具体描述
《新东方·高中英语词汇:词根+联想记忆法》将大纲词汇按正序编排，根据其难易程度分为核心单词及简单单词，并补充认知词，方便考生根据自身需要有针对性地进行学习。以“词根+联想”记忆法为主，辅以谐音、形近词、组合词等多种记忆方法，并配有生动、幽默的插图，背单词不再枯燥。
精讲词汇搭配用法，给出派生词、同义词及反义词，全面扩大考生的词汇量。辨析易混词及词组的异同，特绘
“辨析组图”，令词汇的用法区别更形象、更直观。
讲解真题中出现过的词汇相关考点，帮助考生在记忆单词的同时掌握词汇常考用法，熟悉高考考查重点。
设有返记菜单及单元自测，方便考生检验记忆效果。单元自测中精选了大量高考真题，并标明确切的考试年份及省份，便于考生熟悉考试难度。
随书附赠240分钟MP3光盘一张，由专业人员朗读，配合学习，效果更佳。
作者简介
俞敏洪，新东方教育科技集团董事长兼总裁。生于1962年，江苏江阴人。北京大学西语系毕业。1985年任北京大学外语系教师，1993年创办北京新东方学校，2003年成立新东方教育科技集团。2006年9月7日，新东方在美国纽约证券交易所成功上市，成为第一家在海外上市的中国教育服务机构。(NYSE：EDU)
现任新东方教育科技集团董事长兼总裁、民盟中央委员、民盟中央教育委员会主任、全国青联常委，中国青年企业家协会副会长。著名英语教学与管理专家。
著有深受读者喜爱的“词汇红宝书”系列，涉及高考、四六级、专业四八级、考研、考博等国内考试，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等出国考试，久经市场考验，畅销不衰。
目录信息
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读后感
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用户评价
拿到这本《高中英语词汇词根+联想记忆法》之后，我最先就被它在组织结构上的细致所打动。它并不是那种按照字母顺序简单罗列词汇的书，而是非常有条理地将词汇按照词根和词缀进行分类。一开始，我还有点担心这种分类会不会显得过于机械，会不会难以理解。但事实证明，我的担忧是多余的。书中对每一个核心词根都做了详细的介绍，比如它的含义、来源，以及一些最基础的由它衍生出来的词汇。然后，再通过添加不同的前缀和后缀，讲解这些词汇是如何一步步形成，并且在含义上如何发生微妙的变化。举个例子，书中对“bene-”这个词根的讲解，我就印象深刻。它解释了“bene-”代表“好”，然后列举了“benefit”（好处）、“benevolent”（仁慈的）、“benediction”（祝福）等词。更关键的是，它不只是列出这些词，而是通过生动有趣的联想来帮助记忆。比如，讲到“benevolent”时，它可能会用一个场景来描述，想象一个充满善意的人，给周围的人带来“好处”，这种画面感瞬间就让这个词变得立体起来，而不是冷冰冰的一个英文单词。我尤其欣赏的是，书中在讲解每个词汇时，除了词根和联想记忆，还会给出这个词在高中英语考试中可能出现的语境，甚至是一些常考的搭配。这对于备考的学生来说，简直是太实用了，直接解决了“我学了词，但不知道怎么用”的困境。而且，书的版式设计也很有考究，重点词汇通常会用加粗或者不同的颜色标记出来，辅以简洁的释义和例句，使得阅读体验非常流畅，不会感到疲劳。
