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出版者:漓江

作者:王开东

出品人:

页数:293

译者:

出版时间:2010-6

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787540748272

丛书系列:

图书标签:

教育
随笔
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具体描述

《教育:非常痛,非常爱(王开东教育随笔)》内容简介：几年前，我曾这样评价我的朋友魏智渊（网名“铁皮鼓”）：“他是少有的没有被这个社会污染的人之一。”后来魏智渊去江苏结识了王开东，给我来电话说：“和王开东相比，我们都是坏人。”再后来我两次见到王开东，因为来去匆匆，没留下什么故事，但他给我留下了极为纯正的印象：性格温和而举止文雅，待人诚恳而言谈得体，彬彬有礼而胸无城府；特别是他那双眼睛，总是透出婴儿般清澈的光泽，这光泽，很容易使人想到久违的教养、修养和涵养。回头想魏智渊那句话，虽然有明显的夸张，但和王开东一比，我们很容易感到自己的世故。《教育:非常痛,非常爱(王开东教育随笔)》展示了开东的精神世界和实践空间。无论是文学评论还是社会观察，无论是教育心得还是成苌感悟，开东视野开阔，思考敏锐；激扬文字，意气风发；抑扬顿挫，浅唱低吟。于细节处揭示真知，在从容中表达灼见。善良中透着正义的激情。温和中不乏批判的锋芒。

范美忠：把生命的一切都击溃；中美顶尖高中生对话：我们输掉了什么；校长不识字，博士乱翻“书”……时评的“答案在风中飘”。郭靖身上的教育元素；佛祖是个好老师；打与不打，是个问题：孔子一堂“失败”的课……谁可以“不服从江湖”？四大名校批判；假如学生是乌鸦；天鹅是怎么飞不起来的；李小龙何以传奇；孔子的眼光和我们的伪道德教育……做教师，“不做教书匠”！

本书是江苏省知名教师王开东继刚获得“江苏省首届十年基础教育成果一等奖”的《深度语文》之后，又一深度力作，以六辑内容诠释自己对教育体制、教育现状、教育前景的理解与祈愿。时评、随笔、杂谈，身边事、史上人，有所感更有所悟。广博的视野，深刻的剖析，独特的视角，犀利的言辞……他的博学与审问，他的慎思与明辨，他的笃信与践行，他的睿智与纯真，定会引起您的共鸣。

探寻星辰的彼岸：一部关于宇宙奥秘与人类求索的恢弘史诗图书名称：寰宇星图：文明的边界与未知的疆域图书简介：《寰宇星图：文明的边界与未知的疆域》并非一部聚焦于我们所熟知的地球文明的教科书，它是一次对人类认知极限的彻底拓展，一次深入宇宙深处的精神漫游。本书以宏大的叙事结构，将读者从浩瀚的时空尺度下，审视人类文明的起源、发展及其在宇宙中所处的独特位置。它巧妙地避开了对传统“教育”概念的直接探讨，转而将焦点投向了那些驱动人类文明进步的核心动力：永无止境的好奇心、对未知领域的敬畏，以及我们如何运用理性与想象力去描绘那些尚未被触及的真实。本书的叙事线索围绕“边界”展开。第一个层面的边界，是物理宇宙的尺度与结构。我们将从普朗克尺度上的量子涨落，逐步放大至星系的聚散、宇宙网的形成，以及暗物质和暗能量构成的隐形骨架。作者深入浅出地解析了广义相对论的奇特预言——黑洞的视界、时空弯曲的几何学，以及关于宇宙起源的几种主流模型（如大爆炸理论的最新修正）。不同于仅仅罗列事实，本书着重探讨了人类是如何从肉眼观测发展到利用射电望远镜、引力波探测器等尖端技术，来“聆听”宇宙的低语。我们追溯了观测天文学革命性的飞跃，分析了詹姆斯·韦伯空间望远镜等工具如何颠覆我们对早期宇宙的认知，揭示了恒星诞生的残酷美学和行星系统形成的复杂动力学。第二个层面的边界，是生命存在的普遍性与独特性。本书并未详细描述地球生物学的演化历程，而是将视野投向了对“地外生命”的哲学和科学思辨。通过对系外行星勘探的最新进展的梳理，我们探讨了宜居带的重新定义，以及诸如“超级地球”、“迷你海王星”等新行星类型的出现，如何挑战我们对行星形成的标准模型。更重要的是，书中深入探讨了费米悖论的各个变体——如果宇宙如此浩瀚，为何我们尚未发现任何确凿的信号？这不仅仅是数学概率问题，更触及了文明的自我毁灭倾向、星际旅行的物理限制，以及文明演化路径的收敛性或发散性。我们研究了SETI（搜寻地外文明计划）所采用的信号处理方法，以及未来可能需要哪些全新的理论框架来识别非碳基生命的可能性。第三个层次，也是最为深刻的，是认知与存在的哲学边界。本书探讨了人类理性在理解宇宙规律时的内在局限。我们讨论了哥德尔不完备性定理在描述物理现实时的潜在影响，以及人类感官系统在处理高维空间信息时的固有障碍。当我们描述一个四维时空或弦论中的额外维度时，我们所依赖的语言和直觉，是否是理解终极现实的有效工具？书中引用了大量关于科学哲学和认识论的经典论述，但视角总是回归到宇宙探索的实践中：科学理论的构建，本身就是人类心智试图超越自身局限的伟大尝试。我们审视了时间箭头的本质——为什么宇宙在宏观上是不可逆的？这与微观粒子间的对称性构成了怎样的深刻矛盾？为了使这些宏大的概念更具象化，《寰宇星图》穿插了多位划时代科学家的生平侧影，但重点在于他们思想突破的瞬间，而非其日常行为。我们跟随爱因斯坦思考引力与时空的关系，与哈勃一起丈量宇宙的膨胀速度，并体验了居里夫人在面对物质结构深层奥秘时的坚韧。这些个体奋斗的故事，被置于人类文明整体求索的背景之下，强调了科学进步是一种跨代际的集体协作。本书的语言风格力求精确而不失诗意。它避免了技术术语的堆砌，转而通过精妙的比喻和严谨的逻辑推演，构建起一座连接科学事实与人类想象力的桥梁。读者将被引导去思考：当我们最终接触到另一个文明，或当我们解开暗能量的终极谜团时，这将如何重塑我们对“人类”这一概念的理解？《寰宇星图》最终的落脚点，是对未来探索的展望。它不提供确定的答案，而是描绘了未来几个世纪人类可能面临的挑战：星际殖民的技术障碍、人工智能在基础物理研究中的作用，以及人类文明如何在一个广袤、冷漠但又充满奇迹的宇宙中，找到其存在的意义和方向。这是一本献给所有心怀敬畏、渴望超越已知地平线的探索者们的著作，它邀请读者一同踏上这场超越地理疆域，直抵存在核心的认知之旅。

