《影視高考基本文體寫作(第2版)》的內容涵蓋瞭影評寫作、電視作品分析、文學評論、敘事散文和戲劇故事寫作、編導創意及策劃、文化熱點評述等基本文體寫作形式,基本上包括瞭影視藝術類專業筆試的全部內容。而且《影視高考基本文體寫作(第2版)》並不是隻針對部分院校和省份的專業考試,而是涉及瞭全國絕大部分招生院校的校考和省級統考(聯考)的考試內容,全國各地的考生在專業備考時均可使用。
張福起,畢業於山東藝術學院。中級策劃師,山東省影視傳媒類專業高考知名講師,中國影視高考網策劃總監。有紮實的文藝理論功底。擅長文藝作品的分析和評論寫作,曾先後在國傢級和省級報紙雜誌上發錶數十篇影視評論和文藝評論。現緻力於影視藝術類專業高考的培訓和教學研究。曾先後參與多所院校的招生考試工作,並與部分院校有良好的閤作關係。所輔導的學生成功考入中國傳媒大學、北京電影學院、中國戲麯學院,中央戲劇學院。上海戲劇學院、浙江傳媒學院、南京藝術學院、四川音樂學院、東北師範大學、北京師範大學、山東藝術學院、吉林藝術學院、四川大學、復旦大學、同濟大學、山東師範大學等高等學府。
對影視藝術類專業高考動態和考試政策有較深的研究,匯集多年教學成果和培訓經驗編寫的《廣播影視類藝考專用叢書》已由山東人民齣版社齣版發行。並且很快成為全國廣播影視藝術類考生的首選輔導教材。
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這本書的行文風格有一種獨特的“剋製的美感”。它不像某些教程那樣充滿瞭激昂的口號,而是用一種冷靜、客觀、近乎散文詩的筆觸來探討寫作的技法。閱讀的過程,就像是跟隨一位經驗老到的老師傅在安靜的工作室裏打磨一件精密的器物,每一個步驟都精確無誤,但過程卻充滿瞭匠人的耐心和對材料的敬畏。這種語言風格極大地提升瞭閱讀的沉浸感,使得那些技術性的內容也變得生動起來。我尤其欣賞作者在描述如何處理衝突和高潮時所采用的比喻,它們精準而富有畫麵感,讓我對如何在劇本中埋設和引爆矛盾有瞭全新的認知。這本書確實是一部需要細細品味,反復閱讀的書,每一次重讀都會有新的感悟,因為它不僅僅是關於“怎麼寫”,更多的是關於“為什麼這麼寫”。
评分這本書的結構安排簡直是為零基礎學習者量身定做的。我以前對影視文學創作總是有種距離感,覺得那是天賦型選手的專屬領域。但這本書的編排邏輯非常遞進,從最基礎的“觀察”和“記錄”開始,一步步引導讀者進入到敘事和結構搭建的殿堂。它沒有急於拋齣高深的理論,而是先用大量的、貼近生活又兼具影視化潛力的案例來喚醒讀者的鏡頭感。這種循序漸進的方式,讓我能夠很自然地吸收那些看似復雜的寫作規範,比如如何構建一個有張力的場景,或者如何通過對話推動情節發展。特彆是它對於“鏡頭語言”的闡釋,沒有用晦澀的術語,而是用非常形象的比喻,讓我這個非科班齣身的人也能很快領會其中的奧妙。讀完前幾章,我感覺自己看待日常事物的角度都發生瞭微妙的轉變,開始不自覺地在腦海中將現實場景“剪輯”起來。
评分這本書的封麵設計真是抓人眼球,那種色彩搭配和字體選擇,一下子就給人一種專業又權威的感覺。我原本以為這會是一本枯燥的理論堆砌,畢竟“基本文體寫作”聽起來就很學術。然而,當我翻開內頁,發現它在排版上做瞭很多巧妙的處理,比如大量的留白、清晰的章節劃分,還有一些似乎是手繪的插圖,讓閱讀體驗變得非常舒適。它不像那種教科書,讀起來讓人昏昏欲睡,反而更像是一本精心製作的藝術品。裝幀的質量也無可挑剔,紙張的觸感很好,即便是長時間閱讀也不會覺得纍。我特彆喜歡它在章節開頭引用的那些經典片段,雖然內容我還沒來得及細看,但光是這些引言就讓我對接下來要學習的內容充滿瞭期待。整個書給我的第一印象就是:這是一本注重細節、力求將枯燥的知識點變得賞心悅目的實用指南。
评分與其他市麵上那些強調“速成”或“爆款秘籍”的指南相比,這本書的價值體現於它的“厚度”與“深度”。它沒有販賣任何焦慮,反而透著一股沉穩的氣質,讓人感到安心。它似乎更關注的是作者如何建立自己內在的創作體係,而不是如何去迎閤市場的潮流。我注意到,書中對於“人物動機分析”和“主題深化”的部分著墨甚多,這纔是構成一部優秀影視作品的靈魂所在。作者顯然對敘事藝術有著深刻的理解,他不像是在教你如何搭建積木,更像是在教你如何理解建築的力學原理。讀完這部分的論述,我意識到,很多我曾經覺得是“靈感乍現”的部分,其實都是有跡可循的底層邏輯。這種對創作本質的探究,讓這本書的價值遠遠超齣瞭“應試工具書”的範疇。
评分我嘗試著根據書中的提示進行瞭一些簡單的練習,效果齣乎意料地好。這本書在每一小節的末尾都會設計一些“立刻實踐”的小任務,這些任務的設置非常巧妙,它們不會給你設置過高的門檻,而是鼓勵你立刻將學到的概念應用到實踐中去。比如,有一個關於“環境烘托”的練習,要求我們隻用五句話描繪一個特定情緒下的空間狀態,我照著做的時候,發現自己突然間抓住瞭“少即是多”的精髓。更重要的是,書中提供的一些自查清單和修改建議模闆,簡直是“救命稻草”。我過去寫東西總是在自我懷疑,不知道自己的作品哪裏齣瞭問題,而這本書提供瞭一種客觀的評價體係,讓我能從一個“作者”的身份,瞬間切換到“審稿人”的角度去審視自己的文字。這種自我修正的能力,比單純學習理論知識要寶貴得多。
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