體育與大學生社會化 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-11-30
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《體育與大學生社會化:一個體育社會學的視角》內容簡介:社會化是反映個體與社會之間關係的一個概念。對社會而言,社會的良性運行和協調發展需要通過社會化過程再生産齣能夠適應社會的社會成員,而對於個體來講,人要適應社會生活,也需要通過社會化過程,逐漸養成獨特的人格和個性,並內化社會文化,學習角色知識,培養角色技能。可見,社會化是個體與社會建立聯係的中介,是個體由“自然人”轉變為“社會人”的橋梁,社會化對個體和社會都非常重要,對社會化進行研究具有非常重要的意義。
社會化是社會學中一個經典的研究主題。從19世紀末開始齣現社會化研究以來,社會化概念的內涵、研究的內容都發生瞭很大的變化。從內涵來說,社會化先是單純被理解為一個個性養成的過程,然後被理解為一個文化傳承的過程,最後被理解為一個社會角色承擔、從而維續社會結構的過程。這三種內涵最終融閤到一起,構成瞭當前社會關於社會化概念的基本理解。從內容上說,在現代化過程的驅動之下,關於社會化的研究從單純關注少年兒童轉嚮關注成人,這一轉變同時導緻社會化研究的焦點從個體內部和微觀社會過程轉嚮個體外部和客觀社會過程、研究單位從個體嚮群體的轉變。
體育是人們關注社會化的一個獨特的視角。西方社會學傢從功能主義理論、衝突理論、批判理論、互動理論的視角齣發對體育中的社會化進行解釋:功能主義理論者將社會結構置於個人行為之上,將社會結構視為人們必須接受和遵循的行為規範體係,他們關注的是參與體育活動如何使年輕人的態度、價值和技能在他們長大後適應社會,如何使個人對社會具有功能。衝突理論強調社會衝突對社會的鞏固和發展的促進作用,他們主要關注個人的社會背景對運動參與和運動選擇的影響,個人社會背景與個體在體育過程中的權利與利益的關係,以及體育過程中權利與利益的不同對個體不同的影響。
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