领导干部眼界宽思路宽胸襟宽研究

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出版者:中央编译
作者:李小三 编
出品人:
页数:227
译者:
出版时间:2010-6
价格:38.00元
装帧:
isbn号码:9787511703781
丛书系列:
图书标签:
  • 领导力
  • 干部培养
  • 战略思维
  • 视野拓展
  • 胸襟气度
  • 个人发展
  • 政治素养
  • 管理学
  • 决策力
  • 职业发展
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具体描述

《领导干部眼界宽思路宽胸襟宽研究》内容简介:眼界宽、思路宽、胸襟宽是对干部素质和能力的综合要求,“三宽”型干部是实现党的思想路线、推动党的事业不断取得胜利的重要组织保证。

领导干部眼界、思路与胸襟的深度探析:新时代领导力构建的基石 本书并非关于“领导干部眼界宽、思路宽、胸襟宽”这一主题的专著,而是聚焦于在新时代复杂多变的治理环境中,对领导力核心要素——战略眼光、创新思维与人文情怀——进行系统性、前瞻性的研究与实践指导。 本书深入剖析了当代社会对领导者提出的全新要求,强调领导力不再仅仅是权力或职级的体现,而是一种整合了认知维度、决策能力和价值导向的综合素养。全书分为“战略视野的拓展与重塑”、“思维模式的迭代与创新”、“价值情怀的涵养与实践”三大核心板块,旨在为各级领导者提供一套可操作、可量化的自我提升路径。 --- 第一部分:战略视野的拓展与重塑——超越可见的未来 本部分着眼于领导者如何跳出日常事务的窠臼,构建宏观、长远、全局性的战略眼光。我们认为,真正的“眼界宽”并非知识面的广博,而在于对事物发展规律的深刻洞察力和对未来趋势的预判能力。 第一章:范式转移下的宏观认知 本章首先界定了当前世界面临的“黑天鹅”与“灰犀牛”事件的常态化特征。深入分析了全球化逆流、技术爆炸(如人工智能、生物科技)以及地缘政治重构对区域治理和组织发展带来的结构性冲击。 超越线性思维: 探讨了如何识别和运用复杂系统理论来理解社会经济的非线性变化。重点讲解了“涌现性”(Emergence)在政策制定中的应用,即如何从看似随机的个体行为中捕捉到群体趋势的信号。 跨界融合的必然性: 强调现代问题(如气候变化、公共卫生安全)的复杂性要求领导者必须具备跨越传统学科、行业壁垒的知识结构。我们引入了“T型人才”到“π型人才”的领导力模型升级,分析了整合不同专业知识链条的必要性。 历史的纵深感: 探讨了如何通过研究历史兴衰的周期性规律,来校准当下的战略定位。强调领导者需具备“时间感”,在关键节点做出超越短期利益的长远布局。 第二章:风险的辨识与管理哲学 本章将“宽眼界”落实到具体的风险管理实践中。它不再满足于传统的风险规避,而是倡导一种积极的、利用不确定性创造机遇的风险哲学。 前瞻性压力测试: 介绍了“情景规划法”(Scenario Planning)的高级应用,重点指导如何构建“极端情景”而非“最可能情景”,以训练组织的韧性。 信息茧房的打破: 详细分析了现代信息生态中领导者易陷入的“回音室效应”。提出了建立“异议机制”和“影子咨询团队”的具体方法,确保决策信息来源的多样性和批判性。 --- 第二部分:思维模式的迭代与创新——从线性到网状的决策艺术 “思路宽”的核心在于思维工具箱的丰富性与灵活性。本部分聚焦于领导者如何摆脱路径依赖,采纳更具创造性和适应性的决策框架。 第三章:辩证思维与动态平衡的艺术 本章聚焦于处理相互矛盾、看似无解的治理难题。它倡导的不是妥协,而是对对立面进行高阶整合。 张力管理(Tension Management): 探讨了如何同时驾驭效率与公平、发展与保护、中央集权与地方自主等核心矛盾。提出了“动态兼容”模型,而非“非此即彼”的选择。 逆向工程思考: 强调了“从终点倒推”在战略规划中的价值。如何清晰界定失败的定义,从而反向推导出达成成功的必要步骤和预防陷阱。 第四章:创新驱动的系统性思考 本章侧重于如何将创新思维系统化,使其成为组织持续进化的内生动力。 “未解决的问题”的价值: 引导领导者关注那些被普遍认为“无法解决”或“不值得解决”的领域,因为真正的颠覆性创新往往隐藏于这些被忽视的角落。 敏捷治理的引入: 分析了互联网时代对传统层级化决策流程的挑战。探讨了“最小可行性政策”(Minimum Viable Policy, MVP)的理念,如何在小范围试点中快速获取反馈并进行迭代修正,以降低大规模政策失误的成本。 跨组织学习的机制设计: 阐述了如何构建超越本部门、本区域的知识共享网络,将外部的先进经验高效地内化为自身的改进方案。 --- 第三部分:价值情怀的涵养与实践——深厚底蕴铸就领导力温度 “胸襟宽”被重新定义为一种深刻的人文关怀、伦理自觉和自我超越的能力。它关乎领导者处理利益冲突、激励团队以及承担历史责任的深度。 第五章:权力边界与谦逊的领导力 本章探讨了权力对心性的侵蚀,并提出了保持领导者心性纯净的内在机制。 权力隔离与制衡的心理学: 研究了权力的心理学效应,如“过度自信偏见”和“去人性化倾向”。提出了领导者必须主动构建的“自我审视”机制,保持对自身局限性的清醒认知。 “仆人式领导”的现代诠释: 强调仆人式领导并非软弱,而是一种基于高度自信和专业能力的主动服务。重点阐述了如何通过赋能(Empowerment)而非控制来激发下属的自主性和责任感。 第六章:复杂环境下的伦理抉择与社会责任 在利益多元化的时代,领导者的决策往往涉及复杂的伦理权衡。本章聚焦于构建坚实的道德指南针。 代际公平的考量: 强调现代领导决策必须纳入对未来世代影响的评估框架,特别是在资源分配、环境治理等领域。 共情能力与沟通的穿透力: 深入分析了领导者如何真正理解不同利益相关者(包括弱势群体)的诉求,并将其转化为包容性的政策语言。这要求领导者不仅要“听到”,更要“感同身受”地理解决策的社会成本。 失败的承担与文化的重塑: 讨论了领导者如何以身作则,在决策失误时展现出坦诚、负责的态度,从而在组织内培育出一种敢于承担责任、允许合理试错的健康文化。 --- 总结: 本书是一部面向高阶领导者的认知工具书。它旨在引导读者认识到,新时代的领导力要求我们从“知其然”迈向“知其所以然”,从“擅长管理”跃升为“引领变革”。真正的“宽广”并非空泛的口号,而是建立在对世界深刻理解、对思维方式持续革新以及对人类价值坚定承诺基础上的,一种高度成熟的治理能力。本书提供的研究框架和实践方法,将帮助领导者在不确定的洪流中,锚定方向,稳健前行。

