学前知识早知道系列-数学训练2岁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:崔钟雷 编

出品人:

页数:79

译者:

出版时间:2010-5

价格:13.80元

装帧:

isbn号码:9787541545146

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 数学启蒙
• 2岁
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• 训练
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• 图形

《学前知识早知道系列——语言启蒙1岁》图书简介 一、 本书核心理念与目标读者 《学前知识早知道系列——语言启蒙1岁》 专为 12 至 24 个月大的婴幼儿及其家长设计，旨在构建孩子早期语言学习的坚实基础。我们深知，0-3岁是儿童大脑发育的“黄金期”，语言能力的萌芽与发展直接影响其未来的认知、社交和学习能力。 本书严格遵循“在游戏中学习，在模仿中成长”的教育哲学，摒弃枯燥的灌输，代之以丰富、互动性强的感官刺激和情景对话。我们的目标不仅仅是让孩子学会“说话”，而是引导他们理解语言背后的含义、建立有效的情感连接，并逐步掌握基础的日常交流技能。 目标读者： 1岁左右、处于或即将进入“单字词爆发期”的婴幼儿，以及注重早期教育、希望科学引导孩子语言发展的父母和看护者。 --- 二、 内容结构与核心模块设计 本书结构清晰，围绕 1 岁幼儿的认知发展特点和生活场景构建了六大核心学习模块，确保内容既贴合生活，又富有教育层次感。 模块一：我的身体与感觉（感知世界，表达需求） 此模块侧重于孩子对自己身体的认知和对外部世界的初步感知。 1. 身体部位初探： 以清晰、色彩鲜明的图画展示眼睛、鼻子、耳朵、小手、小脚等。配以简单易记的叠词或短语（如：“看一看”、“摸摸头”、“我的脚”）。强调互动性——鼓励家长触摸孩子的相应部位，并发出声音。 2. 感官体验： 围绕“听、看、闻、尝、摸”展开。例如，展示“红色的苹果”（看）、“好听的音乐”（听）。引导孩子尝试用一个字或一个简单的词汇来描述感受。 3. 基础需求表达： 聚焦于“要”、“不要”、“吃”、“抱抱”等高频、高需求的词汇。通过重复的场景图（如：想喝水时指着杯子），建立“词汇=物品/动作”的直接联系。 模块二：家庭与亲友（建立情感联结） 语言是社交的桥梁。此模块专注于构建孩子对“自己人”的认知和情感表达。 1. 认识家人： 详细描绘“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等形象。重点在于培养亲昵的称呼和互动。每页都设计了温馨的场景，如爸爸在读故事，妈妈在喂奶。 2. 情感词汇： 引入最基础的情绪词汇，如“开心”、“难过”、“笑一笑”。通过夸张的表情图，让孩子理解情绪与面部表情的对应关系。 3. 互动指令： 包含“亲一下”、“再见”、“欢迎”等社交礼仪的启蒙，为后续的社会化打下基础。 模块三：动物朋友的世界（丰富词汇与声音模仿） 动物是孩子们最容易产生兴趣的主题。本书利用动物的形象和声音，作为绝佳的语言学习媒介。 1. 常见动物识别： 涵盖农场动物（猫、狗、牛、羊）和常见宠物。每种动物配有清晰的名称及对应的拟声词（如：小狗“汪汪”、小猫“喵喵”）。 2. 动物动作： 引导孩子模仿动物的动作（如：小鸟飞、小鱼游），将动词与动物形象结合。 3. 场景对话： 设计“在森林里”、“在水里”等简单场景，引导家长提问：“小狗在哪里？”并期待孩子指向或发出声音。 