1+1我能画

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出版者:四川少儿
作者:郭一可工作室|绘画
出品人:
页数:53
译者:
出版时间:2010-7
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787536550285
丛书系列:
图书标签:
  • 绘本
  • 亲子
  • 数学启蒙
  • 图形认知
  • 创意绘画
  • 儿童
  • 早教
  • 益智
  • 想象力
  • 艺术
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具体描述

《1+1我能画!》是一套让宝宝自由选择的画画书。能够培养幼儿、主动画画的能力、天马行空的想象力、精细的观察力、用绘画自我表达的能力。精选104个符合幼儿心理的绘画题材及幼儿熟悉的生活场景,将幼儿的生活和幼儿学画画联系起来,激发幼儿的画画天分,分步骤图更方便幼儿学习。

启迪心智,探索无限:一本关于逻辑推理与创造力激发的手册 书名:《思维的阶梯:从基础逻辑到创新实践的系统指南》 引言:打开通往高效思维的大门 在这个信息爆炸、变化加速的时代,拥有清晰的逻辑思维能力和高效的创新实践方法,已不再是少数精英的专利,而是每个人在学习、工作和生活中取得成功的基石。我们生活在一个充满复杂问题和待解难题的世界里,解决这些问题需要一套行之有效、可以被学习和掌握的思维工具。 《思维的阶梯:从基础逻辑到创新实践的系统指南》并非一本空泛的理论说教之作,而是一部详尽、实用的操作手册。它旨在系统地梳理人类心智的运作模式,从最基础的推理结构出发,逐步构建起高级的批判性思考框架,最终将这些思考能力转化为具体的、可落地的创新实践步骤。本书的核心理念是:优秀的思维能力是可以通过学习和刻意练习来获得的“技能”,而非神秘的天赋。 第一部分:逻辑的基石——构建清晰的思考结构 本部分着重于建立坚实的逻辑基础,这是任何深度思考的起点。我们将带领读者深入探讨形式逻辑和非形式逻辑的核心概念,确保读者能够准确识别论证的结构、真值以及有效性。 第一章:演绎与归纳的精确区分 我们将详细阐述演绎推理(如三段论)的必然性和可靠性,以及归纳推理(基于观察和经验的概括)的概率性和局限性。通过大量的实际案例,读者将学会如何在不同的情境下选择最合适的推理方法。重点剖析了“充分必要条件”的辨析,这是避免日常生活中常见逻辑谬误的关键一步。 第二章:识别与拆解逻辑谬误 本章是本书的“避雷指南”。我们深入剖析了超过四十种常见的逻辑谬误,从基础的“稻草人谬误”、“滑坡谬误”,到更隐蔽的“诉诸权威”、“循环论证”和“非黑即白”的误区。每一类谬误都配有古代哲学辩论、现代商业谈判、新闻报道中的真实案例,帮助读者在信息洪流中迅速捕捉到逻辑的断裂点,从而做出更明智的判断。 第三章:假设、前提与结论的精准分离 清晰的思考始于对论证要素的精确识别。本章教授读者如何进行“论证地图绘制”,将复杂的文本或对话拆解成清晰的结构图。我们特别强调了识别“隐藏的前提”的重要性,因为许多争论的僵局恰恰源于双方未明示的、默认的假设差异。通过练习,读者将能够穿透语言的迷雾,直达思想的核心。 第二部分:批判性思维——对信息的深度审视 在逻辑基础之上,我们进入批判性思维的领域,学习如何质疑、评估和整合信息。批判性思维是信息时代生存的必备技能。 第四章:评估证据的质量与可靠性 证据是论证的血肉。本章详细探讨了不同类型证据的强度:一手资料、二手资料、统计数据、专家意见等。我们引入了“证据等级体系”,指导读者如何判断一个论点的支持材料是否具有足够的说服力。重点分析了统计学中的“相关性不等于因果性”陷阱,以及如何解读和质疑数据可视化图表中的潜在偏见。 第五章:多视角分析与立场转换训练 偏见是思维的固有障碍。本章提供了系统性的工具,帮助读者识别和克服认知偏差(如确认偏误、锚定效应)。通过“六顶思考帽”之外的更深层次的“立场交换练习”,读者将被训练去主动构建与自己立场相反的最强论证,从而更全面地理解复杂议题的各个侧面,实现真正的客观评估。 第六章:清晰表达的逻辑结构 思考的清晰度必须通过表达来体现。本章侧重于如何将清晰的逻辑内化为结构化的表达。无论是撰写报告、进行演讲还是参与讨论,本书提供了“金字塔原理”的实战应用指南,确保读者的核心观点先行,支撑论据层次分明,逻辑链条无懈可击。 第三部分:创新实践——将思考转化为创造力 逻辑和批判性思维提供了筛选和分析的能力,而本部分则专注于如何利用这些能力去生成新的、有价值的想法,实现从分析到创造的跨越。 第七章:结构化的问题定义与分解 伟大的解决方案源于对问题的深刻理解。本书提出“逆向工程问题定义法”,指导读者不要急于寻找答案,而是先通过多重提问(如“5W2H”)将模糊的问题层层剥离,直到找到问题的核心驱动力和约束条件。我们强调,一个被精确定义的问题,已经解决了其一半的难度。 第八章:系统性思维与复杂性管理 现代问题往往是系统性的,涉及多个相互关联的部分。本章引入了系统动力学的基础概念,教授读者如何绘制“因果回路图”,识别反馈机制(正反馈和负反馈),从而避免“头痛医头,脚痛医脚”的局部优化陷阱。通过理解系统,读者可以设计出具有长远影响力的干预措施。 第九章:创意思考的流程化模型 创造力并非凭空出现。本章提供了一套可重复、可训练的创新方法论,融合了设计思维(Design Thinking)的核心阶段与逻辑推理的约束条件。读者将学习如何通过“限制性头脑风暴”、“类比迁移法”和“解构重组矩阵”等技术,在既定的逻辑框架内最大化创意的可能性。我们探讨了如何利用逻辑的严密性来反向约束创意,使其不仅新颖,而且可行。 结论:持续成长的思维引擎 《思维的阶梯》的最终目标是培养读者的“元认知”能力——即对自身思考过程的思考能力。本书不仅提供了工具箱,更重要的是提供了操作工具箱的“用户手册”。它强调,思维的提升是一个持续迭代的过程,需要通过不断的实践、反思和修正来实现。掌握了这些阶梯,读者将能够以更坚实的基础、更锐利的目光和更广阔的视野,去迎接并解决生活与职业中遇到的每一个挑战。 本书特色: 案例驱动: 所有理论均辅以跨学科的真实世界案例。 实践导向: 每章末尾附有“思维练习”,立即应用所学知识。 结构严谨: 内容层层递进,从基础逻辑到高级创新,构建完整的认知体系。

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