评分在我看来，这本《高中英语词汇词根+联想记忆法》最可贵的地方，在于它能够真正激发我主动学习的潜力，而不是被动地接受信息。它不仅仅是一本“单词书”，更像是一位循循善诱的“启蒙者”，引导我踏入英语词汇的奇妙世界。我一直觉得，学习的最高境界是能够举一反三，而这本书恰恰做到了这一点。它以“词根”为核心，建立了一个庞大的词汇网络。我通过学习一个核心词根，就能理解并记忆与之相关的十几个甚至几十个派生词，大大提高了学习效率。而且，书中对词根的讲解非常细致，会追溯词根的起源，解释它在不同语境下的演变，让我有一种“知其所以然”的感觉。更让我惊喜的是，书中提供的“联想记忆法”。这些联想，不是那种牵强附会的附会，而是基于词汇本身的意义，通过一些生动形象、甚至略带夸张的画面来帮助记忆。我印象最深的是，书中在讲解一个关于“嫉妒”的词时，它联想到的是两个人因为争夺同一件物品而产生的“咬牙切齿”的画面，这个画面非常直观，立刻就在我脑海里留下了深刻的印象，从而轻松地记住了这个词。通过这种方式，我不再觉得背单词是一件枯燥乏味的事情，而是变成了一种充满趣味和挑战的“智力游戏”。这本书让我意识到，原来英语词汇是可以被理解和掌握的，而不是仅仅依赖于死记硬背。
评分我一直认为，学习任何知识，理解比死记硬背更为重要，而这本书恰恰在这方面做得非常出色。它不像市面上很多词汇书那样，只是简单粗暴地罗列单词和释义，而是非常注重讲解词汇的“来龙去脉”。我尤其欣赏书中对于“词根”这一概念的引入和细致讲解。它清晰地阐述了词根是构成单词的基石，只要掌握了核心词根，就能举一反三，理解和记忆大量相关的派生词。书中的例子非常多，而且都很有代表性。比如，它会先讲解“port”这个词根，意为“携带”，然后通过这个词根，引申出“transport”（运输）、“import”（进口）、“export”（出口）、“portable”（便携的）等一系列词汇，并逐一解释它们之间的联系。这种“网状”的学习方式，让我感觉词汇不再是孤立的点，而是相互关联的整体。更让我觉得实用的是，书中在讲解每个词汇时，都会附带一个或几个精心设计的联想记忆点。这些联想，有的是利用谐音，有的是利用形近，有的是利用词义的引申，非常巧妙，能够帮助你在大脑中形成清晰的图像，从而达到过目不忘的效果。我记得书中有一个关于“benevolent”（仁慈的）的联想，是将“bene”和“vol”联系起来，意为“好的意愿”，然后脑海中浮现出一个人充满善意地愿意为他人付出的画面。这样的联想，不仅有趣，而且能够触及词汇的本质含义，使得记忆更加深刻和持久。
评分坦白说，我以前对词汇记忆这件事一直感到非常头疼，觉得英语单词就像一堆没有规律的符号，只能靠死记硬背，效率低下而且容易遗忘。直到我接触到这本《高中英语词汇词根+联想记忆法》，才真正看到了曙光。这本书最大的亮点在于它将“词根”和“联想”巧妙地结合起来，形成了一种非常有效的记忆体系。它不是简单地罗列单词，而是从最基本的词根入手，然后通过讲解词根如何与前缀、后缀组合，形成意思各异的派生词。我特别喜欢书中对词根的讲解，它会像剥洋葱一样，一层层地揭示词汇的构成，让你看到单词的“内在逻辑”。例如，当你看到“contradict”（反驳）这个词，书中会把它拆解成“contra”（相反）和“dict”（说），合起来就是“说相反的话”，意思自然也就明白了。这种“拆解”的过程，让我感觉自己在破解密码，非常有成就感。而“联想记忆法”更是将这种理解转化为深刻的记忆。书中提供的联想，往往非常形象生动，甚至带点幽默感，能够迅速在大脑中建立起一个生动的画面，从而牢牢记住单词。我记得有一个词，具体哪个我记不清了，但它的联想是想象一个穿着皇帝龙袍的人，却在到处“捡破烂”，这样一种强烈的反差，就把这个词的意思牢牢地刻在了我的脑海里。这种记忆方式，比单纯地反复默写要有趣得多，也持久得多。
评分这本书给我的一个非常深刻的感受，是它真正做到了“授人以渔”而非“授人以鱼”。我过去的英语学习过程中，总是在背单词，背完又忘，感觉像是在无底洞里挣扎。但这本书，它教给我的不是单纯的记忆技巧，而是教会我如何去“理解”和“构建”单词。最让我受益匪浅的就是它对“词根”的深入剖析。书中不仅仅是告诉你词根的意思，还会追溯它的语源，解释它在不同单词中的演变。比如，它会讲解“spec”这个词根，意为“看”，然后引申出“inspect”（检查）、“spectacle”（景象）、“perspective”（视角）等一系列词汇，并详细解释它们之间的逻辑关系。