中国高校实力大全

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出版者:中国计量
作者:多飞雪 编
出品人:
页数:513
译者:
出版时间:2010-4
价格:68.00元
装帧:
isbn号码:9787502632687
丛书系列:
图书标签:
  • 高校
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  • 高等教育
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具体描述

《中国高校实力大全:填报高考志愿指南(本科)(修订版)》是迄今为止最新最全的本科院校大全,共收录864所,包括中国大陆、香港和澳门特别行政区以及解放军和武警部队的所有本科院校。《中国高校实力大全:填报高考志愿指南(本科)(修订版)》从概况、中国大学总排名、重点/一般/民办大学竞争力排名、专业设置、录取平均分数等多个方面对每所高校的硬件和软件实力进行了客观公正的介绍。通过教学设施、师资科研力量、硕博授权点、国家重点学科、专业就业率、国家基地班等重要信息的对比和分析,对读者选报理想的大学有重要的指导和参考价值。

《中国高校实力大全:填报高考志愿指南(本科)(修订版)》主要用于高考学生填报志愿以及本科生考研考博参考。

巍巍学府,薪火相传:一部描绘高等教育风貌的通史 书名: 《巍巍学府,薪火相传:中国高等教育发展历程与大学精神研究》 引言:时代洪流中的高等教育图景 本书旨在以宏大的历史视野,深入剖析中国高等教育自近代萌芽至当代转型所经历的波澜壮阔的历程。我们聚焦于高等教育体系的结构变迁、核心价值的演进以及不同历史时期大学精神的塑造与传承。本书并非单纯的院校名录或学科排名汇编,而是致力于探讨“大学为何存在”、“大学应如何发展”的根本命题,通过对关键历史节点、教育思想的梳理,展现中国现代大学如何肩负起民族复兴的历史使命,并最终融入全球高等教育的脉络之中。 第一编:近代肇始与艰难求索 (1840s - 1949) 本篇追溯中国高等教育的近代源头,着重考察西方教育思潮与本土传统教育体系碰撞融合的过程。 第一章:洋务运动与新式学堂的诞生 详细梳理京师同文馆、福州船政学堂等早期机构的设立背景、课程设置与人才培养目标。分析这些机构在服务国家“自强”需求中的局限与贡献。重点讨论教会大学(如燕京大学、圣约翰大学)的传入及其对现代学术体系的早期影响。 第二章:科举废除与大学的本土化转型 分析清末“中学为体,西学为用”思想指导下的教育改革,特别是《奏定大学堂章程》的颁布。研究辛亥革命后,以蔡元培先生提出的“思想自由,兼容并包”为核心的北京大学等一批现代大学的创建与初期发展,探讨其作为新文化运动阵地的作用。 第三章:战火中的坚守与西迁 系统考察抗日战争时期,为保存民族教育火种而进行的西南联大(北京大学、清华大学、南开大学合组)的伟大实践。本书将细致描绘其艰苦卓绝的教学、科研条件,分析在极端环境下所形成的“刚毅坚卓”的大学精神,并研究联大师生群体在国家危亡之际所展现的学术良知与社会责任感。 第四章:国民政府时期的教育建设与体制确立 考察国民政府时期高等教育的快速发展,包括“五院制”的确立、中央大学等一批高水平研究型大学的成长。分析这一时期对现代学科体系的初步构建,以及在有限资源下,争取学术自主权的努力。 第二编:建国初期的整合与社会主义教育体系的构建 (1949 - 1977) 本篇聚焦于新中国成立后,高等教育如何服务于国家工业化和意识形态重塑的时代任务。 