具体描述
“市场调研”是采用目前世界上先进的职业教育课程开发技术——工作过程导向的“典型工作任务分析法”(BAG)和“实践专家访谈会”(EXWOWO)，通过市场营销职业典型工作任务分析和整体化的职业资格研究而形成的一门学习领域课程，也是高等职业教育市场营销、市场咨询与开发专业的核心课程。本课程旨在引导学生完成客户委托的“市场调研”任务，让学生在经历完整的调研工作过程中，培养涵盖专业能力、方法能力和社会能力在内的市场调研与咨询领域的综合职业能力，毕业后能够独立开展市场调研策划和组织实施工作。
《市场调研工作页》是为实现“市场调研”课程目标而编写的学习用书，引导学生以调研项目组为工作团队，在实际调研项目的完成中培养调研策划、调查工具设计、调查数据编辑处理、调查数据初步描述统计分析，以及调研报告撰写和调研结果沟通专业实践能力的同时，启发唤醒自身的问题意识、质量意识、责任意识、细节意识和市场意识，认识到在职业工作中，明确的职责与工作分工，解决问题的勇气与方法，一丝不苟的敬业态度，精诚合作的团队精神对于创造工作业绩的重要性，从而养成受益于整个职业生涯的关键能力。
好的，以下是为您创作的图书简介，该书名为《市场调研工作页》，但内容将完全围绕其他主题展开，避免提及任何与市场调研相关的工作方法、工具或流程。 --- 图书名称：市场调研工作页 图书简介： 本书并非一本探讨市场分析、消费者行为或数据收集技巧的指南。相反，它是一部关于古代建筑材料的演变与地域性风格研究的深度学术著作，旨在揭示人类文明在不同地理环境下，如何通过就地取材的智慧，塑造出跨越千年的独特建造语言。 本书的核心焦点聚焦于“石材的信仰与技术”。我们首先将目光投向地中海盆地的古希腊与古罗马时期。作者细致地考察了帕特农神庙中使用的澎尼斯大理石，分析了其采石场的位置、开采难度，以及这种白色石材如何被赋予神圣的象征意义。这不是关于市场需求如何驱动石材选择的分析，而是纯粹的矿物学、地质学与早期工程学相结合的产物。书中详细描绘了古人如何使用木楔、水力以及原始的滑轮系统，将重达数吨的石块从山体中剥离，并探讨了在缺乏现代起重设备的情况下，如何实现如此精密的接缝与结构平衡。 随后，我们将行程转向东方，深入研究中国唐宋时期木结构建筑的力学智慧。我们不讨论木材的市场供应情况，而是专注于榫卯结构的结构完整性与抗震性能。全书用大量插图和详细的剖面图，解析了“斗栱”这一关键构件在结构受力传递中的作用。这些图解清晰地展示了，在没有钉子或金属连接件的情况下，如何通过复杂的几何咬合，实现建筑的柔性和韧性，使其能够承受数百年间的风霜雨雪乃至地震的考验。我们重点分析了应县木塔的建造技术，将其视为古代木工精湛技艺的巅峰成就。 本书的第三部分，则是一次对中世纪欧洲哥特式教堂玻璃艺术的专题探索。这里的重点完全放在了光线的物理学和宗教美学的交汇点上。我们详细剖析了玫瑰窗的结构力学，即如何在巨大的圆形框架内支撑起数以千计的彩色玻璃碎片。书中的章节并未涉及赞助人的选择偏好或艺术品市场的价值，而是深入研究了早期玻璃制造的化学配方——铁、锰、钴等微量元素如何被添加到硅砂中，以精确控制玻璃的颜色深度和透明度。书中重现了工匠们在封闭式窑炉中，通过经验积累控制温度曲线的艰辛过程，这是对早期化学实验的致敬。 在第四部分，我们探讨了美索不达米亚平原的“泥土的艺术”。这里，我们转向了陶土砖和烧制工艺。不同于探讨建筑材料的成本效益，本书着重于泥砖配方的地域差异——尼罗河三角洲的淤泥与幼发拉底河畔的黏土有何不同，以及这些差异如何影响了晾晒砖与烧制砖的最终物理特性。书中详细记录了巴比伦空中花园遗址的土壤样本分析结果，推测了古人如何通过添加稻草、芦苇等有机纤维来增强泥土的抗拉强度，以对抗两河流域极端的气候变化。 最后，本书的总结部分，将视角提升到全球尺度，探讨古代建筑材料的“可持续性悖论”。这不是关于当代环保策略的讨论，而是回顾性地分析，在人类文明的早期，由于技术限制和地域隔离，所有建筑都是在“零碳”前提下完成的。当地的岩石、木材和土壤，在没有远距离运输的情况下，自然地形成了与环境和谐共存的建筑形态。我们将不同大陆的传统建造方法并置比较，例如印加文明使用的巨石砌筑技术与日本传统茅草屋顶的维护体系，展示了在不同生态系统中，人类解决居住与信仰需求时所体现出的惊人创造力与资源节制精神。 简而言之，《市场调研工作页》是一部关于物质文明的考古学与工程学编年史，它聚焦于那些沉默的石头、木头与泥土，以及创造它们背后的古代工匠的非凡智慧与坚韧。全书旨在让读者沉浸于材料的本真世界，理解建筑如何作为一种抵抗时间流逝的艺术形式而存在。
作者简介
目录信息
总序
前言
致同学
“市场调研”课程描述一览表
“市场调研”课程学习任务结构图
第一阶段 调研策划
任务1—1 组建调研项目团队
任务1—2 确定调研课题
任务1—3 设计调研方案
任务1—4 设计抽样方案
第二阶段 调查方法与工具设计
任务2—1 调查问卷设计与问卷法
任务2—2 焦点小组访谈设计与访谈法
任务2—3 观察记录表设计与观察法
任务2—4 二手资料收集与案头调查法
第三阶段 调查数据处理与描述统计分析
任务3—1 数据的确认与编辑
任务3—2 数据的编码
任务3—3 数据的转换与录入
任务3—4 数据的制表和图形化
任务3—5 数据的描述统计
第四阶段 调研结果及其沟通
任务4—1 撰写书面调研报告
任务4—2 策划与组织调研报告会
致老师
后记
参考文献
· · · · · · (收起)
前言
致同学
“市场调研”课程描述一览表
“市场调研”课程学习任务结构图
第一阶段 调研策划
任务1—1 组建调研项目团队
任务1—2 确定调研课题
任务1—3 设计调研方案
任务1—4 设计抽样方案
第二阶段 调查方法与工具设计
任务2—1 调查问卷设计与问卷法
任务2—2 焦点小组访谈设计与访谈法
任务2—3 观察记录表设计与观察法
任务2—4 二手资料收集与案头调查法
第三阶段 调查数据处理与描述统计分析
任务3—1 数据的确认与编辑
任务3—2 数据的编码
任务3—3 数据的转换与录入
任务3—4 数据的制表和图形化
任务3—5 数据的描述统计
第四阶段 调研结果及其沟通
任务4—1 撰写书面调研报告
任务4—2 策划与组织调研报告会
致老师
后记
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
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