《小學班級管理》的主要內容包括：小學班級與班級管理、小學班主任的職責與素養、班級教育的準備工作、班規的製定與執行、班級文化的營造、班級活動的指導、班級學生發展影響因素的協調、小學各年段學生特點與管理、特殊需要學生的引導、班級管理評價、中隊輔導員角色的履行、小學班主任的自我管理。
《小學班級管理》的體例設計為：每章前設“名傢名言”、“學習目標”，正文中穿插案例及討論題、小遊戲、資料鏈接等小闆塊，每章後有“視野擴展”、“實踐探究”和“我的反思與收獲”欄目。這種體例設計力圖加強理論與實踐的相互聯係和理論知識間的橫嚮聯係，以提高教材的輻射功能，增強文本的可讀性，並期望推動“小學班級管理”課程的教學方式與學習方式的革新。
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