第五章:苏联模式的引进与院系调整 详尽分析1950年代初期的全国高校院系大调整,探讨其背后的国家战略考量(重点发展重工业、培养专业技术人才)及其对高等教育学科布局产生的深远影响。研究莫斯科大学等苏联高校模式对中国教育理念的渗透。 第六章:从“大跃进”到十年动荡 客观梳理“大跃进”期间“教育革命”对高校正常秩序的冲击,以及“文化大革命”对教育事业造成的巨大创伤。本书不回避历史的曲折,着重分析在特定政治运动中,知识分子和教育工作者所承受的压力与他们力图维持学术血脉的挣扎。 第七章:工农兵学员与大学的再定位 研究“文革”后期,工农兵学员进入高校带来的教育理念变化,以及高等教育在这一时期如何被要求更加贴近“三大革命实践”。 第三编:改革开放与高等教育的全面复兴 (1978 - 2000) 本篇描绘了中国高等教育走出低谷,全面恢复生机并开始融入全球化的历史阶段。 第八章:恢复高考与教育思想的拨乱反正 重点分析1977年恢复高考的里程碑意义,其对社会阶层流动、人才选拔机制的根本性变革。探讨邓小平“科学技术是第一生产力”思想指导下,高校在科技创新中的角色定位转变。 第九章:“211工程”的启动与大学的内涵式发展 深入分析1990年代初“211工程”的启动,解析其如何成为国家集中资源、建设世界一流大学的初始战略。探讨大学在资源有限的情况下,如何探索教学改革、科研体制创新,实现从“规模扩张”向“质量提升”的初步过渡。 第十章:高等教育的扩大招生与大众化趋势 研究1999年起高校连续大规模扩招政策的出台背景、实施过程及其对社会、家庭结构产生的冲击与机遇。分析大众化背景下,大学如何平衡教育公平与精英培养之间的关系。 第四编:迈向世界一流与全球化挑战 (2001 - 当代) 本篇探讨新世纪以来,中国高等教育如何以“赶超”战略对接全球高等教育前沿,构建更具竞争力的体系。 第十一章:“985”与创建世界一流大学的战略部署 详细解读“985工程”的愿景与实施路径,分析其对高校资源配置、学科建设、国际合作的强力驱动作用。研究顶尖大学在基础研究、人才吸引和知识产权产出方面取得的显著成就。 第十二章:大学治理结构的现代化探索 考察大学管理体制的改革进程,从传统的行政化管理向现代大学制度的转型。分析学术委员会、校董会等治理主体的作用,探讨如何增强大学的自主权、明确其法人地位。 第十三章:学科交叉与创新创业教育的兴起 研究信息技术革命对学科边界的消解,分析高校如何积极布局交叉学科群(如人工智能、生物工程等)。阐述在国家创新驱动战略下,高校如何将创新创业教育融入人才培养的全过程。 第十四章:中国大学精神的当代诠释与国际传播 总结并提炼贯穿近两百年中国高等教育史的大学精神内核——如“家国情怀”、“学术独立”、“批判精神”等。探讨当代中国大学如何在扎根中国大地、服务国家战略的同时,积极参与全球高等教育对话,输出具有中国特色的学术思想和教育理念。 结语:未来的大学与民族的未来 本书最后总结了中国高等教育在历史发展中形成的独特优势与面临的深层挑战(如同质化竞争、评价体系的优化等),并展望在中华民族伟大复兴的背景下,中国高校将如何继续承担起培养未来栋梁、推动社会进步的崇高使命。 本书特色: 历史纵深感强: 贯穿近两个世纪的脉络,不拘泥于任何单一朝代或时期。 聚焦教育哲学: 强调对“大学精神”和“教育理念”的探讨,而非简单的机构罗列。 史料扎实严谨: 充分参考了教育史文献、大学校史、关键人物回忆录等一手及二手资料,力求客观呈现历史的复杂性。 分析视角多元: 结合政治史、社会史、思想史的交叉视角,全面解读高等教育的社会功能。

