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出版者:文汇

作者:笑晨曦

出品人:

页数:168

译者:

出版时间:2010-5

价格:13.00元

装帧:

isbn号码:9787807417590

丛书系列:

图书标签:

• 奇幻
• 校园
• 冒险
• 怪物
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星际探险家：失落的亚特兰蒂斯之谜 作者： 艾拉·范德堡 类型： 科幻 / 冒险 / 历史悬疑 字数： 约 15 万字 --- 内容提要： 在公元 2347 年，人类文明的触角已延伸至银河系的边缘，但最古老的谜团——沉睡在地球深海之下的亚特兰蒂斯，依旧像一块磁石般吸引着探险家和历史学家。本书讲述了年轻的海洋考古学家兼星际飞船驾驶员，莉拉·科尔宾，在一次例行深海资源勘探任务中，意外截获到一段古老的、由非人类文明留下的加密信号。 这段信号并非来自已知的任何星系，其复杂的几何结构和能源特征指向了一个被神话笼罩了数千年的文明——传说中的亚特兰蒂斯。 莉拉说服了她的导师，古生物学家兼语言学家，维克多·哈里斯博士，共同组建了一支精简的探险队。他们驾驶着最新一代的深海探索器“海燕号”，深入地球最深、最险恶的马里亚纳海沟。然而，他们很快发现，亚特兰蒂斯的沉没并非自然灾害，而是与一场跨越星际的、关于“生命本源”的古老战争有关。 当他们最终穿透海沟深处的能量屏障，抵达亚特兰蒂斯的主城遗址时，他们面对的不再是腐朽的废墟，而是一个被时间冻结、能量充沛的科技奇观。但这个奇观的守护者——一群自称“深渊守望者”的半机械生物，对任何打扰者都抱有极度的敌意。 随着探险深入，莉拉和维克多不仅要破解亚特兰蒂斯文明的毁灭之谜，更要面对一个令人心悸的真相：亚特兰蒂斯人并非地球本土文明，他们是逃亡至此的星际难民。而他们留下的终极遗产——一种能够重塑生命形态的“创世核心”，正被一股来自遥远星域的黑暗势力虎视眈眈。 莉拉必须在“海燕号”的氧气耗尽、守望者启动自毁程序、以及古老核心被邪恶力量窃取之间，做出抉择。她能否在海底深处揭开星际历史的真相，并阻止那股力量利用创世核心，将地球拖入一场新的宇宙浩劫？ --- 详细章节概述： 第一部：深渊的低语 (The Whisper of the Abyss) 章节 1-5：边缘的信号： 介绍 24 世纪的太空殖民背景与莉拉的职业生涯。在南太平洋一次例行的氦-3 矿脉勘探中，“海燕号”的被动传感器捕捉到一段无法解析的低频脉冲。维克多博士首次对信号进行初步分析，认为其包含高度精密的数学语言，指向地球古代文明的记录。 章节 6-10：禁忌的航线： 探险队秘密筹备，招募了擅长破解古代工程学的潜艇工程师卡尔。他们面临来自“星际资源管控局（SRCB）”的巨大压力，后者认为所有深海活动都应服务于殖民地的扩张。他们成功规避了官方监控，将“海燕号”降落至被地质学家标记为“异常稳定区”的马里亚纳海沟底部。 章节 11-15：能量的涟漪： 在接近海底裂谷时，深海设备的读数开始失常。莉拉发现海沟壁上并非岩石，而是一种高密度、具有自我修复能力的生物金属。他们被一股强大的反向磁场锁定，险些被吸入一个巨大的、被水晶包裹的入口。维克多通过比对信号片段，确认这正是亚特兰蒂斯的主入口。 第二部：冻结的奇迹 (The Frozen Marvel) 章节 16-20：水晶迷宫： 进入入口后，探险队发现了一个由超导晶体构成的城市群。