夺标新学径丛书·左讲右练(7年级上册)

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出版者:
作者:万又勇 编
出品人:
页数:152
译者:
出版时间:2010-5
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787563397358
丛书系列:
图书标签:
  • 七年级
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具体描述

《夺标新学径丛书·左讲右练:数学(7年级上册)(人教版)》内容简介:为您精心设计,过程:高效率产生高收益,方法:好方法练出真本事,形式:好形式助您提高。高效的学习过程,接掌的训练方法,独特的呈现方式,学习的良师益友。

经典文学的深度探索与趣味品味:《名著导读与赏析系列:中国古代小说精选》 书籍定位与目标读者群 本书是一部面向对中国古代文学,特别是古典小说抱有浓厚兴趣的读者、中学生、乃至大学入门级文学爱好者的深度导读与赏析专著。它并非侧重于应试技巧的训练或基础知识的罗列,而是致力于引导读者走进中国古代小说的艺术殿堂,理解其背后的文化意蕴、叙事技巧与审美价值。 内容架构与精选篇目 全书以“精选”为核心理念,而非追求包罗万象。我们精选了中国古代小说史上最具代表性、艺术成就最高,且对后世文学影响最为深远的篇章进行深入剖析。全书共分为六个主要部分: 第一部分:神话与志怪的滥觞——先秦至魏晋的奇幻之音 本部分聚焦于中国叙事文学的源头活水。 1. 《山海经》(选读): 不作全面注释,而是侧重于其中蕴含的原始部落文化符号、地理观念与早期“怪力乱神”的想象力。分析其对后世神仙志怪小说的原型构建作用。 2. 干宝《搜神记》(精选篇目): 选取如“李寄斩蛇”、“董永遇仙”等脍炙人口的故事,分析其如何将民间信仰、历史传说与个人情感巧妙结合,构建出具有早期人文关怀的“志怪”世界。重点探讨其叙事节奏的简洁与意境的悠远。 第二部分:唐传奇的鼎盛——文人叙事的精雕细琢 唐代传奇是近体小说的成熟标志。本部分将重点研读最具文学价值的作品。 1. 陈玄祐《离恨天》(节选): 探讨唐传奇中“情”的极致表达,分析其结构上的精巧,如何通过梦境与现实的交织来深化人物的悲剧命运。 2. 李朝威《柳毅传》: 重点分析“龙女求助”的叙事模型,探讨儒家“义”与个人情缘之间的张力,以及对后世侠义小说的影响。 3. 沈既济《枕中记》: 集中剖析“邯郸学步”这一主题,深入解析道家“黄粱一梦”的哲学意蕴,即对功名利禄虚幻性的深刻洞察。 第三部分:宋元话本的平民化转向——世俗生活与市井百态 宋元时期,随着城市经济的发展,小说开始走向更广阔的市民阶层。 1. 《大宋宣和遗事》(选段): 考察其作为“话本”向“章回体”过渡的关键作用,分析其叙事风格的口语化倾向。 2. 《错斩崔茂实》(金瓶梅话本选段): 侧重于对市井人情、法律观念的描绘,展现宋代法律执行中的复杂性与民间智慧的较量。 第四部分:章回小说的恢弘巨制——四大名著的艺术巅峰(节选与深度比较) 本部分不对四大名著进行全面梳理,而是选取最能体现其艺术特色的“段落”进行专题研究。 1. 《三国演义》:“赤壁之战”的战争叙事分析: 探讨罗贯中如何运用“七实三虚”的手法,将历史事件艺术化,重点分析其对军事谋略的描绘手法及其英雄观。 2. 《水浒传》:“武松打虎”的英雄传奇塑造: 分析武松人物形象的复杂性——由行者到侠客的转变,以及叙事中对场面调度和动作描写的力度。 3. 《西游记》:“大闹天宫”的神性与反叛: 探讨孙悟空形象的象征意义,分析吴承恩如何借神魔故事来表达对僵化体制的批判与对自由精神的赞颂。 4. 《红楼梦》:“黛玉葬花”的意境与悲剧性: 细致解读林黛玉的形象,分析曹雪芹如何运用象征手法(如花朵、诗词)来暗示人物的命运与最终的虚无感。 第五部分:小说技艺的精进——清代“小说合集”的专题研究 聚焦于清代中后期的文人小说,它们在思想性和艺术技巧上均有突破。 1. 蒲松龄《聊斋志异》(精选篇目,如《婴宁》、《聂小倩》): 深入分析蒲松龄“借狐鬼写人情”的创作手法,探讨其作品中对封建礼教的温和反思与对真挚情感的歌颂。 2. 李汝珍《镜花缘》(部分章节): 侧重于分析其百科全书式的知识结构,以及对“格物致知”与平等思想的早期探索。 第六部分:古代小说的艺术特色总结与影响 本章是对前文的提炼与升华,不涉及任何新增篇目,而是系统性地总结古代小说的共性与演变脉络: 叙事视角的演变: 从早期的“记述者”到后期的“全知叙事者”。 人物塑造的层次: 从脸谱化的“类型人物”到立体化的“复杂个体”。 小说对后世的启示: 古典叙事技巧对现代文学创作的借鉴意义。 本书的独特价值与阅读体验 本书拒绝生硬的知识灌输,强调“以文入理,以境入情”。每篇选文后均附有详尽的“文本细读笔记”,侧重于: 1. 词语精研: 辨析古代特有词汇在特定语境下的确切含义。 2. 结构解析: 剖析作者如何布局谋篇,制造悬念或高潮。 3. 文化阐释: 结合当时的社会背景、哲学思潮(如儒释道)来理解文本的深层含义。 本书力求以流畅、富有文采的语言,引导读者在阅读中获得审美愉悦,真正理解中国古代小说作为中华文化瑰宝的独特魅力。它是一扇通往古典叙事艺术的精美之门,适合渴望进行文学“深度漫游”的读者。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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**书评五:** 如果要用一个词来形容我对这本书的整体感受,那就是“焕然一新”。它彻底颠覆了我对传统学习资料的刻板印象。这本书的语言风格非常鲜活,一点也不老气横秋,读起来就像是和一个知识渊博又风趣幽默的朋友在交流心得。它没有那种高高在上的说教感,而是用一种平等的姿态和你探讨问题。这种亲和力极大地降低了学习的心理门槛。我发现自己不再害怕那些看起来很难的题目,因为我知道书里一定藏着巧妙的解决思路。这种自信心的建立,比单纯的知识点积累要重要得多。它让我相信,只要方法得当,任何看似高不可攀的知识目标都可以被征服,这本书就是最好的证明和实践指南。

