《当代电视编辑教程(第2版)》以电视编辑教学的适用性为目标,以电视编辑学习的实用性为指导,在概要性介绍电视编辑的基本特征、制作流程与探索历程的基础上,重点阐述了电视编辑的语法规律、原则规范、组接技巧和声音编辑,并以电视作品的整体构成为归宿,全面剖析了电视编辑的思维指导、艺术技巧和实战方法。同时,也对电视新闻、电视纪录片、音乐电视和电视广告等常见节目形态的编辑规律与特点作了较详尽的阐述。
《当代电视编辑教程(第2版)》图文并茂,深入浅出,内容翔实,案例丰富,是一部实用性与理论性并重、继承性与原创性结合、严谨性与亲和性贯通的特色性电视编辑著作。《当代电视编辑教程(第2版)》可作为高校广播电视类专业师生的实用教材,也可作为各类电视节目制作人员的实用指南和研究参考。
张晓锋,博士,现任南京师范大学新闻与传播学院副院长、硕士生导师。主要从事电视传播实务与理论、传媒与社会发展的教学与研究工作。已出版《电视编辑思维与创作》、《电视制作原理与节目编辑》、《解构电视:电视传播学新论》、《传媒协同发展论》(合著)、《中国新闻传播学研究最新报告2006》(副主编)、《当代电视编辑教程》等著作。主持完成江苏省社科基金项目1项和复旦大学新闻传播与媒介化社会研究国家哲学社会科学创新基地重大项目1项。目前主持江苏省社科基金项目1项和国家社科基金重点项目子项目《中国新闻法制史·港澳台卷》。
《当代电视编辑教程》这本厚重的书,我刚拿到手就被它的内容给吸引住了,虽然我是一名初出茅庐的电视编辑,但这本书简直像一位经验丰富的老前辈,娓娓道来,让我受益匪浅。尤其是关于“叙事节奏的把握”那一章,讲得太到位了!它不仅分析了不同类型节目(新闻、纪录片、访谈、电视剧)在节奏上的差异,还提供了很多实操性的技巧,比如如何通过镜头剪辑、音乐烘托、画面切换来控制观众的情绪和注意力。我印象特别深刻的是,书中提到“节奏的快慢并非绝对,关键在于服务于内容本身的情感表达和信息传递”。这让我茅塞顿开,之前我总觉得快就是好,认为只有快速剪辑才能抓住观众眼球,读完这一章才明白,有时候缓慢的镜头、适当的留白,更能营造氛围,引发思考,甚至达到比快速剪辑更强的冲击力。书中的案例分析也很丰富,我特别喜欢它引用《舌尖上的中国》的例子,分析了它如何通过慢镜头、特写和恰到好处的解说词,将食物的美感和背后的人文故事娓娓道来,让人欲罢不能。这本书真的帮我打开了新的视角,让我意识到电视编辑不仅仅是技术活,更是一门艺术,一门关于如何讲好故事的艺术。我现在看节目时,会不自觉地去分析它的节奏,去体会编辑的巧思,感觉自己的专业能力得到了极大的提升。
评分这本书的“视觉语言的构建”部分,简直是为我量身定做的!作为一名刚入行的电视编辑,我常常觉得自己的画面组合能力不够强,总是在模仿别人的,却不知道为什么这样好。这本书就系统地讲解了构图、色彩、光影、运动镜头等元素在电视画面中的运用。它不仅仅是罗列规则,而是深入分析了这些视觉元素如何影响观众的心理感受和信息解读。比如,书中关于“黄金分割点”的应用,不仅仅是告诉你把它放在哪里,还解释了为什么把主体放在这里会更吸引人,为什么会产生和谐或者紧张的视觉效果。还有关于色彩心理学的讲解,让我明白为什么一些纪录片会选择冷色调来营造冷静客观的氛围,而一些综艺节目则会用鲜艳的色彩来烘托热闹的气氛。最让我惊喜的是,它还提到了“运动镜头”的表达力,从简单的推拉摇移,到更复杂的跟拍、环绕,书里都给出了非常具体的场景示例和运用目的,比如一个缓慢的推镜头可以用来营造悬念,一个快速的环绕镜头则能展现场景的宏大。读完这一章,我感觉自己看电视的“眼睛”被擦亮了,不仅仅是看内容,更能品味画面的语言,这对于我以后独立完成剪辑工作,构思视觉表达,有着极其重要的指导意义。
