《走近教学想象力:基于对以自然为法之教学观的理解》内容简介：“以自然为法”是人类文明源头一个最为朴质的安身立命之生存观念，由于文明差异，其分别在中西方演绎成中国古代潜隐的“法自然”文化与西方显扬的“自然法”传统。《走近教学想象力:基于对以自然为法之教学观的理解》依托“法自然与自然法”这一对十分具有解释力的文化比较范畴来追溯教学想象力的观念源头，理解中西方以自然为法之教学观内蕴的文化基因与理想，澄清教学思想发展的文化逻辑：辨析流变摆动中教学思想之间的连续性、共通性与互补性，显现“以自然为法”教学想象力之张力：以一种文化整合的视野来解读当下众多教学新观念中隐蕴、融通的“以自然为法”之生存信念与精神。这种探求教学思想之常的文化研究最终是为了凝练教学实践智慧，帮助教育实践者和研究者生发出有本有根的教学感悟与理解、教学信念与理想。
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