模块四：日常用品与环境（认知身边的事物） 帮助孩子将抽象的词汇与他们日常生活中的具体物品联系起来。 1. 居家物品： 涵盖“桌子”、“椅子”、“灯”、“球”、“车车”等。强调对形状和颜色的简单描述（如“圆圆的球”）。 2. 穿衣与洗漱： 针对“穿衣服”、“洗手”、“刷牙”等日常环节，配上简洁的步骤图，帮助孩子理解流程并学说相关动词。 3. 颜色与数量的初次接触： 虽然是语言启蒙书，但我们会用描述性语言引入颜色（如“蓝色的天空”）和数量（如“一个苹果”），为后续的数学启蒙做铺垫，但重点仍是语言的表达。 模块五：户外与交通（拓展生活领域） 将学习场景延伸至户外，激发孩子对世界的探索欲。 1. 交通工具： 汽车、火车、飞机等。重点在于它们的运动方式和声音，并学习“开”、“跑”、“飞”等动词。 2. 天气与自然： 太阳、月亮、云朵、下雨。用拟人化的方式描述自然现象，如“太阳公公出来了”。 3. 户外活动： 玩沙子、荡秋千。将动作与场景结合，鼓励孩子描述他们在做什么。 模块六：韵律与重复（巩固记忆与节奏感） 语言学习离不开韵律和节奏。 1. 基础儿歌与口谣： 书中嵌入了经典的、节奏感强的入门级儿歌（如《小星星》的简化版），采用重复的句式结构，便于孩子跟读和记忆。 2. 叠词游戏： 大量使用“宝宝”、“走走”、“看看”等叠词，这些词语在发音上更具趣味性，更容易被幼儿口腔肌肉掌握。 --- 三、 教学方法与特色亮点 本书的设计融入了先进的早期教育研究成果，确保学习过程的有效性和趣味性。 1. 高对比度与色彩运用 1岁幼儿的视觉系统仍在发育，本书采用高对比度、高饱和度的原色搭配，确保图像清晰可见，避免视觉疲劳。复杂的背景被简化，所有主体物体都以最清晰的方式呈现，聚焦孩子的注意力。 2. 拟人化与情境化叙事 所有文字描述都采用了对话体或拟人化的叙事风格。例如，不是简单地写“球”，而是写成“球球滚走了！快去追！”。这种叙事方式能更好地激发孩子的情感投入，使语言学习更具代入感。 3. “家长引导工具栏”——实践操作指南 本书最大的特色在于其极强的可操作性。每一对跨页都配有专门为家长设计的“语言互动小贴士”栏目。这些贴士包括： 提问技巧： 建议家长如何从“封闭式提问”（是/不是）过渡到“开放式提问”（这是什么？）。 示范发音： 提示家长在读特定词汇时，应放慢语速、夸大口型。 身体律动建议： 建议家长在朗读某页内容时，配合相应的动作（如读“跳一跳”时，家长自己跳一下）。 词汇延伸： 针对书本中的核心词汇，建议家长在日常生活中如何重复和泛化使用。 4. 词汇难度循序渐进 全书词汇的选择遵循“高频生活词 > 基础描述词 > 简单动作词”的顺序。第一部分的词汇多为单音节或双叠词，便于发音；随着章节推进，逐渐引入更复杂的名词和动词，确保孩子的学习曲线平稳向上。 --- 四、 制作工艺与安全标准 我们深知 1 岁的孩子会将书本放入口中，因此，本书在制作工艺上执行了最严格的标准。 1. 材质： 采用高克重环保卡纸，确保不易撕扯损坏。 2. 圆角设计： 全书所有边角均进行精细打磨，呈平滑的圆弧状，杜绝任何意外划伤的风险。 3. 无毒印刷： 采用大豆油墨进行环保印刷，完全符合国际儿童玩具安全标准（如EN71标准），确保即使孩子啃咬，也不会摄入有害化学物质。 4. 尺寸与重量： 尺寸适中，便于 1 岁幼儿的小手抓握和翻页，重量轻盈，便于携带和独立操作。 通过 《学前知识早知道系列——语言启蒙1岁》，我们希望为孩子打开一扇充满乐趣和发现的语言之门，让每一次翻页、每一次指点，都成为一次有意义的早期对话。

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