第一章 發揮管理的功能，提高孩子綜閤素質
很多智力一般的孩子取得瞭優異的成績，而不少高智商的孩子卻因為各種因素而默默無聞，因此，父母必須高度重視管理的功能，提高孩子的綜閤素質，充分發揮孩子的天賦和纔能。
塑造天纔的根本：管齣孩子的優良品質
01.培養友好行為，預防孩子的攻擊性
02.讓孩子體會弱者的痛苦，培養同情心
03.鼓勵自我對話，樹立自我形象
04.讓孩子自我管理，增加獨立意識
05.維護孩子的尊嚴，保護孩子的自尊心
成就天纔的翅膀：管齣孩子的無限潛能
06.教給孩子自我保護的方法和能力
07.讓孩子多交朋友，學會交際本領
08.經風雨見世麵，鍛煉孩子承受挫摺的能力
09.讓孩子在剋服睏難中獲得動力
10.多與孩子討論問題，增加孩子的求知欲
11.心靈則手巧：讓孩子多動手
12.鼓勵孩子模仿，奠定創新基礎
13.保持童心，讓孩子研究大課題
14.鼓勵孩子發錶意見，訓練創新意識
15.弄壞玩具不可怕，鼓勵孩子玩兒齣新花樣
16.增加孩子應付危險的能力
支撐天纔的基石：管齣孩子的成功習慣
17.父母會放權，孩子能自覺
18.積極支持孩子自立
19.大力培養孩子的參與意識
20.傢裏設立“自治區”，留給孩子自由天地
第二章 樹立管理的觀念，把握孩子發展大方嚮
父母希望培養齣一個天纔的孩子，就必須樹立管理孩子的新觀念，把握孩子發展的大方嚮，在孩子成長的過程中，齣現一定的偏差是難免的隻要掌握好瞭大方嚮，就會到達目的地，因為孩子具有很大的可塑性。
培養孩子成功的素質，增加孩子信心
21.自信：能力和意誌的催化劑
22.快樂：鑄造成功性格的杠杆
23.情境：提高情商的金鑰匙
24.天道酬勤，有耕耘纔有收獲
25.勤儉樸素催人奮進
26.學會理解、傾聽，輕鬆跨越代溝
27.孩子不能太聽話：男孩淘氣好，女孩淘氣巧
抓住天纔成長關鍵期.讓孩子身心健康
28.以退為進，讓孩子安全度過斷乳期
29.以柔剋剛，幫助孩子度過心理危險期
30.孩子心靈是淨土，受到汙染難治理
31.孩子心靈需愛護，心理虐待要不得
32.父母學會冷處理，孩子擁有好情緒
第三章 落實管理的行為，糾正孩子不良現象
校正孩子的不良行為，不能靠責罵，更不能動拳頭，而需要地是理智地寬容、細心地糾正，讓孩子增加信心，確立自尊，走齣幽榖，走嚮
光明。
寬容孩子的過失.提高孩子的感悟能力
33.父母應寬容孩子的過失
34.讓孩子吸取教訓纔能避免不斷闖禍
35.批評孩子的技巧：低聲、沉默、暗示
36.不要急功近利，孩子追星非好事
37.不給發怒機會，孩子的脾氣就會短路
38.孩子無理要求多，父母要會說”不
糾正不良行為.增強孩子的免疫能力
39.父母細心，能糾正孩子粗心
40.對任性的孩子要因勢利導
41.關心孩子睡眠，促進大腦發育
42.留住孩子的美夢，驅趕孩子的噩夢
43.認同性彆角色，提防性彆偏差
44.根治謊言：尋找說謊的根子，播撒誠實的種子
45.避免偷竊：保護廉恥心，啓發羞恥心
46.營養必須全麵，孩子不能挑食、貪食
第四章 運用管理的方法，做一個造就天纔的能工巧匠
讓孩子服從規則，將來他就會遵紀守法；讓孩子學會控製情緒，情商就能發揮應有的作用；經常激勵孩子，成就感就能推動他勝利前進；樹立一個好的榜樣，孩子的心目中就有一座燈塔用規則去管理，讓孩子從小遵紀守法。
47.記錄過失，改正陋習
48.留給孩子希望，逐步糾正壞習慣
49.利用契約限製，讓孩子懂得規矩
50.通過臨時隔離及時終止不良行為
用情緒去管理.發揮情商的威力
51.活用童話誘導孩子，營造快樂氣氛
52.預防消極情緒，走嚮積極人生
53.利用藝術，減輕孩子的壓力、焦慮
54.尋找孩子的優點，增加學習興趣
……
第五章 避開管理的誤區，做一個平凡而傑齣的父母
· · · · · · (收起)