导读
序言
术语表
第一部分　 研究的基本问题
第1章　什么是科学心理学 4
1.1　 对大千世界的探索 4
1.1.1　 社会惰化 4
1.1.2　 好奇心：科学的源泉 6
1.2　 知识的来源 6
信念的确立 6
1.3　 科学解释的性质 8
1.3.1　 什么是理论 8
1.3.2　 归纳法与演绎法 9
1.3.3　 从理论到假设 12
1.3.4　 评估理论 14
1.3.5　 中介变量 15
1.3.6　 徜徉于心理学理论中的“狐狸”
与“刺猬” 17
1.4　 心理科学 17
心理学与现实世界 18
小结 21
讨论题目 21
网络资源 22
第2章　 研究技术：观察与相关 25
2.1　 自然观察法 26
2.1.1　 我们观察什么 28
2.1.2　 反应性 29
2.1.3　 个案研究 31
2.1.4　 调查研究 32
2.1.5　 自然观察法的优缺点 33
2.2　 相关研究法 35
2.2.1　 列联研究 35
2.2.2　 相关研究 37
2.2.3　 相关系数 37
2.2.4　 复相关 42
2.2.5　 原因：一个注解 44
小结 46
讨论题目 47
网络资源 48
实验室资源 48
第3章　 研究技术：实验 51
3.1　 什么是实验 52
3.1.1　 实验的优点 52
3.1.2　 为什么做实验 53
3.2　 变量 54
3.2.1　 自变量 54
3.2.2　 因变量 55
3.2.3　 控制变量 56
3.2.4　 变量命名 56
3.2.5　 多个自变量 57
3.2.6　多个因变量 61
3.3　 实验设计 61
3.3.1　 被试间设计 62
3.3.2　 被试内设计 62
3.3.3　 小样本设计 64
3.3.4　 混合设计 64
3.3.5　 控制条件 64
3.3.6　 陷阱 65
3.3.7　 准实验 68
3.4　 从问题到实验 72
3.5　 数据 73
3.5.1　 获得数据 73
3.5.2　 分析数据 74
3.5.3　 报告数据 75
小结 75
讨论题目 76
网络资源 77
第4章　 心理学研究的道德 80
4.1　 以人为被试的研究 80
4.1.1　 知情同意与欺瞒 83
4.1.2　 退出研究的自由 84
4.1.3　 免遭伤害的保护和研究通告 84
4.1.4　 消除有害后果 85
4.1.5　 保密 85
4.2　 以动物为被试的研究准则 86
4.2.1　 反对以动物作为研究对象的观点 86
4.2.2　 支持以动物作为研究对象的观点 87
4.2.3　 研究中使用动物的指导原则 88
4.3　 科学欺骗 89
4.4　 道德实践的监督 91
小结 92
讨论题目 92
网络资源 93
建议阅读材料 93
课后练习：理解并记住知情同意协议 94
第5章　 如何阅读和撰写研究报告 97
5.1　 如何进行文献检索 98
5.2　 论文的各部分 98
5.2.1　 题目和作者 98
5.2.2　 摘要 99
5.2.3　 引言 99
5.2.4　 方法 99
5.2.5　 结果 99
5.2.6　 讨论 101
5.2.7　 参考文献 101
5.3　 要求严格的读者使用的核对清单 102
5.3.1　 引言 102
5.3.2　 方法 102
5.3.3　 结果 103
5.3.4　 讨论 103
5.3.5　 核对清单的小结 104
5.4　 期刊论文的样例 105
5.5　 研究报告撰写 113
5.5.1　 格式 114
5.5.2　 文稿样例 116
5.5.3　 文风 116
5.5.4　 文章发表 140
小结 141
网络资源 142
实验室资源 142
课后练习：文献检索 142
第二部分　 实验心理学的
基本原则与实践
第6章　 心理物理学 148
测量感觉 148
6.1　 实验主题与研究范例 150
操作定义：阈限 150
变量介绍 151
6.2　 实验主题与研究范例 162
量表：费希纳定律和史蒂文斯定律 162
6.3　 实验主题与研究范例 166
小样本设计：心理物理法 166
从问题到实验 168
鸽子有视觉阈限吗 168
如何测量鸽子的视觉阈限 168
小结 168
讨论题目 169
网络资源 169
课后练习：韦伯定律 169
第7章　 知觉 173
知觉问题 173
直接和间接知觉 173
意识和知觉 175
变量介绍 178
7.1　 实验主题与研究范例 179
言语报告：无意识知觉 179
7.2　 实验主题与研究范例 186
会聚操作：无意识知觉和有意识知觉 186
从问题到实验 191
颜色-距离错觉 191
小结 193
讨论题目 193
网络资源 194
实验室资源 194
课后练习：斯特鲁效应 194
第8章　 注意和反应时 197
反应时ABC 197
8.1　 实验主题与研究范例 199
因素混淆：单纯嵌入 199
变量介绍 200
8.2　 实验主题与研究范例 203
因变量的选择：速度－准确性权衡 203
8.3　 实验主题与研究范例 208
交互作用：认知控制 208
从问题到实验 210
测量注意 210
小结 211
讨论题目 211
网络资源 212
课后练习：速度－准确性权衡 212
第9章　 条件反射与学习 215
条件反射的类型 216
经典性条件反射：能忆起巴甫洛夫的
名字吗 216
工具性（操作性）条件反射 218
变量介绍 220
9.1　 实验主题与研究范例 221
被试内与被试间设计：刺激强度 221
9.2　 实验主题与研究范例 226
平衡：同时对比 226
9.3　 实验主题与研究范例 231
小样本设计：儿童的行为问题 231
从问题到实验 238
部分强化消退效应 238
小结 240
讨论题目 241
网络资源 242
课后练习：对强化结果的了解 242
第10章　 记忆与遗忘 245
艾宾浩斯的贡献—当记忆还年轻的时候 246
记忆的类型 249
变量介绍 250
10.1　 实验主题与研究范例 251
量表衰减效应：通道差异 251
10.2　 实验主题与研究范例 255
结果的普遍性：加工水平 255
10.3　 实验主题与研究范例 262
交互作用效应：内隐与外显记忆测验 262
从问题到实验 271
读优于听吗？ 271
小结 273
讨论题目 274
网络资源 274
实验室资源 274
课后练习；记住9·11恐怖袭击 275
第11章　 思维与问题解决 278
两种思维方法 280
桑代克的尝试与错误学习 280
柯勒的黑猩猩的顿悟 280
11.1　 实验主题与研究范例 281
信度与重复：类比推理 281
变量介绍 283
11.2　 实验主题与研究范例 290
实验控制：功能固着 290
11.3　 实验主题与研究范例 294
言语报告：判断中的过于自信 294
从问题到实验 298
问题解决中的酝酿期 298
小结 300
讨论题目 301
网络资源 302
课后练习：证真偏见 302
第12章　 个别差异与发展 305
个别差异的研究途径 306
个别差异的方法学途径 306
引起个别差异的变量 307
变量介绍 309
12.1　 实验主题与研究范例 310
测量信度：智力与发展的研究设计 310
12.2　 实验主题与研究范例 316
操作定义：人工智能 316
12.3　 实验主题与研究范例 321
回归假象：教育评价 321
从问题到实验 325
动机与情绪在智力活动中起什么作用 325
小结 328
讨论题目 329
网络资源 329
课后练习：回归假象演示 330
第13章　 社会影响 333
社会心理学的起源 334
13.1　 实验主题与研究范例 336
实验控制：服从权威 336
变量介绍 337
鼓励服从的条件 341
