图说浙大

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出版者:浙江大学出版社
作者:王玉芝
出品人:
页数:196
译者:
出版时间:2010年7月
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787308079150
丛书系列:
图书标签:
  • 浙江大学
  • 校史
  • 历史
  • 通识
  • 近现代
  • 浙江
  • 浙大
  • 有很多晦暗不明的地方。但临毕业读别有一番滋味。
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  • 知识普及
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具体描述

《图说浙大:浙江大学校史简本》以大量珍贵的历史照片和简练的文字,再现了学校一个多世纪的发展轨迹、重大事件和杰出人物,展示了代代浙大人求是创新的精神面貌。以此奉献给广大师生员工,希望大家能从中受到教益、得到启发。走进浙大,感受浙大;了解浙大,热爱浙大。我们相信,广大同学、教师和校友一定会以自己的实际行动,继续书写新的辉煌,为浙江大学增光添彩。

沧海桑田忆旧章:一部关于历史风云与人文沉淀的史诗 书名:《风云际会:近代中国社会转型与思想流变》 作者: 史鉴轩 出版社: 鸿儒文苑 字数: 约 1500 字 --- 卷首语:乱世中的求索与回响 本书并非聚焦于某一特定机构的兴衰史,亦非单纯的学术机构发展脉络梳理。它是一部宏大叙事下的侧影,是探究十九世纪中叶至二十世纪中叶,这个古老国度在内忧外患中,知识分子群体如何应对、如何重塑民族精神面貌的深度剖析。我们试图从社会结构、政治哲学、文化思潮等多个维度,构建一幅近代中国知识界群像图,着重描摹他们在时代巨变面前,所经历的思想挣扎、理论构建与实践探索。 第一部:旧邦之殇与新芽之萌(1840-1900) 第一章:夷风东渐与守成之辩 本部分首先回顾鸦片战争后的中国社会,重点分析了传统儒家思想体系在面对西方工业文明冲击时的内在矛盾与外在表现。我们详细考察了洋务运动的实践得失,并非仅仅记录技术引进的数量,而是深入分析了“中体西用”思想的逻辑困境——如何在一个日益被西方定义的世界秩序中,坚守“体”的完整性,以及这种坚守本身所蕴含的时代悲剧性。我们通过对晚清重要官员、开明士绅的私人信札和奏折的梳理,揭示了他们内心深处对国家命运的焦虑。 第二章:戊戌变局中的理想与幻灭 戊戌变法是近代中国第一次自上而下系统性改革尝试的标志。本书用相当篇幅探讨了康有为、梁启超等人的学术背景及其变法理论的内在逻辑。我们对比了不同派系(如维新派与守旧派)在“变”与“不变”上的哲学基础差异。重点在于解析,为何高度理想化的政治设计,在缺乏深厚社会基础和强大权力支持时,会迅速崩塌,以及这次失败对后续知识分子群体思想取向的深远影响。 第三章:清末新政的体制内外张力 清末的“新政”是帝国最后的努力。本章关注的是,在废除科举、预备立宪的背景下,新型知识分子的成长环境发生了怎样的变化。他们开始通过新的教育体系(包括留学教育)进入社会精英阶层,他们的忠诚对象开始从皇权向“国家”这一抽象概念转移。我们分析了地方自治的尝试,以及中央集权与地方精英之间微妙的权力角力。 第二部:思想的熔炉与新文化的锻造(1901-1927) 第四章:留日浪潮与革命的催化 二十世纪初,日本成为中国知识青年获取新知的重要窗口。本章详述了留学日本的群体结构、知识结构,以及他们在异国他乡如何接触到西方激进主义思想(如国家主义、社会主义、无政府主义)。