这种学习方式，让我感觉自己好像拥有了一个“词汇解构器”，看到一个新词，我不再感到陌生，而是能够尝试着去分析它的构成，预测它的含义。而“联想记忆法”，更是将这种理解转化为了一种有趣的记忆过程。书中提供的联想，都非常生动形象，甚至带点夸张的幽默感，能够迅速在大脑中建立起一个深刻的视觉或故事联想。我记得有一个词，书中通过一个“国王在数金币”的画面，来帮助我记忆这个词的意思，那个画面非常形象，我至今难忘。总而言之，这本书不仅帮助我高效地记忆了大量单词，更重要的是，它改变了我对英语学习的认知，让我觉得学习英语词汇是一件充满乐趣和探索性的事情。
评分这本书在内容呈现上，给我最直观的感受就是它的“系统性”和“易懂性”。我曾经尝试过一些其他的词汇书，有的内容过于学术化，阅读起来晦涩难懂；有的则过于追求“技巧”，缺乏深度，学习一段时间后就觉得原地踏步。而这本《高中英语词汇词根+联想记忆法》在这两个方面都做得非常出色。首先，它以“词根”为核心，构建了一个非常清晰的学习脉络。书中对每一个重要的词根都进行了深入的讲解，包括它的含义、来源，以及由此衍生出的常见词汇。这种“以点带面”的学习方式，让我觉得自己不再是被动地记忆孤立的单词，而是能够主动地去理解和掌握词汇体系。其次，书中提供的“联想记忆法”更是将这种理解转化为高效的记忆。我印象最深的是，书中对于很多看似生僻的单词，都提供了一个非常生动形象的联想。比如，书中讲解“ephemeral”（短暂的）时，它将“eph”和“hemeral”联系起来，联想到“一闪而过”的画面，或者想象一种花朵，朝开暮落，非常短暂。这种联想，既贴合词汇的意义，又具有画面感，能够瞬间抓住我的注意力，并且深刻地印在脑海里。我发现，当我遇到一个新词时，我不再是像以前那样茫然，而是会先尝试分析它的词根词缀，然后回忆书中给出的联想，很多时候，一个新词就能轻松掌握。
评分让我感到惊喜的是，这本书在内容深度和广度上都达到了一个相当不错的水平。它收录的词汇量，我觉得对于一个高中生来说，是既充实又不至于过度。我翻阅了一下目录，发现它涵盖了高中英语教材中出现频率较高的核心词汇，同时也涉及了一些稍有难度的、在高考中可能作为区分度的词汇。但最吸引我的，还是它讲解词汇的方式。书中对于每一个词的解析，都不仅仅停留在简单的中文意思翻译，而是深入到词的“前世今生”，也就是它的词根、词缀的构成。例如，当你看到一个复杂的单词，书中会把它拆解开，告诉你这个词的前面是哪个词根，后面是哪个词缀，每个部分代表什么意思，最后将这些零散的意义组合起来，构成这个单词的整体含义。这种“拆解”和“重构”的过程，让我有一种豁然开朗的感觉。而且，它还提供了一种非常有效的“联想记忆”方法。书中会给出一系列与词汇含义相关的、甚至是一些有趣的、荒诞的联想，帮助学生在大脑中建立图像或者故事，从而加深记忆。我记得书中讲到“maleficent”（恶意的，邪恶的）这个词时，它联想到了“mal”（坏）和“fic”（做），然后构建了一个“做坏事的人”的画面，我当时就觉得这个联想特别形象，立刻就记住了这个词。这种方法，比我过去单纯背诵单词本要有效得多，也更有趣。
评分这本书的封面设计，坦白说，一开始并没有立刻抓住我的眼球。它走的是一种比较朴实、教育类书籍常见的风格，颜色搭配上我记得是偏向蓝色和白色，字体也是那种清晰易读的标准印刷体，没有过多花哨的装饰。我当时是在书店的书架上随机翻找，大概是想找一本能帮助我巩固高中英语词汇的书。老实说，市面上关于词汇记忆的书琳琅满目，各种方法论层出不穷，什么“海量记忆法”、“情景记忆法”、“游戏化学习法”，听起来都挺吸引人，但真正拿到手翻翻，很多都只是换汤不换药。这本书在这一点上，至少没有给我一种“一眼看穿”的商业化营销感，反而有种“务实”的初印象，就是一本认真做词汇书的感觉。我拿起它，翻开了扉页，看到的是主编或者作者的一些简短介绍，字里行间似乎透露着对英语教育的热情和对词汇学习规律的深入研究。