城市没有被淤泥覆盖，而是被一层恒温、高压的“时间惰性场”保护着。城市的建筑风格融合了完美的几何学与生物流体力学，完全超出了人类的认知。 章节 21-25：守望者的出现： 探险队试图激活一座信息塔，却惊动了“深渊守望者”。这些生物并非机械人，而是被亚特兰蒂斯科技改造过的本土海洋生物，它们体内植入了高能核心，其程序设定是：任何试图“唤醒”或“窃取”核心的人将被视为“外部污染”。一场紧张的躲避战在垂直的城市结构中展开。 章节 26-30：语言的突破： 卡尔成功地将一台旧式数据探针插入一座能量枢纽。维克多博士利用他对已灭绝语言的深厚理解，结合信号中出现的复杂符号，破译了第一段铭文。铭文揭示了亚特兰蒂斯的起源——他们并非来自地球，而是逃离了被称为“虚空噬者”的星际掠夺者。 第三部：创世核心的真相 (The Truth of the Genesis Core) 章节 31-35：叛徒的遗言： 深入城市中心的神殿，探险队找到了一具被完整保存的亚特兰蒂斯人的躯体，它手握着一块发光的记忆水晶。水晶播放了亚特兰蒂斯最后一位领袖的影像，揭示了他们“沉没”的真正原因：他们意识到，为了阻止“虚空噬者”利用地球的生物多样性来增强他们的“创世核心”，唯一的办法就是将整个文明和核心一同深埋，使其进入休眠状态，等待一个拥有足够智慧的本土文明出现。 章节 36-40：虚空噬者的踪迹： 记忆水晶中出现了“虚空噬者”的描绘——一种能够吞噬恒星能量的暗物质集合体。更令人震惊的是，莉拉发现亚特兰蒂斯人留下的加密信号在发出后不久，又出现了一个微弱的、相似的信号——这表明“虚空噬者”已经感知到了核心的苏醒，并正在派出一支渗透部队。 章节 41-45：最终的选择： SRCB 的一支武装深潜小队追踪“海燕号”的能量信号赶到，他们误判了局势，认为亚特兰蒂斯科技是地球的新型能源。他们对城市发动了攻击，瞬间激怒了所有“深渊守望者”，并打破了时间惰性场的稳定。 第四部：黎明前的决战 (Showdown Before Dawn) 章节 46-50：核心的激活： 在 SRCB 的攻击下，创世核心开始不受控制地释放能量，这股能量将撕裂地壳。莉拉必须在守望者和人类部队之间周旋。她决定利用维克多破解的“重启协议”，尝试将核心的输出功率导向外部，而不是让其爆发。 章节 51-55：星际干扰： 就在核心即将失控时，远超预期的庞大能量波动撕裂了海洋上方的空间。一支由虚空噬者的先遣舰队构成的黑色剪影，穿透大气层，直冲马里亚纳海沟。这些外星生物展现出无与伦比的科技压制力。 章节 56-尾声：海洋的誓约： 莉拉、维克多和卡尔与残余的“深渊守望者”联手。他们不是在战斗，而是在进行一场高风险的“能量导流手术”。莉拉驾驶着受损的“海燕号”作为临时的能量引导器，将创世核心的巨量能量引导至虚空噬者的先遣舰队。在一场惊天动地的光爆中，亚特兰蒂斯核心的安全系统成功将核心再次“休眠”，并利用超负荷的能量脉冲，暂时驱逐了入侵的虚空噬者。莉拉的小队在最后一刻被能量波推向安全区。他们带着关于星际历史的沉重秘密和对地球未来的警示，带着残破的“海燕号”，回到了海平面。亚特兰蒂斯再次沉入永恒的黑暗，但地球文明已然被一个更宏大的宇宙图景所震撼。 --- 本书特色： 本书巧妙地融合了深海探险的幽闭恐怖感与宏大的星际史诗。它探讨了文明的延续、科技伦理的边界，以及人类在宇宙尺度下的渺小与潜力。对古代文明符号学、先进物理学和深海生物学的细致描绘，赋予了故事极强的真实感和沉浸感。读者将被带入一个既古老又极度前沿的世界，体验一场关于地球身份的终极审视。

