《課堂場景與教學智慧:源於中學語文課堂的"關鍵教育事件"解析》源於上海市名校長名師培養工程專項課題“基於‘關鍵教育事件’的中學語文教師教學智慧”及上海市教育科學研究項目“深度發掘典型課例資源，建立特色課型庫，以優化語文教學技能結構的研究”的主要研究成果，作者運用“關鍵教育事件”解析法，透過細節片斷、方法流程、創意構思等的賞析品評，深入剖析語文教學典型案例的資源意義，關注“教”與“學”的過程，關注語文素質教育的深入實施。
《課堂場景與教學智慧:源於中學語文課堂的"關鍵教育事件"解析》既有中學語文教學改革的理性思考，又有緊扣中學語文課堂教學改革的案例解析，文筆活潑，能使讀者在輕鬆愉快的閱讀中，獲得對中學語文課堂教學改革的有益反思與提升，這是《課堂場景與教學智慧:源於中學語文課堂的"關鍵教育事件"解析》的重要特點。
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