我们着重对比了同盟会成员与早期改良派知识分子在思想资源上的继承与决裂,探究了“排满”与“建国”理论是如何交织并最终推动辛亥革命的。 第五章:德先生与赛先生的喧嚣 五四运动不仅仅是反帝爱国的政治事件,更是一场深刻的思想启蒙。本书将重点放在“文学革命”与“科学精神”的推广上。我们深入剖析了胡适、陈独秀等人对白话文的提倡,并非仅仅是语言层面的革新,而是对传统权威话语体系的颠覆。同时,我们考察了“德先生”(民主)和“赛先生”(科学)如何在当时的报刊杂志、沙龙聚会中被阐释、被误读,以及它们如何成为构建现代国民性认知的核心议题。 第六章:主义之争与理论的本土化 新文化运动后期,各种西方思潮的涌入导致了中国思想界的极大活跃与分裂。本部分细致梳理了自由主义、实用主义、早期马克思主义等思潮在中国的传播路径。我们关注的不是这些主义的“标准”形态,而是它们在中国知识分子手中如何被“改造”以适应中国特殊的社会结构,例如对阶级理论的修正,对传统道德的取舍等,这些本土化的努力构成了中国现代思想史的底色。 第三部:冲突、整合与现代性的困境(1928-1949) 第七章:学术的藩篱与政治的渗透 抗战爆发前夕,知识界面临着前所未有的生存压力。本章探讨了国民政府时期,高等教育体系的扩张与规范化,以及学术研究(尤其在社会科学领域)如何受到政治环境的影响。我们分析了国民政府在意识形态建构上所做的努力,以及知识分子在“学术自由”与“民族大义”之间必须做出的抉择。 第八章:烽火硝烟下的文化迁徙 抗日战争时期,知识界的地理分布和思想联系发生了剧烈变化。本书描绘了文化机构和学术精英向西南大后方的艰难迁移过程,这是一次对知识传承的考验。我们通过对比重庆、昆明、成都等地的文化生态,展现了在物质匮乏和战争威胁下,知识分子的坚守与他们的学术产出,探讨了“流亡学术”所展现出的强大生命力。 第九章:解放区与“新知识分子”的塑造 与此同时,在解放区,知识分子接受了全新的政治教育和思想改造。本章分析了“为工农兵服务”这一口号对知识分子个体身份认同的重塑。我们对比了延安时期对知识分子的要求与国民政府时期对知识分子的期望,揭示了不同政治体制下,知识分子与权力中心关系的根本性差异。 结语:历史的镜鉴与现代的回响 全书最终落脚于新中国成立之际,知识分子群体所面对的“站队”与“转型”的最终抉择。通过对近百年历史的梳理,本书旨在提供一个更具立体感和复杂性的视角,理解中国近现代知识分子是如何在内圣外王的传统中挣脱,最终走向参与现代国家构建的艰难历程。他们的每一次尝试、每一次失败、每一次跨越,都为我们理解今日中国的文化与社会结构,提供了深刻的历史镜鉴。这是一部关于“人”如何在一个剧烈转型的时代中,定义自身价值与社会责任的史学著作。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的价值,我认为在于它成功地构建了一个多维度的精神场域。它不仅仅是对一所大学的纪念,更像是一部关于中国近现代知识分子精神史的缩影。作者的笔触游走于宏大的时代背景与微观的个体命运之间,展现了知识分子在不同历史阶段所面临的抉择、挣扎与超越。我特别留意了关于学科发展和思想碰撞的那几部分,能清晰地感受到不同思潮是如何在这片土地上交锋、融合,最终塑造出独特的学术品格。这种探讨超越了地域限制,具有极强的普世价值——它探讨的是知识的独立性、教育的理想与现实的张力。阅读过程像是在参与一场跨越百年的对话,那些前辈们留下的思想火花,至今仍能照亮我们前行的道路,提供了许多看待当前教育困境的独特视角和解决问题的智慧。

