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终身学习的推进机制比较研究
☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页
吴雪萍 作者
译者
2010-5 出版日期
190 页数
22.00元 价格
中外教育现代化研究丛书 丛书系列
9787308072038 图书编码

终身学习的推进机制比较研究 在线电子书 图书标签: 终身学习  政策   

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发表于2024-07-03

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终身学习的推进机制比较研究 在线电子书 用户评价

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1970年代“终身学习”概念提出，1976年美国颁布《终身学习法》 终身教育的概念1960年代，法国人保罗·郎格朗（ Paul Lengrand）提出。 变化加快，闲暇时间增多是驱动力。 终身学习要强调学习者的主体性，主动性。 北欧国家普遍对终身学习有政策层面的资金支持。

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终身学习的推进机制比较研究 在线电子书 图书描述

《终身学习的推进机制比较研究》内容简介：终身学习是一个蕴涵着人文关怀、人文情结的理念。正如1994年在罗马举行的首届世界终身学习大会所提出的：“终身学习是21世纪的生存概念。”也就是说，一个人要在21世纪生存、生存得更好，就必须终身学习。只有终身学习，才能不断更新观念、知识和技能，才能与时俱进，才能不断提高生活质量。当今世界各国尤其是发达国家都把促进国民的终身学习作为开发人力资源、增强国际竞争力、实现经济和社会协调以及可持续发展的重要途径。为了最大限度地开发人力资源，扩大全社会成员的学习和发展机会，世界上许多国家都把促进国民的终身学习作为2l世纪教育发展的重要战略，并从理论上和实践上进行了探索，也积累了一定的经验。

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终身学习的推进机制比较研究 在线电子书 读后感

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