书的开篇，没有直接进入词汇列表，而是先用几页篇幅阐述了“词根+联想记忆法”的理论基础，用图文并茂的方式解释了词根、词缀是如何构建英语单词的，以及联想记忆法的原理。这部分内容，我觉得做得还是挺到位的，它不仅仅是告诉你“怎么做”，更是让你理解“为什么这么做”，从而建立起对这种方法的信任感。对于我这种初次接触这种记忆法的人来说，这种理论铺垫非常重要，它让我明白，这不仅仅是死记硬背，而是有科学依据的。我当时在书店里花了不少时间，仔细阅读了那几页的理论讲解，感觉作者在这方面花的心思不少，表达清晰，逻辑严谨，没有那种晦涩难懂的学术术语，更容易被高中生理解和接受。
评分这本书最让我印象深刻的一点，是它并没有把“联想”作为一种空泛的概念来介绍，而是提供了大量具体、可行且极具创意的联想方法，让我在学习过程中感受到了一种前所未有的轻松和乐趣。我之前尝试过很多词汇记忆方法，但往往坚持不下去，原因在于那些方法要么过于枯燥，要么就是需要花费大量精力去“创造”联想，到头来反而增加了负担。而这本《高中英语词汇词根+联想记忆法》则恰恰相反，它提供的联想，很多都是基于词根本身的含义，或者是一些常见的、有趣的场景，甚至是一些略带夸张和幽默的画面，但都精准地触及了词汇的核心意思。例如，书中在讲解“miser”这个词时（吝啬鬼），它将“mis”和“sir”联系起来，想象一个“先生”，却非常吝啬，连给别人一点小恩小惠都觉得心疼。这个联想，立刻就在我脑海中勾勒出了一个鲜活的人物形象，使得“miser”这个词的含义不再模糊。另外，书中在词根讲解方面也做得非常到位，它不仅仅是告诉我们一个词根的意思，而是会详细介绍这个词根的语源，以及它如何演变成今天我们看到的各种单词。这种“溯本追源”的学习方式，让我对英语词汇的构成有了更深的理解，也培养了我自己去分析和记忆新词的能力。书中的排版也非常舒适，重点词汇、词根、联想记忆点等都有清晰的标记，阅读起来不会感到混乱，整体的设计都体现了一种以学生为中心的理念。
评分阅读这本书的过程中，我深刻体会到了作者在引导学生理解英语词汇背后的逻辑方面所做的努力。它不仅仅是提供一个词汇列表，而是像一位耐心的老师，一步步地引导你探索词汇的奥秘。我特别喜欢书中对于词根的讲解，它没有止步于“这是这个词根的意思”，而是会追溯它的来源，比如是否来自拉丁语、希腊语，以及它在不同语境下的演变。这种讲解方式，让我觉得学习英语词汇不再是一件枯燥的“填鸭式”任务，而是一个充满趣味的“寻宝”过程。每当遇到一个新词，我不再是茫然地去查字典，而是会先尝试分析它的词根和词缀，仿佛在破解一个编码。而书中提供的联想记忆法，更是锦上添花。它不是那种生硬的、牵强的联想，而是基于词汇本身的意义，结合一些生动形象的画面或者故事。我记得书中有一段关于“ubiquitous”（无处不在的）的联想，它是将“ubi”比作“where”（哪里）的变形，而“quitous”则可以联想到“quiet”，于是就构成了一个“在哪里都安静，所以无处不在”的画面。这种联想，既有逻辑性，又充满趣味性，让我能够轻松地记住单词。此外，书中在每个章节的末尾，还设计了一些小练习，用来巩固当天学习的内容，这些练习的形式也多种多样，有填空、选择，还有一些需要根据词根来推测词义的题目，既能检验学习效果，又能加深理解。
评分想当年都把它读烂了，好怀念那段日子。感谢当年努力奋斗的自己。
评分想当年都把它读烂了，好怀念那段日子。感谢当年努力奋斗的自己。
评分到现在都没背完 T_T @午山理工大
评分想当年都把它读烂了，好怀念那段日子。感谢当年努力奋斗的自己。
评分当年红了半边天的词汇书，人手一本，今天再看这本书，有课后练习的题目出的不是很好，表达有些不太地道，新东方挺不错的，很擅长教人考试，但是不代表你英语很好。
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