具体描述
著名文学史家曹道衡先生，作为新旧学转型之际成长起来的老辈学者，对读书与治学见解独到。本书是其学术自传，语脉井井而间生波澜，笔触平实却不乏个性。曹先生谦抑地说，回首几十年，有的只是在困而学之后所得的一孔之见，但相信读者能从字里行间读出一代大家于道德、文章两端的自励，及对后来者的殷殷期许之情。
作者简介
曹道衡（1928—2005），著名学者，长期担任中国社会科学院文学研究所研究员、《文学遗产》编委。代表著作有《中古文学史论文集》、《南朝文学与北朝文学研究》、《兰陵萧氏与南朝文学》等。
目录信息
第一章 来京以前
（一）家庭和童年
（二）初进中学
（三）重返私塾
（四）学医无成
（五）在无锡国专
（六）报考北大的前一年
第二章 在北大上学
（一）初到北京
（二）在北大学习
（三）初任课代表
（四）下乡“土改”
（五）补课和等候分配
第三章 在中央文学研究所
（一）第一天报到
（二）在大同煤矿
（三）再次分配工作
第四章 不平静的书斋生活
（一）民间文学和古典文学
（二）《红楼梦》研究批判
（三）不断的运动
（四）运动的间歇
（五）从1957年到1958年
（六）进城以后
（七）“文化大革命”的前奏
第五章 “文化大革命”
（一）“文化大革命”的开始
（二）“五七干校”的生活
（三）运动的继续
（四）在文化部“录音组”
（五）回到文学所
第六章 走上正轨
（一）领导班子的建立和几项工作
（二）南京之行
（三）访问日本
（四）右目失明和眼科手术
（五）繁忙的1984年
第七章 曲折的道路
（一）突如其来的改选
（二）走自己的路
（三）继续探索
（四）我的退休
（五）初次培养博士生
第八章 九十年代
（一）“文选学”研究会
（二）招收第二届博士生
（三）几项业务工作
第九章 我的退休生活
（一）退休之初
（二）移居西直门
（三）手术室外
（四）赴台讲学的设想
（五）退休后的乐趣 .
后记
· · · · · · (收起)
读后感
《困学纪程》曹道衡 商务印书馆 2014年 好久没有看闲书，在摇摇晃晃的公交车上，读完了4月份的第一本书。所谓没有时间大抵都是借口，每天半小时的公车时间，一周左右就读完了这本学人自传体的小书，也为以后的阅读提了点儿醒。 阅毕《困学纪程》，书的内容并不晦涩，有点...
评分《困学纪程》曹道衡 商务印书馆 2014年 好久没有看闲书，在摇摇晃晃的公交车上，读完了4月份的第一本书。所谓没有时间大抵都是借口，每天半小时的公车时间，一周左右就读完了这本学人自传体的小书，也为以后的阅读提了点儿醒。 阅毕《困学纪程》，书的内容并不晦涩，有点...
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用户评价
《困学纪程》给我的整体感受，是一种深邃而引人入胜的体验。它不像某些学术著作那样枯燥乏味，充满了晦涩难懂的术语，而是用一种更为亲切、更富有人情味的方式，将作者的思考娓娓道来。我尤其喜欢书中对于一些历史事件或人物的解读，往往能够跳出传统的窠臼，提供一种全新的视角。这让我意识到，历史并非固定不变的陈迹，而是需要我们不断去发掘、去理解的动态过程。《困学纪程》在这方面做得尤为出色，它鼓励读者独立思考，而不是被动接受既定的结论。我曾多次在阅读过程中，因为作者提出的某个观点而恍然大悟，仿佛心中的迷雾被拨开，看到了更清晰的图景。这种“启发式”的阅读体验，是我在其他书籍中鲜少遇到的。书中对人性的洞察同样深刻，作者并没有回避人性的复杂与矛盾，而是以一种更为客观的态度去审视。这让我更加理解自己和他人的行为，也让我对这个世界有了更深的同情与包容。总而言之，《困学纪程》是一本能够触及灵魂的书，它不仅在知识层面给予我启迪，更在精神层面给予我滋养。
评分初次接触《困学纪程》，我便被其独特的“气质”所吸引。它没有刻意迎合大众的口味，也没有追逐时下的热点，而是以一种“我手写我心”的姿态，展现了作者独立的思考和深刻的洞察。我尤其欣赏书中对传统文化的解读，作者并非简单地复述，而是将其与当下进行连接，发掘其现代的意义。他善于在看似陈旧的典籍中，找到与现代生活息息相关的启示，这让我在阅读时，总能获得新的启发。书中对一些历史事件的评价，更是能够跳出宏大叙事的框架，从个体命运的角度去审视，这使得历史人物更加鲜活，也让历史事件更具人情味。《困学纪程》不是那种能够让你在短时间内“速成”的书籍，它需要你沉下心来，细细品味，反复揣摩。每一次阅读，都能发现新的亮点，都能获得新的感悟。作者对于“学”的定义，更是超越了单纯的知识学习，将其提升到了一种对生命意义的探寻。