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拿到这本书后,我立刻被它那种深沉的历史感所吸引,它不是那种只停留在宏观叙事的通史,而是深入到那些几乎被人遗忘的角落里去挖掘宝藏。我尤其欣赏作者在叙事过程中所展现出的那种近乎“考古学家”般的严谨与执着。他没有满足于记载那些大家耳熟能详的里程碑事件,而是花了大量的笔墨去描绘那些幕后英雄——那些默默奉献的教师、那些在时代洪流中坚守学术良知的人们。书中的某些篇章,读起来简直像在阅读一部精彩的悬疑小说,里面揭示了许多鲜为人知的学术争论和体制变革背后的复杂博弈。语言风格上,它采取了一种非常克制但又充满力量感的叙述方式,没有过度的煽情,却总能在不经意间触动人心最柔软的部分,让人对这所学府所经历的苦难、坚守和辉煌产生一种由衷的敬意。读完之后,我感觉自己对这片土地上的知识传承有了一种更深刻的理解,不再是简单的名校光环,而是建立在无数次探索与牺牲之上的丰碑。

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要说这本书最打动我的地方,或许是它所流露出的那种深厚的情感内核,它不是冷冰冰的记录,而是饱含着对这片土地和这群人的深情。叙事风格上,它采用了类似散文诗般的韵律,很多段落读起来朗朗上口,充满了历史的厚重感,却又带着一股青春的朝气。特别是一些关于校园精神和文化传承的描述,那种代代相传的仪式感和对学术自由的执着追求,让人心生向往。全书贯穿了一种坚韧不拔、自强不息的精神,这种精神似乎已经内化成了建筑的肌理和师生的血液之中。读完后,我不是简单地合上了书本,而是感觉自己的精神世界被充盈和洗涤了一番,那种对真理的敬畏感和对理想的执着,被这本书重新唤醒了。它提供了一种精神坐标,提醒着每一个身处知识殿堂中的人,肩负的使命远超个人的得失。

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这本书的封面设计得相当有品味,那种复古的墨绿色调和烫金的标题,一下子就抓住了我的眼球。拿到手里掂了掂,分量十足,能感觉到里面内容的扎实。我本来对这类介绍性质的读物兴趣不大,总觉得会是枯燥的流水账,但翻开目录后,那种顾虑就烟消云散了。里面的章节划分非常讲究,不是简单地罗列历史事件,而是像在编织一张宏大的叙事网,每一个小标题都像是抛出的一个引子,让人迫不及待想知道后面隐藏着什么样的故事和细节。特别是关于早期校园生活的那些描述,那种细腻到足以让人身临其境的笔触,比如对老建筑群落里光影变化的捕捉,对那个时代学生日常学习、休憩场景的重现,都显得那么鲜活和真实,仿佛时间倒流,我也成了那个青涩年代里的一员,在林荫道上与先贤们擦肩而过。这本书的排版也做得极其出色,大量的历史图片穿插其中,每一张都仿佛被精心挑选和修复过,与文字形成了完美的对话,让那些遥远的历史不再是冰冷的文字符号,而是有血有肉、触手可及的片段。

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这本书给我的最大惊喜在于它的视觉呈现方式。我通常不太关注书籍的装帧细节,但这本书在图文结合的运用上达到了一个极高的水准。它不仅仅是把照片放进去作为佐证,而是真正做到了“图说”,即图片本身就是一种强有力的叙事工具。有些照片是第一次见到,那种老旧的质感、定格的瞬间,比任何文字描述都更能直观地传达出那个年代的氛围。而且,作者在配图说明上非常用心,不是简单的“某年某月某地”,而是加入了对照片背景、人物关系、甚至拍摄意图的深度解读,使得每一张图片都变成了一个微型的历史研究案例。阅读过程中,我经常会停下来,盯着某张照片看很久,想象着照片里的人们当时在想些什么,他们脚下的土地正在经历着怎样的风云变幻。这种沉浸式的阅读体验,让知识的吸收过程变得极其愉快和高效,完全打破了传统学术著作的沉闷感。

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入学时发的书,毕业了终于挖出来翻了一遍。 童鞋们,有两个问题应该自己问问。第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后做什么样的人?

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昔言求是,实启尔求真

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开学发的,早扔了。

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喜欢昏黄的老照片,羡慕那个年代的人,可以堂而皇之的拥有神圣感和使命感

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吐血,豆瓣真奇妙,连这本书都有。。。

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