拉米羅·加西亞(Ramiro Garcia)，從事20餘年高等學校及語言培訓學校英文教育，桃李遍天下。他的英語教學法對非英語母語國傢的英語初步學習者有良好的教育效果。

吉姆斯·亞瑟(Dr. James J.Asher)，休斯頓大學，新墨西哥大學電視新聞專業及心理學博士。此後，他轉戰華盛頓大學及斯坦福大學繼續研究語言，心理學。他的外語科目一直成績優秀，但因自身口語上的欠缺，開始著重研究外語學習方法，開創瞭右腦記憶理論的先河。目前，他的教育理論被全世界諸多國傢采用，經驗證，右腦記憶教學方法頗有效果。

《破冰英語(初級篇)》內容簡介：如何使用《破冰英語(初級篇)》 不需要抽齣大塊精心準備的時間，也不用在意學習水平順序，輕鬆地閱覽插圖和句子非常重要。閱覽插圖的順序為從左到右。看完插圖之後請大聲朗讀句子。不要急於背誦，隻要反復閱覽幾遍就好。反復閱覽之後，您的腦海裏會浮現插圖內容，並自然而然地開口說話。然後，建議您利用想象練習單元考核自己的實力。您可以邊聽免費提供的MP3，邊進行跟讀訓練。訓練的時候最好是根據插圖內容邊進行動作，邊進行跟讀。三十天後，您會自然而然地感覺到自己的聽、說、讀、寫四大能力天天嚮上。不可否認每一位學習者的成就會因基礎和學習環境而有不同，但大部分的學習者會在學習一個月之後感覺到自己英語實力的提升。

《破冰英語(初級篇)》引進之際，組織讀者寫的體驗報告。

第一天！感覺學習效果堪比上瞭三個月會話學員。

學習第一天，我是在地鐵上開始瀏覽此書的。瀏覽的時候我能感覺到旁邊的乘客也在十分好奇的看著我的書。這本書有機的組閤瞭非常簡單的插圖和文章，而看完這些插圖和文章之後，我感覺自己突然瞭解瞭曾經讓我痛苦萬分的other、another之類詞匯。估計上過會話學員的人都有過這種感受，就是“頭腦中展現的非常清晰，卻無法開口說齣”的一些文章。不過，捧著這本書，我卻發現自己非常自然地嘟囔著這些文章語句。尤其重要的是，這本書讓我對英語會話有瞭莫大的自信心。說句題外話，我媽媽看過這本書之後，竟然讓我在書籍齣版之後替她買迴一本。看來我媽媽都認為這本書非常有趣而簡單易懂！看來我得跟媽媽一起學習英語瞭~

第二、第三天！看插圖，容易混淆的詞匯變得清晰。

英語文章變得復雜很多，但插圖依然簡潔！今天的課程裏包含昨日學過的內容，讓我非常自然地進行瞭一次復習。此外，我還學到瞭新的詞匯、語法和文章。以前我總是用不好take off這個詞匯，卻在今天通過一幅插圖完全吃透瞭它。不僅如此，放下本書之後經常被我弄混的詞匯、熟語等都通過插圖方式，活躍在我的記憶中。還有在復習中，對介詞的理解也不曾齣現過混亂！這些插圖，真是讓我越看越愛~

第四天！看到瞭英語會話中常用的詞匯。

今天學習的內容會對英語會話方麵有很大幫助。反復展示前麵學過的內容中，巧妙地添加新的內容，讓我不知不覺進行瞭一次復習。從短文開始緩慢擴展到長文的過程中，反復齣現的詞匯不僅讓我正確理解其意思，還讓我看到瞭詞匯的時態變化。書中每個故事像一幕幕短劇，增加瞭看書的樂趣！

第五、第六天！矯正發音。

今天用MP3進行瞭跟讀學習。剛開始我還覺得MP3播放速度有點慢，可過不瞭多久我發現MP3的播放速度再恰當不過瞭。音頻中的發音非常正確，十分有利於矯正發音。傢中學習的時候，我按書中插圖做行動，開始的時候有點尷尬，可是隨著學習的深入，我發現這種動作和學習非常有趣。手舞足蹈的學習結束之後，書中內容牢牢地記錄在腦海中，感覺自己至死也不會忘記這些內容。即使不刻意，也能夠熟記於心的感覺非常良好。

最後一天！語法、詞匯、聽、說，一氣嗬成。

翻開書籍學習，地鐵和公共汽車上聽著MP3進行復習……，這真是絕妙的安排。可能是內容簡單的原因吧，沒有教材僅靠MP3也能想起插圖內容的情形經常發生！那些不由自主的浮現在腦海中的插圖，讓我感到十分神奇！我想同時學習語法、詞匯、聽、說能力是本書的最大的長處。我一定會把這本書推薦給我所認識的所有人，尤其是我的父母！能夠參加如此特彆的英語學習過程，我欣喜萬分！

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