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發表於2024-11-15
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《健康評估》體現以學生為主體,把教材編寫成為方便學生學習的材料,提高學生學習的實效。本教材錶現形式符閤中職學生的認知規律,章前有學習要點,文中有重點提示,章後有討論與思考題,以便於學生把握學習的重點和難點;文字描述詳略得當,層次分明,言簡意賅,通俗易懂;盡量采用多的圖錶形式,特彆是身體評估方法盡量采用實作圖取代示意圖、綫條圖,提高教材的趣味性和可讀性,讓學生易於理解和記憶;書後附有實踐指導,可操作性強,為教師的教學和學生的學習提供瞭方便,訓練題的題型和內容參照最新國傢執業護士資格考試大綱要求設計,便於學生及時復習和鞏固所學知識,同時提前適應執業護士資格考試。
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