评分《困学纪程》这本书，给我最深刻的印象，是其“真实”。作者并没有试图将自己塑造成一位无所不知的智者，而是以一种坦诚甚至略带笨拙的姿态，与读者分享自己的学习历程和思考感悟。我发现，书中许多观点，并非是经过精心包装的理论，而是作者在无数次探索与试错中，逐渐形成的真切体会。他对于“困”的理解，并非是一种消极的抱怨，而是将其视为一种激发潜能、促使进步的动力。这种“在困境中求学”的态度，在我看来，是一种极其宝贵的精神财富。书中对一些社会现象的观察，同样真实而深刻，作者并没有回避问题，而是以一种直面现实的态度，去分析和探讨。这让我感受到了作者的勇气和担当。读《困学纪程》，感觉就像是与一位老友在分享彼此的人生经验，没有说教，只有真诚的交流。这本书，不仅让我获得了知识，更让我对“学习”这件事，有了更深的理解和感悟。
评分《困学纪程》这本书，初读时，可能会让你产生一种“不知所云”的感觉，因为它不像大多数的教科书或入门读物那样，有着明确的结构和清晰的逻辑线索。作者似乎更倾向于以一种“随性”的方式来展开论述，将自己的所思所感，如同泉水般自然地流淌出来。然而，正是这种“无心插柳”般的叙述，却更能打动人心。它没有刻意去雕琢，没有故作高深，而是以一种最真实、最朴素的面貌，展现了作者的内心世界。我发现，当我抛开对“结构”的执念，仅仅跟随作者的思路去阅读时，反而能领略到其中蕴含的深意。书中对一些社会现象的观察，常常能够触及问题的本质，令人拍案叫绝。作者并非仅仅陈述事实，更是深入分析其背后所隐藏的动因和影响。这种“洞察秋毫”的能力，是我在其他地方难以寻觅的。读《困学纪程》，感觉就像是和一位老朋友在深夜促膝长谈，你听他娓娓道来，时而感慨，时而若有所思。《困学纪程》是一本值得反复品味的书，每一次阅读，都能有新的感悟。
评分《困学纪程》这本书，初读之下，或许会让人觉得有些“难以驾驭”，因为它不像市面上许多同类书籍那样，有着清晰的章节划分和明确的论点。然而，正是这种看似“散漫”的风格，恰恰是其独特魅力的所在。作者似乎并未试图将自己的思想框定在某种固定的模式之下，而是任由思绪在广阔的知识领域中自由驰骋。我发现，这种“放任自流”式的叙述，反而更能激发读者的联想，让我在字里行间捕捉到意想不到的联系。每一次翻阅，都能发现新的乐趣，仿佛在重复阅读一首意境深远的诗歌，每一次都能品味出不同的韵味。书中对一些日常现象的观察，也让我印象深刻。作者能够从平凡的生活中提炼出不平凡的意义，这是一种极高的智慧。它提醒我们，知识并非只存在于书本之中，更蕴藏在我们生活的每一个角落。我尤其欣赏作者在表达观点时所展现出的严谨性，尽管形式上可能不那么“工整”，但其内在的逻辑却是清晰且有力的。读完《困学纪程》，我 felt myself a richer person, both intellectually and emotionally.
评分初拿到《困学纪程》这本书，我的第一感觉便是其沉甸甸的分量，这不仅仅是纸张的堆叠，更仿佛承载着作者多年来对知识海洋的探索与沉思。翻开扉页，那苍劲有力的笔触，便预示着这趟旅程绝非寻常的浅尝辄止。它不是那种速食读物，能够在片刻之间提供所谓的“答案”或“捷径”，而是需要你沉下心来，放慢脚步，与作者一同在字里行间寻幽探微。我尤其欣赏书中对细节的捕捉，那些看似不起眼的现象，在作者的笔下却能焕发出别样的生命力，引人深思其背后蕴含的深刻道理。这种精益求精的态度，让我对作者的学识和洞察力肃然起敬。阅读过程中，我常常会被书中某些观点所触动，继而陷入长久的思考，甚至会停下来，翻阅其他的书籍，去印证或补充自己的理解。这种“学”与“思”的交织，正是《困学纪程》带给我的最大收获。它没有刻意去迎合读者，也没有使用华丽的辞藻来掩饰内容的空洞，而是以一种朴实而真挚的态度，展现了作者的内心世界和对学术的敬畏。每一次阅读，都像是在与一位智慧的长者对话，从他那里汲取养分，拓展视野。这本书，无疑是一部值得反复品读的宝藏。