作者简介

王开东，无为首届教坛新星、十佳师德标兵。曾发表文学作品20多万字，2004年成为教育漂泊者，开始教育写作，在《人民教育》、《中国教育报》等省级以上报刊杂志，发表教声教学文章80多篇，著有教育随笔集《不服从江湖》。教育理想：用心寻找春天和快乐，用爱编织秋天和自由。

目录信息

序：睿智与纯真李镇西时评——答案在风中飘范美忠：把生命的一切都击溃从开平事件看杨不管的心灵挣扎中美顶尖高中生对话：我们输掉了什么说谎基因和色狼元素汶川短信：真实的谎言校长不识字，博士乱翻“书” 大刀向老师头上砍去隆平一落选，上帝就发笑马英九和陈云林礼物之文本细读盐城跳楼和重庆弃考随笔——不服从江湖郭靖身上的教育元素道德教育，何时春暖花开中国制造和中国教育佛祖是个好老师文本解读的六个层面打与不打，是个问题演讲家邹越的局限教育随想录孔子一堂“失败”的课不胜人生一场醉——关于范美忠的问答杂谈——不做教书匠四大名校批判中国教育缺什么假如学生是乌鸦东西方民间文学中爱的差异教师的人格力量天鹅是怎么飞不起来的惊心动魄的死亡教育李小龙何以传奇孔子的眼光和我们的伪道德教育人物——生命是一袭华美的睡袍庄子：相看两不厌苏轼：为谁流下潇湘去郁达夫：佯狂难免假成真张爱玲：如朵云轩信笺上的一粒泪珠林徽因：一身诗意千寻瀑，凡?高：像向日葵一样明亮普希金：俄罗斯的花朵和十二月党人的春天尼采：人类是应当被超越的李镇西：平民教育家的一个传奇叙事——没有一片树叶，独自变黄 “不要脸”的风波教师猛于虎教育要警惕黑猫白猫论绝不培养告密者假如学生不喜欢学校捡起一张纸，奖励1000元闲话江苏省优课评比一次华贵的生命体验小白兔里的教育学你的鸡蛋清是什么视界——没有一艘船能像一本书最重要的东西是眼睛看不见的——读《小王子》生命中最美丽的课程——读《相约星期二》伤心岂独李斯人——读《李斯列传》生命，怀念一种透明——评莫泊桑的《在乡下》村庄是一只白色的船——读海子的《村庄》与一粒土一样归于沉寂——评刘亮程的《今生今世的证据》美丽是一场战争——评《西西里美丽传说》狂飙为我从天落——评《恰同学少年》失火的天堂——评《小鞋子》像男人一样去战斗——电影《阿甘正传》评析我们在黑夜的大海上相遇(代后记)——告别父亲
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