13.2　 实验主题与研究范例 344
要求特征和实验者偏差：催眠 344
13.3　 实验主题与研究范例 347
现场研究：旁观者干预 347
13.4　 实验主题与研究范例 351
选择因变量：测量刻板与偏见 351
从问题到实验 353
其他人在场如何影响个体在某一任务上
的成绩 353
小结 355
讨论题目 356
网络资源 357
实验室资源 357
课后练习：置身实验的难度 357
第14章　 环境心理学 360
科学是通向真理的唯一途径吗 361
发现城市生活的真谛 362
14.1　 实验主题与研究范例 364
结果的推广: 拥挤 364
变量介绍 365
14.2　 实验主题与研究范例 371
准实验：噪声与认知绩效 371
14.3　 实验主题与研究范例 372
道德问题：欺骗和欺瞒 372
从问题到实验 374
暴露于噪声中有害处吗 374
小结 376
讨论题目 376
网络资源 376
实验室资源 377
课后练习：噪声与记忆 377
第15章　 人的因素 380
人的因素和人的行为 381
定义 381
用户第一 381
生命的价值 382
变量介绍 383
15.1　 实验主题与研究范例 384
小样本设计：动态视敏度 384
15.2　 实验主题与研究范例 386
因变量的选择：心理负荷 386
15.3　 实验主题与研究范例 393
现场研究：中央高位刹车灯 393
从问题到实验 394
测量飞行员空中的心理负荷 394
小结 395
讨论题目 395
网络资源 396
课后练习：理解交通指示牌的含义 396
附录A　 实验心理学：历史回顾 400
A.1　 实验心理学的起源：哲学与生理学 400
赫尔姆霍茨的贡献 402
A.2　 早期的科学心理学 402
A.2.1　韦伯 403
A.2.2　费希纳 403
A.2.3　冯特 404
A.2.4　艾宾浩斯 404
A.3　 心理学流派 404
A.3.1　构造主义：心理生活的结构 404
A.3.2　机能主义：心理的机能 405
A.3.3　行为主义：拒绝心理的解释 406
A.3.4　格式塔心理学：整体知觉 407
A.4　 一些现代趋向 408
A.4.1　第二次世界大战与心理学的扩展 408
A.4.2　认知心理学：心理的回归 408
A.4.3　认知神经科学：大脑的十年 409
A.4.4　专门化 410
小结 412
网络资源 413
参考文献 414
Contents
PART 1 FUNDAMENTALS OF RESEARCH
Chapter 1: Explanation in Scientific Psychology　4
Making Sense of the World　4
Sources of Knowledge　6
The Nature of the Scientific Explanation　8
The Science of Psychology　17
Summary　21
Discussion Questions　21
Web Connections　22
Chapter 2: Research Techniques: Observation and Correlation　25
Naturalistic Observation　26
The Relational Approach　35
Summary　46
Discussion Questions　47
Web Connections　48
Laboratory Resource　48
Chapter 3: Research Techniques: Experiments　51
What is an Experiment?　52
Variables　54
Experimental Designs　61
Data　73
From Problem To Experiment　73
Summary　75
Discussion Questions　76
Web Connections　77
Chapter 4: Ethics in Psychological Research　80
Research with Human Participants　80
Ethics in Research with Animals　86
Scientific Fraud　89
Monitoring Ethical Practices　91
Summary　92
Discussion Questions　92
Web Connections　93
Suggested Readings　93
Psychology in Action: Understanding and Remembering Consent Forms　94
Chapter 5: How to Read and Write Research Reports　97
How to do a Literature Search　98
The Parts of an Article　98
Checklist for the Critical Reader　102
A Sample Journal Article　105
Writing a Research Report　113
Summary　141
Web Connections　142
Laboratory Resource　142
Psychology in Action: A Literature Search　142
PART 2　 PRINCIPLES AND PRACTICES
OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY
Chapter 6: Psychophysics　148
Measuring Sensations　148
6.1 Experimental Topics and Research Illustrations　150
Operational Definition: Thresholds　150
Introducing the Variables　151
6.2 Experimental Topics and Research Illustrations　162
Measurement Scales: Fechner誷 Law and Stevens?Law　162
6.3 Experimental Topics and Research Illustrations　166
Small-n Design: Psychophysical Methods　166
From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　168
Do Pigeons Have Vision Thresholds?　168
How Can We Measure a Pigeon誷 Visual Threshold?　168
Summary　168
Discussion Questions　169
Web Connections　169
Psychology in Action: Weber誷 Law　169
Chapter 7: Perception　173
Issues in Perception　173
Direct and Indirect Perception　173
Awareness and Perception　175
Introducing the Variables　178
Dependent Variables　178
Independent Variables　178
Control Variables　178
