Plato, Utilitarianism and Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Routledge

作者:Robin Barrow

出品人:

页数:216

译者:

出版时间:2010-2-1

价格:USD 140.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780415562508

丛书系列:

图书标签:

Plato
Utilitarianism
Education
Philosophy
Ethics
Political Philosophy
History of Education
Ancient Philosophy
Moral Philosophy
Classical Literature

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具体描述

Three lines of argument are central to this book: that Plato's views as expounded in the Republic indicate that he was a utilitarian; that utilitarianism is the only acceptable ethical theory; that these conclusions have significant repercussions for education. Throughout the book the exposition of utilitarianism and the interpretation of the Republic are closely linked and the author defends Plato against the criticisms of Karl Popper, Bertrand Russell and R H S Crossman.

《沉思录：古希腊哲学的智慧与现代生活的融合》内容简介本书深入探讨了古希腊哲学，特别是柏拉图思想的核心议题，并将其与现代社会中教育、伦理及政治实践进行富有洞察力的对话。我们聚焦于柏拉图对“善的理念”的探求，考察其如何影响我们对知识、真理以及理想城邦的构建。全书以严谨的哲学分析和清晰的论证结构，旨在为当代读者提供一个理解和应用古典智慧的框架。第一部分：柏拉图的知识论与实在论本书的第一部分致力于解构柏拉图最为精妙的知识论体系。我们首先追溯了《理想国》中著名的“洞穴喻”的起源与深层含义。此喻不仅是对感官经验局限性的警示，更是对超越现象界、直抵实在本质的哲学探求的隐喻。我们详细分析了柏拉图的“理念论”——关于永恒不变的、完美的理念世界的本体论主张。这些理念，如“美”、“正义”和“善”，被视为我们理解世间万物的原型和标准。随后，我们将柏拉图的知识等级划分（如“猜测”、“信仰”、“理解”和“纯粹理性”）置于历史语境中考察。我们辨析了“记忆”（Anamnesis）在知识获取中的关键作用，探讨了灵魂在投生前的经验如何构成了我们后天学习的基础。这部分内容挑战了某些后世将柏拉图简化为单纯的唯心主义者的倾向，强调了其对理性思维严密性的要求。我们特别关注了《美诺篇》中对奴隶少年几何证明的讨论，以此展示柏拉图如何论证知识的内在性，而非外在灌输的结果。第二部分：伦理学的基石：灵魂的和谐与正义的结构在伦理学领域，本书将柏拉图对个体灵魂的划分——理性、激情和欲望——作为其伦理学实践的起点。我们剖析了“灵魂的和谐”是如何构成个体美德的，即理性必须驾驭激情，并引导欲望去追求真正有益于整体幸福的事物。这种内在的正义被视为外在城邦正义的微观模型。我们对柏拉图的正义观进行了细致的梳理，区别于后世社会契约论中的正义概念。在柏拉图看来，正义不是利益的平衡或权力的制约，而是一种功能性的完善状态，城邦的每个阶层（统治者、护卫者、生产者）都应恪守其本分，发挥其独特之德。本书探讨了“哲学王”的必要性，即只有那些通过艰苦的哲学训练，能够洞察“善的理念”的个体，才有资格制定法律和治理国家。这种对精英治理的推崇，引发了我们对当代民主制度的深刻反思。第三部分：教育——通往理念世界的阶梯教育，在柏拉图的哲学体系中，不是知识的简单传递，而是灵魂的“转向”（Periagoge）过程，是从黑暗的洞穴走向光明的太阳（即“善的理念”）。本书的这一部分聚焦于《理想国》第七卷所描述的教育蓝图。我们详细阐述了柏拉图教育体系的阶段性与目的性。早期的音乐和体育训练旨在塑造品格和协调灵魂的激情部分；而更高阶段的数学、几何、天文和辩证法（Dialectic）训练，则是为了磨砺理性，使其最终能够直观地把握理念。辩证法被视为哲学的最高形式，是连接现象界与理念界的方法论桥梁。本书将柏拉图的教育理念置于其政治哲学的大背景下考察，分析了教育如何被设计成一种筛选机制，确保只有最适合的个体才能承担治理国家的重任。我们探讨了早期对诗人作品的审查制度，并非出于压制言论自由，而是因为不符合培养理性主导的灵魂的教育目标。第四部分：柏拉图对后世思想的影响与当代对话最后一部分将柏拉图的思辨成果延伸至后世的哲学发展。我们考察了其思想在亚里士多德、新柏拉图主义者，乃至基督教神学中的继承与变异。更重要的是，本书积极寻求柏拉图与当代思想的交叉点。例如，在后现代主义对宏大叙事的质疑声中，柏拉图对客观真理和普遍规范的坚持显得尤为珍贵。在政治哲学领域，我们对比了柏拉图对“精英治理”的构想与霍布斯、洛克等人的社会契约理论的根本差异。在伦理学上，柏拉图对内在德性的强调，为对抗当代消费主义和工具理性提供了有力的思想资源。本书的目的在于，引导读者重温这些古老的智慧，不是为了复古，而是为了在复杂多变的现代生活中，重新审视我们关于知识、正义和美好人生的根本假设。我们旨在揭示，柏拉图的提问——“我们应当如何生活？”——依然是我们时代最迫切需要解答的问题。通过对这些核心文本的深入解读，读者将获得一种超越时空的批判性工具，以更清晰的目光审视我们所处的“洞穴”与我们所追求的“阳光”。