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这本书的封面设计真的太吸引人了！那只看起来有点笨拙但眼神却充满好奇的怪兽，穿着一身有点不合身的校服，背景是那种充满奇幻色彩的学校建筑，颜色搭配鲜艳又和谐，一下子就把我的童心点燃了。我一直对奇幻题材的故事情有独钟，尤其是那些发生在不寻常地方的故事。封面上透露出的那种轻松、幽默的氛围，让我立刻产生了阅读的冲动。我猜想，这本书里的世界一定充满了各种各样的怪兽，他们或许有着奇特的外形，但内心却和我们一样，有着自己的喜怒哀乐，也有着对未知世界的好奇和探索。我特别期待看到他们之间会发生怎样的故事，他们的学校生活又是怎样的与众不同。是不是会有各种有趣的课堂，比如如何练习吼叫、如何隐藏自己的尾巴，或者如何和其他种类的怪兽和谐相处？封面的细节设计也很棒，我能看到一些小小的、像是从书中冒出来的元素，比如飘动的旗帜，或者是一些发着微光的符咒，这些都预示着书中可能隐藏着许多惊喜和谜团。总而言之，单凭这精美的封面，就足以让我对这本书充满期待，迫不及待地想翻开它，进入那个充满想象力的怪兽世界。

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坦白说，我是在朋友的强烈推荐下才了解到这本书的。她说这本书真的非常“脑洞大开”，颠覆了她对传统怪兽故事的认知。听她描述，我脑海里就已经浮现出许多有趣的画面。我想象中的“怪兽学校”一定不是那种死气沉沉、充满恐惧的地方，而是充满了活力、欢笑，甚至是一些令人捧腹的混乱。也许里面的学生们都有着各种各样的奇特能力，比如喷火、隐身、变形，而这些能力在学校里会被用在各种意想不到的场合。我特别期待书中能够塑造出一些令人印象深刻的角色，他们或许外表凶猛，但内心却善良纯真，或者外表不起眼，却拥有着惊人的才华。我相信作者在构思这个故事的时候，一定花了很多心思去设计这些角色的个性和背景，并且巧妙地将他们融入到学校这个大背景下。我很好奇，作者是如何处理“怪兽”与“学校”这两个看似不搭调的元素的，又是如何让它们在故事中和谐共存，甚至产生出独特的化学反应的。

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我最近偶然间看到这本书的推荐，虽然我平时不常读这类题材的书，但是它的名字《怪兽学校》实在是太有趣了，让人忍不住想去了解一下。名字本身就带着一种反差萌，把我们熟悉的“学校”概念和“怪兽”这个充满想象力的生物结合在一起，立刻就激起了我的好奇心。我开始想象，一个学校里住满了各种各样的怪兽，那会是怎样一番景象？他们的老师会是什么样的？会不会是一只经验丰富的老巨龙，还是一个充满智慧的幽灵？他们的课程又会是什么？学习如何更好地伪装，还是掌握更强大的魔法？这些天马行空的联想让我觉得这本书一定充满了新奇和趣味。我尤其感兴趣的是，作者是如何构思出这样一个独特的设定，并且让它看起来既合理又充满吸引力的。我期待书中能有各种性格迥异的怪兽角色，他们之间会产生怎样的友谊、冲突，以及共同成长的故事。也许他们的学校生活并非一帆风顺，也会遇到各种各样的挑战，但这正是故事的魅力所在，让我们看到即使是怪兽，也有着和我们一样的烦恼和成长。

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读到《怪兽学校》这个名字，我脑海里立刻涌现出各种奇思妙想。我猜想，这一定是一本充满奇幻色彩的书，讲述了一个关于怪兽们在学校里成长的故事。我特别好奇，这个“学校”究竟是什么样的？是藏在深山老林里的秘密基地，还是隐藏在某个神秘空间的魔法学院？里面的老师会是经验丰富的长者，还是年轻有为的新手？而学生们，又会有哪些奇特的外形和能力？我想象着，也许会有穿着校服的狼人，在课堂上偷偷练习变形术；会有抱着厚厚魔法书的吸血鬼，在图书馆里查阅古籍；还会有像史莱姆一样软绵绵的，在操场上滚来滚去。这些画面都让我觉得充满了趣味性。我更期待的是，书中会描绘出怎样的人物关系，这些来自不同背景、不同种族的怪兽，是如何在这个特殊的学校里建立起友谊，又会遇到哪些有趣的挑战。这本书给我一种感觉，它不仅仅是一个关于怪兽的故事，更是一个关于成长、关于友情、关于探索未知的故事，只是地点设定在一个非常特别的地方。

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这本书的名字《怪兽学校》让我感到一种莫名的亲切感。不知道为什么，虽然是“怪兽”，但加上“学校”两个字，就仿佛剥去了它们身上原有的恐怖色彩，取而代之的是一种童趣和想象力。我一直觉得，那些在传说中令人畏惧的生物，如果能有一个属于自己的“学校”，那该是多么有趣的事情。我开始想象，这个学校的校规会是怎样的？学生们入学需要进行怎样的测试？他们最喜欢的科目又是什么？也许是“如何吓唬人类入门”、“飞行技巧高级班”，或者“夜行生物的社交礼仪”。我希望这本书能带我走进一个完全不同于现实的世界，让我看到这些“怪兽”们也有着普通学生的生活，他们也会有考试的压力，也会有和同学之间的嬉笑打闹，甚至也会暗恋隔壁班的同学。这种反差感，正是这本书最吸引我的地方。我期待着能够在这个故事中，看到一个充满生机和想象力的怪兽世界，并且从中感受到一种独特的快乐和温暖。

评分☆☆☆☆☆

很适合青少年看啊！初中看的时候还想着去哪里买到山海经

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小学读

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