7.1 Experimental Topics and Research Illustrations　179
Verbal Report: Perception without Awareness　179
7.2 Experimental Topics and Research Illustrations　186
Converging Operations: Perception without Awareness and Perception with Explicit Awareness　186
From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　191
The Color-Distance Illusion　191
Summary　193
Discussion Questions　193
Web Connections　194
Laboratory Resource　194
Psychology in Action: The Stroop Eddect　194
Chapter 8: Attention and Reaction Time　197
The ABC of Reaction Time　197
8.1 Experimental Topics and Research Illustrations　199
Confounding: Pure Insertion　199
Introducing the Variables　200
8.2 Experimental Topics and Research Illustrations　203
Selection of the Dependent Variable: Speed-Accuracy Trade-Off　203
8.3 Experimental Topics and Research Illustrations　208
Interaction Effects: Cognitive Control　208
From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　210
Measuring Attention　210
Summary　211
Discussion Questions　211
Web Connections　212
Psychology in Action: Speed-Accuracy Trade-off　212
Chapter 9: Conditioning and Learning　215
Types of Conditioning　216
Classical Conditioning: Does the Name Pavlov Ring a Bell?　216
Instrumental (Operant) Conditioning　218
Introducing the Variables　220
9.1 Experimental Topics and Research Illustrations　221
Within- and Between-Subjects Designs: Stimulus Intensity　221
9.2 Experimental Topics and Research Illustrations　226
Counterbalancing: Simultaneous Contrast　226
9.3 Experimental Topics and Research Applications　231
Small-n Designs: Behavior Problems in Children　231
From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　238
The Partial Reinforcement Extinction Effect　238
Summary　240
Discussion Questions　241
Web Connections　242
Psychology in Action: Knowledge of Results as Reinforcement　242
Chapter 10: Remembering and Forgetting　245
Ebbinghaus誷 Contribution—When Memory was Young　246
Varieties of Memory　249
Introducing the Variables　250
10.1 Experimental Topics and Research Illustrations　251
Scale Attenuation: Modality Differences　251
10.2 Experimental Topics and Research Illustrations　255
Generality of Results: Levels of Processing　255
10.3 Experimental Topics and Research Illustrations　262
Interaction Effects: Implicit and Explicit Memory Tests　262
From Problem to Experiment:The Nuts and Bolts　271
Which Is More Effective, Reading or Listening?　271
Summary　273
Discussion Questions　 274
Web Connections　274
Laboratory Resources　274
Psychology in Action: Remembering The 9/11 Terrorist Attacks　275
Chapter 11: Thinking and Problem Solving　278
Two Approaches to Th inking　280
Thorndike誷 Trial-and-Error Learning　280
Insight in K歨ler誷 Chimpanzees　280
11.1 Experimental Topics and Research Illustrations　281
Reliability and Replication: Analogical Reasoning　281
Introducing the Variables　283
11.2 Experimental Topics and Research Illustrations　290
Experimental Control: Functional Fixedness　290
11.3 Experimental Topics and Research Illustrations　294
Verbal Reports: Overconfidence in Judgments　294
From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　298
Incubation in Problem Solving　298
Summary　300
Discussion Questions　301
Web Connections　302
Psychology in Action: Confirmation Bias　302
Chapter 12: Individual Differences and Development　305