评分《困学纪程》这本书，给我的感觉，就像是在一个宁静的夜晚，点燃一支蜡烛，静静地翻阅一本古老的日记。没有冗长的序言，没有华丽的开场，作者直接将读者带入了自己思绪的深处。我发现，这本书并非以“说教”的方式来传递知识，而是以一种“分享”的态度，将自己的感悟与读者共鸣。作者善于从日常生活中挖掘具有普遍意义的哲理，这让我在阅读时，总能找到与自己生活经历的契合点。他对于一些社会现象的剖析，更是鞭辟入里，直指问题根源。我常常因为作者的一句话而恍然大悟，仿佛长久以来困扰自己的某个问题，突然就有了答案。《困学纪程》让我明白，真正的学问，并非仅仅是知识的堆积，更是对生命、对世界的深刻理解。书中对“困”的阐释，并非简单的抱怨，而是将其视为一种成长的契机，一种淬炼心灵的过程。这种积极而坚韧的态度，让我深受鼓舞。
评分《困学纪程》给我的感觉，就像是在一座古老而宏伟的图书馆中漫步，每一个书架都承载着厚重的历史，每一本书都散发着独特的智慧。作者并非直接将知识“喂”给你，而是邀请你一同探索，一同发现。我喜欢书中那种循序渐进的引导方式，它不像有些书籍那样，上来就抛出大量的理论，而是从一些看似微不足道的问题入手，然后层层深入，最终揭示出深刻的道理。这种“抽丝剥茧”的处理方式，让我在不知不觉中掌握了知识，并且能够真正理解其内涵。书中对于一些复杂概念的解释，也格外生动形象，作者善于运用比喻和类比，将抽象的理论转化为易于理解的画面。我常常在阅读过程中，脑海中会浮现出作者描绘的场景，仿佛亲身经历一般。这种“身临其境”的阅读体验，是极少见的。此外，《困学纪程》还让我对“学习”这件事有了更深的认识。它不再仅仅是知识的积累，更是一种对生命、对世界、对自我的持续探索。
评分《困学纪程》这本书，给我的第一印象是其“厚重感”。翻开书页，扑面而来的并非是华丽的辞藻或激昂的论调，而是沉甸甸的思考和精炼的文字。作者似乎是一位饱经沧桑的智者，用一种平和而审慎的语气，与读者进行一场关于人生、关于学问的深度对话。我尤其欣赏书中对细节的考究，那些看似微不足道的事件或人物，在作者的笔下却能被赋予深刻的含义。他善于从细微处着眼，发现事物之间错综复杂的联系，并将之娓娓道来。这种“以小见大”的叙事手法，让我对作者的观察力和洞察力叹为观止。阅读过程中，我常常会因为书中某个精辟的论断而陷入沉思，甚至会停下来，合上书本，仔细咀嚼其中的意味。这种“慢阅读”的体验，是许多快餐式读物无法比拟的。《困学纪程》并非一蹴而就的知识灌输，而是一次共同的探索之旅。它鼓励读者积极思考，主动参与到这场思想的盛宴中来。书中对“困”与“学”的辩证关系，有着独到的见解，这对于身处学习过程中的我来说，无疑是一剂强心针。
评分《困学纪程》这本书，仿佛是一扇通往作者内心世界的窗户，让我得以窥见他那丰富而深邃的思想图景。与许多强调“方法论”的书籍不同，《困学纪程》更侧重于“过程”本身。作者并不急于给出最终的结论，而是邀请读者一同去感受、去体验“学习”的艰辛与乐趣。我尤其欣赏书中对于“困”的描绘，它并非是一种简单的痛苦，而是一种磨砺、一种成长。作者用他自己的经历，生动地诠释了“困而学之”的意义。他并没有回避自己在学习过程中遇到的困难和挫折，而是将它们坦诚地展现在读者面前，这反而更增加了本书的可信度和感染力。书中对一些社会现象的评论，也常常能够直击要害，令人拍案叫绝。作者的视角独特，观点犀利，他能够从纷繁复杂的现象中，提炼出事物的本质。总而言之，《困学纪程》是一本能够触动人心的书，它不仅丰富了我的知识，更启迪了我的智慧，让我对人生和学习有了更深刻的理解。
评分文章平实，出生苏州中医世家，入无锡国专，求学北大，参加土改，进文学研究所，文革前后颠沛流离，晚年后继有人。主治汉魏南北朝文学史，卓然有成。旧式学问大家，今也不存。
评分全书下来从头到尾流水账。
评分质朴而诚恳。曹道衡忠实地还原了自己求学和治学过程中的点滴。对我而言值得注意的是，即便步入40年代，对曹道衡这样一个一般家庭出身的孩子而言，想要找到一部别人提及的某某名著，也是很不容易的。大部头、珂罗版、稿抄本，这些东西都不是一个普通家庭能轻易接触到的，因此曹道衡需要不断调整自己的治学方向，在种种可能的条件下找到一个最优解。他最后选择治魏晋文学，其实就是一种多少带些无奈的选择。今天我们见书容易多了，往往就体会不到上一辈人的一些具体而微的难处了。
评分手上正好在读余冠英
评分非常好看
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