作者简介

目录信息

北京市(共58所)天津市(共19所)河北省(共33所)山西省(共17所)内蒙古自治区(共12所)辽宁省(共43所)吉林省(共26所)黑龙江省(共26所)上海市(共31所)江苏省(共45所)浙江省(共30所)安徽省(共31所)福建省(共21所)江西省(共20所)山东省(共45所)河南省(共33所)湖北省(共35所)湖南省(共28所)广东省(共37所)广西壮族自治区(共20所)海南省(共5所)重庆市(共15所)四川省(共31所)贵州省(共17所)云南省(共19所)西藏自治区(共3所)陕西省(共39所)甘肃省(共13所)青海省(共3所)宁夏回族自治区(共5所)新疆维吾尔自治区(共11所)香港特区(共12所)澳门特区(共5所)解放军(共49所)武警部队(共26所)附录
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读后感

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用户评价

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阅读《中国高校实力大全》这本书,就像是经历了一场关于中国高等教育实力的全面体检,让我对这个庞大而复杂的体系有了前所未有的认识。《中国高校实力大全》的独特之处在于,它不仅仅是一个数字的罗列,更是一个关于实力构成的深入解读。我非常欣赏书中关于“校友资源与社会影响力”的分析。它不仅仅关注毕业生的就业率,更深入地探讨了校友群体在各自领域所取得的成就,以及他们如何通过自身的影响力,反哺母校,推动社会进步。 我记得书中有一段内容,详细介绍了几个在商业、金融、科技等领域拥有众多杰出校友的高校,它们如何通过强大的校友网络,为学生提供职业发展机会,为学校的对外合作提供有力支持。这种内容,让我看到了高校的“实力”是如何通过一代代优秀人才的传承和发展,不断得以延续和壮大的。这本书让我明白,一所真正强大的高校,不仅仅是拥有优秀的师资和先进的设施,更重要的是,它能够塑造出影响社会、改变世界的人。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为,教育的本质是人才的培养,而高校的实力,最终体现在它能够为社会输送多少优秀的人才。《中国高校实力大全》这本书,在这一点上给予了我深刻的启发。它不仅仅关注学校的学术声誉和科研产出,更深入地探讨了高校在人才培养方面的独特模式和成效。我非常喜欢书中关于“产学研结合育人”的章节。它通过一些鲜活的案例,展现了高校如何通过与企业的紧密合作,让学生在校期间就能够接触到真实的行业挑战,锻炼解决实际问题的能力。 我记得其中有一个案例,介绍了一个工程学院如何与一家大型科技公司合作,为学生设计了一个仿真的项目开发流程,让学生在毕业时就已经具备了相当的实战经验。这种模式,让我看到了中国高校在培养面向未来的高素质人才方面所做的积极探索和巨大努力。这本书让我更加理解,高校的“实力”不仅仅是体现在研究成果上,更体现在它培养出来的学生,能够为社会创造多少价值。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对科技前沿和未来发展充满好奇心的读者,《中国高校实力大全》这本书,无疑满足了我对中国高校在科技创新领域实力状况的探求。这本书并没有停留在泛泛而谈的层面,而是非常具体地深入到了各个高校在不同科技领域的优势和特色。我尤其被书中关于“国家重点实验室和工程研究中心”的介绍所吸引。它不仅仅是简单地列出这些机构的名称,更重要的是,它会分析这些机构在过去几年中取得的关键性科研成果,以及它们在推动国家科技进步中所起到的核心作用。 