Approaches to Individual Differences　306
Methodological Approaches to Individual Differences　306
Variables Leading to Individual Differences　307
Introducing the Variables　309
12.1 Experimental Topics and Research Illustrations　310
Reliability of Measures: Intelligence and Developmental Research Designs　310
12.2 Experimental Topics and Research Illustrations　316
Operational Definitions: Intelligence　316
12.3 Experimental Topics and Research Illustrations　321
Regression Artifacts: Educational Assessment　321
From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　325
What Roles Do Motivation and Emotion Play in Intellectual Performance?　325
Summary　328
Discussion Questions　329
Web Connections　329
Psychology in Action: A Demonstration of Regression Artifacts　330
Chapter 13: Social Psychology　333
The Origins of Social Psychology　334
13.1 Experimental Topics and Research Illustrations　336
Experimental Control: Obedience to Authority　336
Introducing The Variables　337
Conditions Encouraging Obedience　341
13.2 Experimental Topics and Research Illustrations　344
Demand Characteristics and Experimenter Bias: Hypnosis　344
13.3 Experimental Topics and Research Illustrations　347
Field Research: Bystander Intervention　347
13.4 Experimental Topics and Research Illustrations　351
Choosing the Dependent Variable: Measuring Stereotypes and Prejudice　351
From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　353
How Does the Presence of Other People Affect an Individual誷 Performance on a Task?　353
Summary　355
Discussion Questions　356
Web Connections　357
Laboratory Resources　357
Psychology in Action: The Power of Being in an Experiment　357
Chapter 14: Environmental Psychology　360
Is Science the Only Path to Truth?　361
Discovering the Truth about City Life　362
14.1 Experimental Topics and Research Illustrations　364
Generalization of Results: Crowding　364
Introducing the Variables　365
14.2 Experimental Topics and Research Illustrations　371
Quasi-Experiments: Noise and Cognitive Performance　371
14.3 Experimental Topics and Research Illustrations　372
Ethical Issues: Deception and Concealment　372
From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　374
Is Exposure to Noise Bad for You?　374
Summary　376
Discussion Questions　376
Web Connections　376
Laboratory Resources　377
Psychology in Action: Noise and Memory　377
Chapter 15: Human Factors　380
Human Factors and Human Behavior　381
Definition　381
Honor Thy User　381
The Value of Life　382
Introducing the Variables　383
15.1 Experimental Topics and Research Illustrations　384
Small-n Design: Dynamic Visual Acuity　384
15.2 Experimental Topics and Research Illustrations　386
Selection of Dependent Variable: Mental Workload　386
15.3 Experimental Topics and Research Illustrations　393
Field Research: The Centered High-Mounted Brake Light　393
From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　394
Measure Pilot Mental Workload in Flight　394
Summary　395
Discussion Questions　395
Web Connections　396
Psychology in Action: Understanding Traffic Sign Symbols　396
Appendix A: Experimental Psychology: A Historical Sketch　400
Origins of Experimental Psychology: Philosophy and Physiology　400
Early Scientific Psychology　402
Schools of Psychology　404
Some Modern Trends　408
Summary　412
Web Connections　413
References　414
· · · · · · (收起)