具体描述
《寻找失落的钥匙》是一部教育题材的长篇报告文学，生动再现了个性化教育这种全新的教育模式在新世纪的土壤里从播种、萌芽、抽枝吐叶到开花结果的全过程。教育既关乎国家的兴衰，也关系到每一个家庭的切身利益。当我们都在对“应试教育”“择校热”“教育不公平”等现象议论纷纷、愤满不平时，在我们的身边.有一批人，正在默默无声的用他们的行动在努力地改变着这一切。虽然，相对于习惯力量这个汪洋大海，这种改变也许像“精卫填海”一样微不足道，但其在探索与实践中所表现出的执著、勇敢、坚定与不懈，也足以让我们每一个人为之震憾和感动。
作家萧斌臣曾经的第一职业是中学教师，后转行从事新闻采访和文学写作，但仍长期致力于对中国教育改革与发展现状的观察与思考。2009年4月至2010年3月，作家历时一年深入个性化教育一线，先后对200多名个性化教育从业者、研究者和部分接受个性化教育的学生及其家长进行追踪采访，并以敏锐的洞蔡力、翔实的素材和案例、细腻传神的笔法，写下了这部30万言的长篇报告文学。
如果您是一个执著追求教育本源与真谛的教育工作者，如果您一直在关心中国教育改革与发展的走向，如果您家有儿女，且正在为儿女的教育问题而烦恼请您打开这《寻找失落的钥匙》，您就会发现，您已经走进了一个全新的教育天地。
作者简介
萧斌臣，1958年生，湖北省洪湖市人。武汉籍作家。现在北京某媒体工作，同时从事写作和文化创意策划。
1976年参加工作，第一职业为中学语文教师。后曾在洪湖市委宣传部、市文联、新华社湖北分社、中国经济新闻报、武汉作家协会、新华社经济参考报等单位任职。
上世纪80年代中后期至90年代初期，曾多次深入全国各地，采访、考察中国失业问题、粮食问题、“打假”问题，发表了《共和国的阵痛》、《面对失业困惑的中国工人》、《鼎锅效应一中国粮食利益分配模式》等作品以及长篇报告文学《牧歌与陷阱——关于中国失业问题的报告》和《神州真假大厮杀——关于中国打假问题的报告》等。其中《牧歌与陷阱》(出版时更名为《中国失业内幕》)在《报告文学》杂志发表后，被全国数十家报纸、杂志选登或连载；《共和国的阵痛》获“神州杯”全国报告文学征文一等奖。
其他主要作品还包括：反映城市改革和发展进程的中篇报告艾学《慧眼》、《洪湖船大曲》；反映中国民办教育发展历程的长篇报告文学《求索》；反映国家重点工程建设的长篇报告文学《香炉山交响曲》(上卷)以及报告文学集《牧歌与陷阱》等(新华出版社出版)。
目录信息
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读后感
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用户评价
初翻开这本书，那股淡淡的纸墨香就扑鼻而来，瞬间将我拉入了一个安静祥和的阅读氛围中。我特别喜欢作者在描述场景时所使用的那些细腻的笔触，它们就像是精巧的画笔，在我的脑海中勾勒出一幅幅生动而立体的画面。无论是清晨薄雾笼罩的山谷，还是古老小镇熙熙攘攘的集市，抑或是夜晚星光璀璨的旷野，都仿佛近在眼前，触手可及。作者对细节的把握极其到位，每一个声音、每一缕光线、甚至空气中弥漫的气息，都被他捕捉得淋漓尽致。这种沉浸式的描写，让我感觉自己不再是一个旁观者，而是故事中的一部分，与书中人物一同呼吸，一同感受。这种非凡的共情能力，是作者功力的体现，也是这本书最让我着迷的地方。它不仅仅是在讲述一个故事，更是在营造一种意境，一种能够触动灵魂深处的体验，让我沉醉其中，久久不能自拔。
评分这本书的结尾给我留下了深刻的印象，它不是简单的故事的终结，而是一种升华，一种对未来的启示。作者并没有给出一个明确的答案，而是留下了一些开放性的思考空间，让读者在合上书本后，依然能够继续回味和探索。这种不落俗套的结局，反而更加引人深思，也让我对书中的人物和故事有了更长久的羁绊。它不是那种读完就忘的快餐文学，而是能够在我心中久久回荡，甚至影响我未来选择和思考的“长线”文学。这种“未完待续”的余韵，是对读者情感和智力的双重尊重。
评分从这本书中，我感受到了作者对待创作的严谨态度和对读者的真诚。每一字每一句都经过了深思熟虑，每一个情节都安排得体。它不是那种赶工出来的作品，而是倾注了作者大量心血和情感的结晶。这种真诚的态度，让我在阅读过程中感受到了被尊重，也让我对作者本人产生了深深的敬意。我仿佛能感受到作者在创作时的每一次推敲和打磨，以及他想要通过这本书传递给读者的那份深刻的情感和思想。这种作者与读者之间的无声交流，是书籍最宝贵的魅力所在，也是这本书给我最深刻的体验之一。
