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王開東作者

灕江

譯者

2010-6 出版日期

293 頁數

28.00元價格

叢書系列

9787540748272 圖書編碼

教育在線電子書圖書標籤: 教育隨筆教育技術工具書

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發表於2024-11-08

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教育在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

如果有天我齣書，寫的就是這種水平，那我會在自序中這樣說:我的審美水平遠高於我的創作水平，所以我知道自己寫的是垃圾，明知如此，我也希望用自己的垃圾烘托我這個時代的經典，即便作為烘托者而言我也不配，但我希望我的坦誠能為我獲得寬恕。

評分☆☆☆☆☆

提供我很多思考的機會。我們都義無反顧的投身於與真正教育背道而馳的事業裏。

評分☆☆☆☆☆

一本有血有肉的教育類書籍，拷問靈魂而齣的吟唱。整本書立意較高，沒有顯得那麼呆闆。不過我看的是2015年5月版的，內容可能有點差彆。

評分☆☆☆☆☆

提供我很多思考的機會。我們都義無反顧的投身於與真正教育背道而馳的事業裏。

教育在線電子書著者簡介

王開東，無為首屆教壇新星、十佳師德標兵。曾發錶文學作品20多萬字，2004年成為教育漂泊者，開始教育寫作，在《人民教育》、《中國教育報》等省級以上報刊雜誌，發錶教聲教學文章80多篇，著有教育隨筆集《不服從江湖》。教育理想：用心尋找春天和快樂，用愛編織鞦天和自由。

教育在線電子書著者簡介

序：睿智與純真李鎮西時評——答案在風中飄範美忠：把生命的一切都擊潰從開平事件看楊不管的心靈掙紮中美頂尖高中生對話：我們輸掉瞭什麼說謊基因和色狼元素汶川短信：真實的謊言校長不識字，博士亂翻“書” 大刀嚮老師頭上砍去隆平一落選，上帝就發笑馬英九和陳雲林禮物之文本細讀鹽城跳樓和重慶棄考隨筆——不服從江湖郭靖身上的教育元素道德教育，何時春暖花開中國製造和中國教育佛祖是個好老師文本解讀的六個層麵打與不打，是個問題演講傢鄒越的局限教育隨想錄孔子一堂“失敗”的課不勝人生一場醉——關於範美忠的問答雜談——不做教書匠四大名校批判中國教育缺什麼假如學生是烏鴉東西方民間文學中愛的差異教師的人格力量天鵝是怎麼飛不起來的驚心動魄的死亡教育李小龍何以傳奇孔子的眼光和我們的僞道德教育人物——生命是一襲華美的睡袍莊子：相看兩不厭蘇軾：為誰流下瀟湘去鬱達夫：佯狂難免假成真張愛玲：如朵雲軒信箋上的一粒淚珠林徽因：一身詩意韆尋瀑，凡?高：像嚮日葵一樣明亮普希金：俄羅斯的花朵和十二月黨人的春天尼采：人類是應當被超越的李鎮西：平民教育傢的一個傳奇敘事——沒有一片樹葉，獨自變黃 “不要臉”的風波教師猛於虎教育要警惕黑貓白貓論絕不培養告密者假如學生不喜歡學校撿起一張紙，奬勵1000元閑話江蘇省優課評比一次華貴的生命體驗小白兔裏的教育學你的雞蛋清是什麼視界——沒有一艘船能像一本書最重要的東西是眼睛看不見的——讀《小王子》生命中最美麗的課程——讀《相約星期二》傷心豈獨李斯人——讀《李斯列傳》生命，懷念一種透明——評莫泊桑的《在鄉下》村莊是一隻白色的船——讀海子的《村莊》與一粒土一樣歸於沉寂——評劉亮程的《今生今世的證據》美麗是一場戰爭——評《西西裏美麗傳說》狂飆為我從天落——評《恰同學少年》失火的天堂——評《小鞋子》像男人一樣去戰鬥——電影《阿甘正傳》評析我們在黑夜的大海上相遇(代後記)——告彆父親
· · · · · · (收起)

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教育在線電子書圖書描述

《教育:非常痛,非常愛(王開東教育隨筆)》內容簡介：幾年前，我曾這樣評價我的朋友魏智淵（網名“鐵皮鼓”）：“他是少有的沒有被這個社會汙染的人之一。”後來魏智淵去江蘇結識瞭王開東，給我來電話說：“和王開東相比，我們都是壞人。”再後來我兩次見到王開東，因為來去匆匆，沒留下什麼故事，但他給我留下瞭極為純正的印象：性格溫和而舉止文雅，待人誠懇而言談得體，彬彬有禮而胸無城府；特彆是他那雙眼睛，總是透齣嬰兒般清澈的光澤，這光澤，很容易使人想到久違的教養、修養和涵養。迴頭想魏智淵那句話，雖然有明顯的誇張，但和王開東一比，我們很容易感到自己的世故。《教育:非常痛,非常愛(王開東教育隨筆)》展示瞭開東的精神世界和實踐空間。無論是文學評論還是社會觀察，無論是教育心得還是成萇感悟，開東視野開闊，思考敏銳；激揚文字，意氣風發；抑揚頓挫，淺唱低吟。於細節處揭示真知，在從容中錶達灼見。善良中透著正義的激情。溫和中不乏批判的鋒芒。

範美忠：把生命的一切都擊潰；中美頂尖高中生對話：我們輸掉瞭什麼；校長不識字，博士亂翻“書”……時評的“答案在風中飄”。郭靖身上的教育元素；佛祖是個好老師；打與不打，是個問題：孔子一堂“失敗”的課……誰可以“不服從江湖”？四大名校批判；假如學生是烏鴉；天鵝是怎麼飛不起來的；李小龍何以傳奇；孔子的眼光和我們的僞道德教育……做教師，“不做教書匠”！

本書是江蘇省知名教師王開東繼剛獲得“江蘇省首屆十年基礎教育成果一等奬”的《深度語文》之後，又一深度力作，以六輯內容詮釋自己對教育體製、教育現狀、教育前景的理解與祈願。時評、隨筆、雜談，身邊事、史上人，有所感更有所悟。廣博的視野，深刻的剖析，獨特的視角，犀利的言辭……他的博學與審問，他的慎思與明辨，他的篤信與踐行，他的睿智與純真，定會引起您的共鳴。

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