评分《当代电视编辑教程》在“内容策划与结构设计”这部分,给了我非常大的启发。作为一名编辑,我们不仅仅是后期技术操作者,更是内容的“二次创作者”。这本书让我意识到,在进入剪辑室之前,对内容的理解和对节目结构的把控是多么重要。它详细阐述了如何根据节目的目标受众、核心主题来策划内容,并将其拆解成一个个有逻辑、有吸引力的单元。我尤其欣赏书中关于“叙事弧线”的讲解,它不仅适用于电视剧,对于一些大型纪录片和访谈节目也同样适用。书里提供了一个清晰的框架,教我们如何设置悬念、如何制造冲突、如何循序渐进地推进故事,最终达到情感的高潮和主题的升华。这让我明白了,为什么有些节目看下来流畅而引人入胜,而有些节目却显得零散而乏味。书中还有关于“信息密度”的控制,教我们如何在有限的时间内,既能传递足够的信息,又不至于让观众感到信息过载。这对于我将来策划和编辑一些新闻类或者科普类节目,有着极大的指导意义。
评分这本书让我意识到,电视编辑绝不仅仅是冷冰冰的技术操作,它更是一门与“观众心理”深度沟通的艺术。在“观众心理学与节目互动”这一章,我找到了很多问题的答案。书中详细分析了观众的注意力机制、信息接收习惯,以及什么样的内容和形式最能引起观众的共鸣和兴趣。我之前总是凭感觉去剪辑,效果好坏全看运气,但这本书给了我一套科学的理论依据。它讲解了如何通过“好奇心驱动”、“情感共鸣”、“信息价值”等多种方式来抓住观众的眼球,并让他们持续地关注节目。我特别喜欢它关于“反转叙事”和“留白艺术”的讨论,这些技巧能够有效地激发观众的思考和参与感,让他们在观看过程中产生更多的期待和惊喜。此外,书中还提到了如何利用社交媒体等新媒体平台与观众进行互动,收集反馈,这对于我们把握节目方向,进行内容优化,非常有价值。读完这一章,我感觉自己对“用户体验”有了更深的理解,知道如何才能制作出让观众喜闻乐见的节目。
评分我一直觉得,一个好的电视编辑,除了技术,更重要的是对“声音的运用”要有深刻的理解。这本书关于“声音设计与后期处理”的章节,完全超出了我的预期!我之前以为声音只是背景音乐或者对话录音,但这本书让我看到了声音的强大力量。它详细讲解了如何运用音效、配乐、环境声等来烘托画面情绪,增强叙事感染力。书中举了一个例子,是关于一个情感戏的剪辑,导演原本只是希望通过画面来表达悲伤,但后期编辑通过加入一段低沉的背景音乐和若有若无的雨声,瞬间将那种压抑和孤独的情绪放大,让观众感同身受。这种“润物细无声”的声音技巧,让我惊叹不已。这本书还讲到了如何处理不同来源的音频,如何进行降噪、混音,让声音更加清晰、有层次感。特别是关于“情绪音乐”的选取和编排,书中给出了一些非常有用的指导原则,比如根据画面的节奏和情感转折来选择合适的音乐,而不是随意堆砌。这对于我以后在做节目的时候,如何通过声音来引导观众情绪,提升节目整体的观感,有着非常实际的帮助。
评分深入浅出 方便理解
评分深入浅出 方便理解
评分浪费青春,虚度大学的证明。框架老旧,语言繁琐,极不实用,一不如《故事》,二不如《拍摄手册 77种方法》,看美剧电影+Final Cut教程也比这强,除了给出书人凭教职外毫无用处
评分编导课本,中规中矩
评分编导课本,中规中矩