作者简介

目录信息

努力为科学发展培养“三宽”型干部(代序)第一章 时代背景 一、实现中华民族的伟大复兴需要“三宽型”干部 二、落实科学发展观,需要“三宽”型干部 (一)全面贯彻落实科学发展观,需要各级领导干部具有宽阔的眼界 (二)全面贯彻落实科学发展观,需要各级领导干部具有宽广思路 (三)全面贯彻和落实科学发展观,需要各级干部具有宽阔的胸襟 三、构建和谐社会需要“三宽”型干部 (一)构建社会主义和谐社会战略的提出,本身就是用马克思主义宽广眼界观察世界的认识成果,有着自身的必然性和可能性 (二)构建社会主义和谐社会,需要各级领导干部用新的眼光来审视社会的巨大变化 (三)构建社会主义和谐社会,需要各级领导干部用宽阔的胸襟树立和谐意识,营造和谐文化 (四)构建社会主义和谐社会,需要各级领导干部用创新的思路来谋划社会事业的发展 四、中国共产党的先进性建设需要“三宽”型干部 (一)保持党的先进性需要“三宽”型干部 (二)加强党的执政能力建设需要“三宽”型干部 (三)“眼界宽、思路宽、胸襟宽”是领导干部健康成长的内在要求第二章 领导干部要眼界宽 一、眼界宽的内涵 (一)宽阔的文化眼界 (二)宽阔的历史眼界 (三)宽阔的哲学眼界 (四)宽阔的价值坐标眼界 二、领导干部眼界宽的主要内容 (一)宽广的马克思主义眼界 (二)宽广的科学文化眼界 (三)宽广的世界、历史眼光 (四)全国一体化的眼界 三、领导干部要在不断提升素质中做到眼界宽 (一)理论武装 (二)历史眼光 (三)放眼世界 (四)端正心态第三章 领导干部要思路宽 一、思路宽的内涵 (一)思路的本质 (二)思路宽的内涵 二、思路宽的内容 (一)科学发展的思路要宽 (二)改革创新的思路要宽 (三)尊重实践的思路要宽 三、在不断探索创新中做到思路宽 (一)影响领导思路的几个主要因素 (二)在不断探索创新中做到思路宽第四章 领导干部要胸襟宽 一、胸襟宽的内涵 (一)胸襟宽的内涵 (二)领导干部胸襟宽的内涵 二、领导干部胸襟宽的主要内容 (一)领导干部要有为民造福的胸襟 (二)领导干部要有求真务实的胸襟 (三)领导干部要有清正廉洁的胸襟 (四)领导干部要有驾驭全局的胸襟 (五)领导干部要有容人共事的胸襟 (六)领导干部要有任人唯贤的胸襟 三、领导干部在不断提升自身修养中做到胸襟宽 (一)从谏如流胸襟宽 (二)心底无私胸襟宽 (三)顾全大局胸襟宽 (四)心理和谐胸襟宽第五章 努力做“三宽”型领导干部 一、“眼界宽、思路宽、胸襟宽”是一个辩证统一的有机整体 (一)“眼界宽”是基础 (二)“思路宽”是关键 (三)“胸襟宽”是保障 (四)“眼界宽、胸襟宽、思路宽”有机统一于加强党的执政能力建设的总体要求之中 二、“眼界宽、思路宽、胸襟宽”是我党对领导干部的贯要求 (一)毛泽东等老一辈无产阶级革命家坚持以宽阔的眼界、宽广的思路和宽阔的胸襟开创中国特色革命道路 (二)革命战争年代中国共产党坚持以眼界宽、思路宽和胸襟宽的标准培养干部、选拔人才 (三)新时期我党把眼界宽、思路宽和胸襟宽作为干部队伍和领导班子建设的重要标 三、“眼界宽、思路宽、胸襟宽”对领导干部成长具有决定性意义 (一)只有“眼界宽、思路宽、胸襟宽”,才能胸怀大局,放眼长远 (二)只有“眼界宽、思路宽、胸襟宽”,才能开拓创新,锐意进取 (三)只有“眼界宽、思路宽、胸襟宽”,才能立党为公、执政为民 四、领导干部如何才能做到“三宽” (一)思想上充分重视 (二)加强学习,努力成为“三宽”型领导干部 (三)多加锤炼,在实践中提升“三宽”的境界 (四)弘扬传统,在继承中丰富“三宽”的内涵后记主要参考书目
· · · · · · (收起)

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