我记得其中有一个章节,详细介绍了几个在新能源技术领域领先的高校,它们如何通过突破性的研发,为国家在这一战略性产业的发展奠定了坚实的基础。这种内容,让我觉得非常有价值,因为它让我看到了中国高校在关键核心技术攻关方面所展现出的强大实力和巨大潜力。这本书让我更加坚信,中国的科技创新之路,离不开这些高校的研究者们不懈的努力和卓越的贡献。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直让我大开眼界!一直以来,我对中国高校的印象都比较模糊,知道一些名校,但具体实力如何,哪些专业更具优势,哪些学校在特定领域是顶尖的,这些都像隔着一层纱,看不真切。《中国高校实力大全》就像一把钥匙,一下子拨开了迷雾。我不是教育行业的专业人士,也不是家长,我只是一个对知识充满好奇的普通读者,总觉得身边的世界还有很多值得去探索和了解的地方。拿到这本书,最先吸引我的是它严谨的排版和丰富的图表,这不像市面上很多粗制滥造的“大全”类书籍,只是简单罗列信息。这本书的编排显然经过深思熟虑,它不仅仅是简单的分数堆砌,而是从多个维度对高校的实力进行了深入的剖析。 我尤其喜欢它对学科排名的解读部分。以往我们提到大学排名,往往只看一个总分,但这本书却能细致到每个学科的实力分布,比如某个学校的工科全国领先,另一个学校的文科实力不容小觑。这对于我们这些想要了解某个特定领域发展方向的人来说,简直是福音。我记得其中有一章节详细对比了几个在人工智能领域表现突出的高校,不仅列出了它们的科研成果、师资力量,还分析了它们的产学研结合情况,这让我对这个新兴领域的发展有了更清晰的认识。这本书让我明白,高校的实力并非铁板一块,而是由无数个学科的精耕细作构成的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现,无疑为我这样对中国高等教育体系充满好奇,但又缺乏专业知识的普通读者提供了一个绝佳的学习平台。我一直对高校的社会影响力以及它们如何服务于国家发展有着浓厚的兴趣,而《中国高校实力大全》在这方面的内容,让我觉得非常有价值。书中不仅仅关注学术排名,更深入地探讨了高校在国家战略、科技创新、人才培养、文化传承等方面的贡献。我特别对关于高校服务地方经济和社会发展的章节印象深刻,书中列举了许多高校如何通过产学研合作,将科研成果转化为实际生产力,为地方经济注入活力的案例。 这不仅仅是一本书,更像是一份沉甸甸的报告,它用翔实的数据和深入的分析,勾勒出了中国高等教育的版图。我记得其中有一段内容,详细介绍了几个在乡村振兴战略中扮演重要角色的高校,它们如何通过智力支持、科技帮扶,切实改变了当地的面貌。这种“接地气”的叙述方式,让我感受到了高校的社会责任感,也让我对“实力”这个词有了更深层次的理解。它不再仅仅是分数和排名,而是与社会发展紧密相连的现实力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对社会发展和人才需求有一定关注的普通读者,我一直觉得能够深入了解中国高校的实力和特色,对于理解我们国家整体的发展方向非常有帮助。《中国高校实力大全》这本书,恰恰满足了我这样的需求。它不仅仅是一本简单的学校介绍汇编,更是一部关于中国高等教育实力的深度报告。我非常欣赏它在分析高校实力时,并没有止步于简单的数字对比,而是深入挖掘了背后的原因和驱动力。 我特别喜欢书中关于“特色优势学科”的分析。它不只是告诉我们哪些学校在工科、理科、文科方面名列前茅,更重要的是,它会具体到某个细分领域,比如在材料科学、人工智能、生命科学等前沿领域,哪些高校具有真正的竞争力和创新潜力。这对于我这样对科技发展趋势感兴趣的读者来说,非常有启发性。这本书让我意识到,中国高等教育正在形成越来越多元化的发展格局,不再是少数几所名校“一枝独秀”,而是涌现出越来越多在特定领域独具优势的高校。

