Feminisms and Pedagogies of Everyday Life pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:State University of New York Press

作者:Carmen Luke

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1996-07-01

价格:GBP 46.75

装帧:Hardcover

isbn号码:9780791429655

丛书系列:

图书标签:

日常生活
女性主义
教育学
日常生活
性别研究
社会学
文化研究
批判性教育学
实践理论
身体性
权力关系

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具体描述

《日常生活中的女性主义与教学法》本书简介在二十一世纪的语境下，我们亟需一套能够深刻理解并有效应对日常生活复杂性的理论框架。本书深入探讨了女性主义思想如何与日常实践中的教育、学习和权力动态交织在一起，旨在提供一个既批判又具有建设性的视角，以审视我们如何在不经意间再生产或挑战性别、阶级和种族的等级制度。本书并非仅仅是对既有女性主义理论的简单回顾，而是力求将抽象的理论概念落地到具体的、可感知的日常互动之中。我们关注那些常常被主流教育和学术话语所忽略的“微观政治”领域——从家庭中的劳动分工、公共空间的身体展现，到数字媒体中的自我表述。这些看似琐碎的日常活动，实则蕴含着巨大的意识形态力量。第一部分：日常生活作为教学场域第一章首先确立了“日常生活”作为核心研究范畴的理论基础。我们借鉴了现象学和社会建构主义的视角，论证了日常生活不仅仅是实践的背景，它本身就是一种持续的、无形的教学过程。在这个过程中，个体通过重复的行动、身体的习惯和符号的交换，内化了社会规范。女性主义的介入，要求我们首先识别出这些规范是如何通过日常实践被教授和学习的。我们将探讨如何通过“慢读”（slow reading）日常文本——比如广告、家庭食谱、通勤路径——来揭示隐藏在熟悉背后的不平等结构。第二章着重分析了身体在日常生活中的能动性与受制性。身体是实践女性主义教学法最前沿的战场。我们审视了关于“得体”着装、身体空间（personal space）的侵犯与维护，以及在公共场所中对女性身体的持续凝视（the gaze）。本书批判性地考察了自我照料（self-care）运动如何可能成为一种逃避结构性问题的个人化策略，并提出了一种更具政治性的身体实践，即通过有意识地重塑日常姿态和运动模式，来重新编码身体的社会意义。第二部分：权力的微观流动与抵抗第三章转向了语言与叙事在日常生活教学中的核心作用。我们分析了日常对话中使用的语言如何巩固或颠覆性别刻板印象。从性别化的昵称、无意识的打断，到“小题大做”（mansplaining）的现象，这些语言行为构成了无处不在的“口头纪律”。本章提出了“对话的考古学”方法，鼓励读者挖掘日常交流中的权力痕迹，并探寻如何在对话中建构更具包容性和互惠性的交流模式。第四章探讨了物质文化与日常生活中的教学。物品——从厨房用具到电子设备——并非中立的工具，它们承载着历史、劳动和阶级区分。我们将探讨家务劳动（unpaid labor）的隐形化过程，以及这种隐形如何服务于资本主义和父权制的双重再生产。通过对“可持续生活”运动的批判性审视，我们旨在区分那些真正致力于解放的日常实践，与那些仅仅是中产阶级身份建构的消费行为。第三部分：重新想象教育的日常界面第五章将焦点从“教什么”转向“如何存在”。我们将女性主义教学法从传统的教室环境扩展到所有社会互动中。本书提出“在场与缺席”（Presence and Absence）的伦理学，探讨如何在日常互动中练习倾听的艺术，以及如何认识到自身知识（或无知）的局限性。真正的日常教学法，在于培养一种对当下情境的敏感度，并愿意随时准备好被重新教育。第六章深入研究了情感劳动（emotional labor）在维护日常社会秩序中的作用。女性主义理论早已揭示了情感劳动的不平等分配，但本书更进一步，探讨了情感劳动是如何在家庭关系、职场互动乃至网络社群中被“教学”和“学习”的。我们分析了“友善”和“合作”的文化压力如何限制了个体表达不满的权利，并提出了“情绪的政治宣言”，主张将对自身和他人情感需求的诚实表达视为一种激进的教育行为。结论：日常中的持续反思本书的结论部分强调，女性主义的日常教学法不是一套固定的教案，而是一种持续的反思姿态。它要求我们始终保持警惕，不满足于任何既定的成果或定义。生活的复杂性意味着抵抗与压迫是共存的，解放的瞬间常常与日常的琐碎交织在一起。本书为读者提供了一套工具箱，用以解构他们自身的日常世界，并在看似坚不可摧的现实中，发现并培育出新的、更具解放性的可能性。目标读者：本书面向所有对社会正义、批判理论、性别研究、教育学及日常文化研究感兴趣的学者、教师、活动家和普通读者。它尤其适合那些寻求将理论思考与实际生活紧密结合，并致力于在微小之处实现宏大变革的人士。