不是传授知识，而是教育孩子学会做人。”习惯是一个人存放在神经系统里的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
好习惯将使孩子受益一生/2
教育孩子要勤俭节约/7
让孩子学会理财/12
让孩子学会与人分享/16
怎样对孩子进行诚信教育/20
父母是孩子爱心的直接播种者/25
培养孩子的孝心/29
第二章 不断强化孩子的好习惯
孩子的心灵是很脆弱的，它就像植物的嫩芽一样需要父母去精心呵护。
孩子养成好习惯很不容易，做父母的千万不要对此视而不见，这时，父母一个善意的鼓励与肯定或许就能使孩子的好习惯得到强化。
让孩子成为真正的动手操作者/34
不要扼杀孩子的创造性/38
给孩子一双善于观察的眼睛/43
不要给孩子的求知欲泼冷水/47
不要轻易给孩子扣上“不自觉”的帽子/50
不断强化孩子积极参与的意识/54
培养孩子持之以恒的习惯/58
第三章 培育孩子良好的学习习惯
良好的学习习惯能提高孩子的学习效率，保证学习任务的顺利完成。从这个意义上来说，它是孩子今后事业成功的首要条件。学习习惯和生活习惯的培养是一脉相承的，在生活上有不良习惯的孩子很难养成良好的学习习惯。因此，培养孩子良好的学习习惯应该从点滴的生活小事做起。
给孩子一个独立思考的空间/64
鼓励孩子每天写一点东西/68
劳逸结合才不会让孩子成为“病龙”/72
提高孩子的学习效率/76
培养孩子珍惜时间的好习惯/80
孩子按计划做事就不会手忙脚乱了/84
让孩子在玩耍中长见识/88
第四章 让好习惯陪伴孩子健康成长
习惯可以决定孩子的命运。好的习惯能提高孩子活动的效率，有利于孩子身心的健康成长，是孩子将来有条不紊地生活、学习、工作、劳动所不可缺少的。一身坏习惯的孩子会让父母一生都不得安宁；拥有好习惯的孩子走遍天下父母都可以安心。
教孩子从倾听中获取财富/94
别怕劳动会累着孩子/98
正确的表扬能使孩子信心百倍/102
批评孩子要让他清楚自己错在哪里/107
让孩子学会自我保护/111
让孩子养成良好的卫生习惯/116
第五章 帮孩子播下良好性格的种子
不少年轻的父母抱怨自己的孩子天生一副坏脾气，其实，孩子坏性格的形成，主要是由于父母教育不当或生活环境不良所造成的，不应责怪孩子。儿童期是孩子性格形成的关键时期，孩子的可塑性很强，父母应多加注意，及时帮助孩子播下好性格的种子。
让孩子拥有健康的性格/122
教养方式直接影响孩子性格的发展/127
让孩子变得更坚强/131
怎样培养一个自信的孩子/135
不要伤害孩子的自尊心/140
让腼腆的孩子变得落落大方/144
第六章 给孩子一片快乐的天空
做父母的难免会有一些烦恼，但无论如何都应尽量避免对孩子发泄。父母应在平等交流的气氛中，让孩子逐渐懂得个人对家庭的责任和义务。父母应尽量避免批评责怪孩子，多给孩子一些笑脸和鼓励，让孩子拥有一片快乐的天空，时刻保持昂扬乐观的心境。
让快乐伴随孩子左右/150
培养孩子乐观的性格/155
提升孩子的受欢迎度/159
培养孩子开朗的性格/164
天真活泼的孩子人见人爱/169
培养孩子的幽默细胞/174
第七章 对孩子进行美德教育
现在的父母都很重视对孩子进行智力的开发与艺术素质的培养，孩子刚学会走路说话，就送孩子学弹琴、学画画、学英语等，但对孩子道德素质的培养却不很关注。事实上，要想使孩子成才必先使其成人。要知道，思想健康、品德高尚的孩子才是未来社会的精品。
别怕宽容的孩子会吃亏/180
谦虚的孩子才会努力上进/185
让善良融入孩子生活的细节中/190
孩子不善解人意怎么办/195
点燃孩子乐于助人的热情/199
帮孩子拔除嫉妒的毒瘤/203
第八章 好性格成就好人生
有意识地培养孩子的自立能力/208
孩子不听话怎么办/213
孩子老是粗心大意怎么办/218
果断的性格使孩子更接近成功/222
提高孩子的交际能力/227
让孩子明白1+1>2的道理/230
前言
家庭是教育孩子最好的学校，父母是对孩子影响最深刻的老师。马克思说过：“父母的职业就是教育孩子。”而教育孩子的首要任务就是培养孩子的好习惯，进而使孩子拥有好性格。
一位在事业上不得志的父亲每天上班之前，都要到酒馆里喝酒，以此来麻醉自己。这已经成为他的习惯。在一个大雪纷飞的早晨，他依然径直走向酒馆。没走多远，他感觉有人跟在他的后面，当他转身时，发现不满八岁的儿子正踩着他留在雪地上的脚印，并且兴奋地说：“爸爸，你看，我正踩着你的脚印!”孩子天真无邪的话使他为之一震，心想：“我要到酒馆喝酒，儿子却在踩着我的脚印!”从那天起，他改掉了每日早晨喝酒的习惯，再也不光顾酒馆了。
身教重于言教。父母的所作所为，直接影响着孩子。做父母的虽不可能是完人，但最起码不能把自身的坏习惯“遗传”给孩子。叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。
有一个旅行者，他每到一地，都有寻找奇异的小石子作留念的习惯。有一次，他在一座山下的一条融雪汇聚成的冰一样的溪流里，发现了一颗硕大的钻石。可以说，好习惯就是指引我们不断发现成功钻石的寻宝图。
文摘
妈妈又说：“一两张纸，看起来不起眼，但积少成多，不用了，就是浪费。你平时最爱看书，你也知道造纸是多么不容易!但你却毫不心疼地把一本本没用完的本了丢掉，这小是几角钱的问题，这样长期下去，你就会养成大手大脚、不注意节约的坏习惯。节俭，可是做人的美德唰!”
节俭其实就是一种理财教育，因为节俭就是一种理财观。只是有许多父母刻意避免在孩子面前提到“钱”字，生怕过早让孩子接触钱而形成对金钱的错误认识。
而在美国，对孩予的理财教育从三岁就已经开始；在英国，政府决定在小学就开始设置理财教育课，并随着年龄的增长开设不同的理财教育内容，让孩子从小就正确地对待金钱和使用金钱，并学会初步的理财知识和技能。
现代消费市场上，琳琅满口的商品小断更新换代，它们不仅吸引着成年人的目光，对喜欢追求时尚的青少年来说，也是一种极大的诱惑。
然而，生活在富裕国家比利时的孩子们，却从八九岁起就懂得了如何“精打细算”地支配自己有限的零花钱。在比利时，常常能听到孩子们说“我还没有攒够钱，不能买自己喜欢的东西”、“我的钱要等到商品降价时才能用”之类的话，因为他们知道，父母在给零花钱方面足绝不会迁就他们的。在比利时父母眼中，零花饯是孩子们初学理财的工具，而不是提供单纯的物质享受条件。
翻开比利时孩子们的德育课本，你很难在里面找到专门教育孩子要节俭的话语或经典故事，因为学校和父母们更注重从生活道理上对孩子言传身教。
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