评分我非常欣赏这本书的想象力，它为我打开了一个全新的世界。作者构建的那个世界，充满了奇幻的色彩和神秘的元素，却又在逻辑自洽的基础上，展现出令人惊叹的创造力。无论是那些独特的设定，还是那些意想不到的情节，都让我感受到了文字的无穷魅力。这种天马行空的想象，让我仿佛置身于一个梦境之中，体验着现实生活中难以想象的奇遇。同时，这种想象力并非脱离现实，它往往与现实中的某种情感或哲理相互呼应，使得整个故事更加具有深度和意义。它让我相信，文字的力量可以穿越时空，构建出无限可能。
评分这本书的封面设计就深深吸引了我，那是一种沉静中带着一丝神秘的色调，仿佛预示着一段不平凡的旅程。当指尖触碰到封面材质时，一种温润而坚实的触感油然而生，仿佛握住的不是一本普通的书，而是一份古老而珍贵的信物。书名“寻找失落的钥匙”本身就勾勒出了一个引人入胜的意象，让人不由自主地去想象，那“失落的钥匙”究竟是什么？它代表着什么？是物质的宝藏，还是精神的启迪？是某个被遗忘的秘密，还是通往某个未知领域的关键？这种悬念感在阅读前就已悄然种下，如同埋在心底的种子，期待着在文字的滋养下生根发芽。我迫不及待地翻开书页，想要探寻那个隐藏在书名背后的故事，想要跟随作者的笔触，一同踏上这场关于“寻找”的征程。这本书所散发出的独特气质，让我在接触它的那一刻起，就充满了好奇与期待，仿佛它已经成为了我生活的一部分，等待我去深入了解和体验。
评分这本书的节奏把握得非常出色，既有引人入胜的悬念，也有让人回味悠长的沉思。作者懂得何时加快叙事的步伐，制造紧张和刺激，也懂得何时放缓节奏，让读者有时间去感受和思考。这种张弛有度的叙事方式，让我在阅读过程中始终保持着高度的专注，不会感到枯燥或疲惫。每一次高潮的到来都自然而然，而每一次的平复也恰到好处，让人在情绪的起伏中体验到了极致的阅读快感。这种对读者心理的精准把握，是作者成熟的标志。它让我真正体会到，“读”不仅仅是文字的输入，更是一种情感的交流和体验的共振，这本书在这方面做到了极致。
评分这本书的人物塑造堪称一绝，每一个角色都鲜活饱满，拥有着独特的个性和复杂的内心世界。他们不再是单薄的符号，而是有血有肉、有情有义的个体。作者对人物的刻画极其细腻，从他们的外貌、言行举止，到他们的思想情感、价值观念，都描绘得栩栩如生。我能感受到他们的喜悦，也能体会他们的痛苦；我能理解他们的选择，也能为他们的迷茫而叹息。甚至是一些配角，也都有着令人难忘的闪光点。这种对人性的深刻洞察，让书中的人物仿佛就生活在我们身边，与我们一同经历着人生的种种。他们身上的优点和缺点，都构成了一个完整而真实的个体，让我对“人”这个概念有了更深的理解。
评分这本书带给我的惊喜，不仅仅在于其精彩的故事，更在于其独特的叙事结构。作者巧妙地运用了多线叙事的技巧，将不同时间、不同地点的故事巧妙地交织在一起，形成了一个庞大而复杂的叙事网络。起初，我会觉得这些线索有些分散，但随着阅读的深入，我渐渐发现它们之间千丝万缕的联系，最终汇聚成一股强大的力量，推动着故事向前发展。这种精心设计的结构，让我在阅读的过程中充满了探索的乐趣，仿佛在解开一个巨大的谜题。每一次的转折和衔接都恰到好处，既在意料之外，又在情理之中，让人拍案叫绝。这种非线性叙事的方式，不仅增加了故事的层次感和深度，也让我对作者的构思能力佩服不已。它打破了传统叙事的线性思维，为我带来了全新的阅读体验。
评分我对这本书的文笔风格有着极高的评价，那是一种优雅而富有张力的表达方式。作者似乎拥有着驾驭文字的魔力，能够将最平凡的词语组合出最不平凡的意境。他的语言流畅自然，没有丝毫的雕琢痕迹，却又充满了诗意和哲理。每当读到一段精彩的描述，我都会情不自禁地停下来，反复品味其中的字句，感受那份文字所带来的韵味。尤其是一些对人物内心世界的刻画，作者更是运用了极其精妙的心理描写，将人物的情感波动、思想挣扎都展现得入木三分。这种深刻的洞察力，让我对书中人物的命运产生了深深的共鸣，仿佛他们就是我身边的朋友，他们的喜怒哀乐都牵动着我的心弦。这本书的文字，就像是一位技艺精湛的雕塑家，将故事的每一个细节都打磨得棱角分明，又饱含深情。
评分这本书所探讨的主题，对我而言具有深刻的意义。它不仅仅是一个关于“寻找”的故事，更是一个关于成长、关于选择、关于面对与超越的寓言。作者通过书中人物的经历，向我们展现了生活中的种种困境与挑战，以及人们在其中所展现出的勇气与智慧。我从中看到了许多与自己相似的经历和感受，也从中获得了许多启发与力量。它让我重新审视了自己的生活，思考了生命的意义和价值。这本书不是直接给出答案，而是通过故事引导读者去思考，去感悟。这种引人深思的特质，让它超越了一般的娱乐读物，成为了一本能够滋养心灵的书籍。每一次阅读，都仿佛进行了一次内心的对话，让我更加清晰地认识自己。
评分个性化教育作为一种体制化教育，给及了体制内的学校教育莫大帮助。这本书提醒我不要一味地排斥校外的教育辅助机构！
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