评分☆☆☆☆☆

**书评二:** 说实话,我一开始对这种“丛书”类的学习资料有点抗拒,总觉得会内容重复或者过于肤浅。但是这本让我彻底改观了。它的深度和广度都拿捏得恰到好处。尤其是一些难点,它的处理方式非常细腻,不像其他书那样只是简单地抛出一个公式或者定义,而是会深入剖析其背后的逻辑和原理。我记得有一次我在一个知识点上卡了很久,翻遍了手边的其他参考书都不得要领,最后偶然翻到这本书,其中的一个小小的注释或者图示,瞬间就帮我理清了思路。那种感觉就像是迷雾中突然出现了一束光。这种对细节的关注和对学生真正难点的体察,是这本书最宝贵的地方。它真的体现了“为学生着想”的用心,让人在学习的枯燥中感受到了一丝温暖和被理解的踏实感。

评分☆☆☆☆☆

**书评三:** 这本的学习体验,简直是“行云流水”四个字的最佳诠释。它的版式设计非常人性化,阅读起来毫无压力。文字排布疏密有致,重点信息用不同的方式凸显出来,让人在快速浏览时也能抓住核心内容。我特别欣赏它在不同知识点之间的过渡处理,衔接得非常自然流畅,不会让人感觉突兀或者思维跳跃太大。这对于我们这种需要大量练习来巩固知识的学生来说太重要了。每一次从理论到应用的转换,都处理得非常平滑。它就像一位耐心的老师,牵着你的手一步步走过知识的迷宫,直到你能够独立探索为止。很少有学习资料能做到如此优雅而高效的呈现,让人忍不住想一直翻下去,探索下一个精彩的章节。

评分☆☆☆☆☆

**书评四:** 我必须得说,这本书在培养独立思考能力方面做得非常出色。它不仅仅是提供答案和标准解法,更重要的是它引导你去思考“为什么是这样?”。它会设置一些开放性的问题,或者给出一些需要你进行多角度分析的案例,逼着你去调动大脑的全部能量去构建自己的知识体系,而不是被动地接受既定的信息。我感觉自己在使用这本书的过程中,思维的“肌肉”得到了充分的锻炼。以前遇到难题就容易卡壳,现在至少知道该从哪个角度切入,这才是真正的能力提升。这种“授人以渔”的教育理念,在当今这个信息爆炸的时代显得尤为珍贵,它教会我的远不止是书本上的知识点,更是一种应对未来挑战的方法论。

评分☆☆☆☆☆

**书评一:** 这本书真是让我眼前一亮,感觉像是打开了一扇通往新世界的大门。它不像那些枯燥乏味的教科书,而是充满了生动的例子和引人入胜的讲解。我特别喜欢它那种循序渐进的编排方式,每一步都走得非常扎实,让人感觉每一点知识都像是被精心雕琢过的宝石。比如,在解释一个比较抽象的概念时,作者会用一个我们日常生活中都能接触到的场景来打比方,一下子就让人豁然开朗。这种教学方法简直是太聪明了,它不仅仅是在“教”知识,更是在“点燃”我们对学习的热情。读完一章,我总有一种迫不及待想去尝试、去实践的冲动,而不是那种读完就忘的空虚感。对于一个正在摸索学习方法的学生来说,这本书简直就是指路明灯,让我对未来的学习充满了信心和期待。它让我明白,学习不应该是痛苦的过程,而应该是一场充满发现和乐趣的旅程。

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