评分☆☆☆☆☆

我一直在思考,中国的高等教育究竟发展到了什么水平,又有哪些方面值得我们去关注和肯定。《中国高校实力大全》这本书,可以说是给我提供了一个非常系统和全面的答案。它不只是枯燥的数据堆砌,而是用一种娓娓道来的方式,展现了中国高校的实力图景。我非常喜欢书中关于“高校的国际影响力”的分析。它不仅仅关注发表SCI论文的数量,更深入地探讨了中国高校在国际学术舞台上的话语权、在国际科研合作中的地位,以及吸引海外优秀学者和学生的能力。 我记得书中有一段内容,详细介绍了几个在生命科学领域取得重大突破的高校,以及它们如何通过国际合作,加速了科研成果的转化和应用。这种叙述方式,让我看到了中国高校在全球科技创新中扮演的越来越重要的角色。这本书让我明白,评价一所高校的实力,不能仅仅局限于国内的视角,更要放在全球的背景下去审视。它为我提供了一个更广阔的视野,去理解中国高等教育的进步和成就。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的大学生,我现在仍然对自己的母校有着深厚的情感,也常常会和朋友们聊起大学时光。《中国高校实力大全》这本书,让我在怀旧之余,也对当今中国高等教育的发展有了全新的认识。这本书并没有回避中国高校在国际上的地位问题,而是非常坦诚地分析了我们与世界一流大学的差距,以及我们在哪些方面已经取得了显著的进步。我印象深刻的是,书中有一部分专门讨论了中国高校在科研创新方面的努力和成果,列举了许多重大科研项目和突破性进展。这让我感到非常自豪,也更加坚信中国高等教育的光明未来。 这本书的叙述风格非常客观,没有过多的溢美之词,也没有刻意的贬低。它更多地是通过数据和事实说话,让你自己去感受和判断。我个人比较注重学校的学术氛围和创新能力,而这本书恰恰在这方面给了我很多启发。我发现,一些我们可能不太熟悉的“双非”院校,在某些小众但前沿的学科领域,却有着令人惊叹的实力。这打破了我以往对高校的刻板印象,也让我意识到,评价一所学校的实力,不能只看名气和声望,更要深入了解它的内在功底。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为,选择一所大学,尤其是对于年轻人来说,是人生中非常重要的一个决定。而《中国高校实力大全》这本书,就像一个百科全书式的指南,为我提供了多角度的参考。《中国高校实力大全》的价值在于,它提供了一种全新的视角来审视中国的高等教育。它没有简单地罗列学校名称和排名,而是深入剖析了影响高校实力的诸多因素,包括师资力量、科研投入、学科优势、国际合作、毕业生去向等等。我记得书中有一章专门讨论了“高校的软实力”,比如校园文化、校友网络、社会声誉等,这让我意识到,除了硬性的学术指标,这些“软实力”同样是衡量一所高校是否优秀的重要标准。 我作为一个旁观者,对国内高校的国际化进程一直非常关注。这本书中对各高校在国际学术交流、合作办学、引进海外人才等方面的介绍,让我看到了中国高校正在逐步融入全球高等教育体系的努力和成效。其中关于一些高校在国际顶尖学术期刊上发表论文的数量和质量的分析,让我对中国高校的科研实力有了更直观的感受。这本书的优点在于,它能让你看到一个更加立体、更加全面的中国高等教育图景,而不是仅仅停留在表面的信息。

评分☆☆☆☆☆

说实话,我拿到《中国高校实力大全》这本书时,并没有抱有太高的期望,毕竟市面上这类“大全”类的书籍,很多都显得有些空洞和乏味。但这本书却给我带来了巨大的惊喜,它彻底颠覆了我对同类书籍的固有印象。这本书的价值,在于它用一种非常宏观的视角,又同时兼具微观的细节,来呈现中国高校的整体实力。它不仅仅是列出学校和专业,更重要的是,它分析了这些高校之所以拥有这样的实力,其背后的原因是什么。 我尤其对书中关于“人才培养模式创新”的章节印象深刻。书中不仅提到了传统的教育模式,还重点介绍了近年来一些高校在探索新的教学方法、课程设置、实践教学等方面的创新举措。它通过一些生动的案例,展现了这些创新是如何为学生提供更优质的学习体验,如何培养出更符合社会需求的创新型人才。这让我看到了中国高等教育的活力和进步,也让我对未来的教育发展充满了期待。这本书让我觉得,它不仅仅是在介绍“实力”,更是在展现“潜力”和“方向”。

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