八年级数学·上 在线电子书 图书标签:
发表于2024-11-29
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《预学案:8年级数学(上)(浙教版)》有如下特点:自主性 预学是学生自主学习的环节,需根据各年级学生的年龄特点和认知水平,有意识地激发和培养学生的自主学习能力,以逐步实现其“主体”地位。启导性 预学应立足于教材,但教材的知识讲解限于篇幅,不可能十分充分,因此,只有予以必要的启发和指导,才能确保学生自主预学的针对性和有效性。
基础性 预学阶段还处于学步阶段,主要是引导学生初步了解和掌握每课时的基础知识及其形成过程,并运用基础知识(重点知识)解决一些较为简单的问题。
衔接性 预学作为教学案或导学案的重要组成部分,具有温故知新和衔接课堂的重要特征,应逐步地承担传统课堂教学中的部分讲解功能,为实现高效课堂奠定基础
情趣性 预学具有学生自主学习的特点,应力求使学生易于接受、乐干接受。因此,在体例设计、语言表述、版面格式等方面均注意切合学生的年龄特点。
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