具体描述
職をめぐって世界中の人々と競争しなければならない状況がすぐそこまで来ている。一方、知識の陳腐化も激しくなるばかりだ。そんな時代に、人生を切り開いていくための強力な道具は「ウェブ」である。今や、グローバルウェブは「知の宝庫」となり、それを利用した新しい学びである「オープンエデュケーション」が、アメリカ発で全世界に拡がりつつある。本書では、革命的ともいえるそのムーブメントの核心をとらえ、学びの進化とウェブの可能性について、専門家二人が徹底的に考え抜く。
作者简介
梅田 望夫
ミューズ・アソシエイツ社長。1960年生まれ。慶應義塾大学工学部卒業。東京大学大学院情報科学科修士課程修了。94年から米国シリコンバレー在住。
飯吉 透
マサチューセッツ工科大学(MIT)教育イノベーション・テクノロジー局シニア・ストラテジスト。1964年東京生まれ。国際基督教大学、同大学院教育学研究科を経て、フロリダ州立大学大学院にて博士号(教授システム学)を取得。カーネギー財団知識メディア研究所所長、東京大学大学院情報学環客員教授、中部大学高等学術研究所客員教授、北陸先端科学技術大学院大学客員教授などを歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)。
目录信息
读后感
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用户评价
《ウェブで学ぶ》的作者对“学习者心态”的探讨也让我受益匪浅。他认为，在网络学习的过程中，保持积极的心态和开放的心灵至关重要。他鼓励读者拥抱未知，勇于尝试，并且不害怕犯错误。他分享了自己在学习过程中遇到的挫折和困难，以及他如何克服这些挑战，最终取得成功的经验。这种坦诚和真实的分享，让我感到非常有共鸣。它让我意识到，学习是一个充满挑战但同时也充满乐趣的过程，而拥有正确的学习心态，是取得成功的关键。
评分我特别喜欢作者对于“如何保持学习动力”的阐述。在快节奏的现代生活中，保持持续的学习动力确实是一项挑战。《ウェブで学ぶ》的作者对此提出了许多富有创意和实效性的建议，比如如何设定 SMART 目标，如何奖励自己，以及如何将学习融入日常生活。他强调，学习不应该是一种负担，而应该是一种乐趣。通过将学习与个人兴趣和职业发展相结合，我们可以找到源源不断的学习动力。这让我对未来的学习之路充满了信心。
评分我拿到这本《ウェブで学ぶ》已经有一段时间了，但真正让我坐下来开始系统性阅读，是在最近的一个周末。不得不说，这本书的封面设计就相当吸引人，那种简约而不失力量感的排版，让我对内容充满了期待。一开始，我并没有抱着太高的目标，只是想在闲暇之余，通过阅读来拓宽一些自己在数字时代的认知边界。然而，翻开第一页，我就被作者那种娓娓道来的叙事方式所吸引。他并没有上来就抛出一堆晦涩难懂的理论，而是从一个非常生活化的场景切入，比如我们在日常生活中是如何依赖网络获取信息的，以及网络信息爆炸带来的挑战。这种“润物细无声”的引入方式，让我感到非常亲切，仿佛作者就在我身边，和我一同探讨这个与我们息息相关的话题。
评分这本书的另一大亮点在于，它并没有停留在理论层面，而是提供了大量切实可行的操作指南。作者在书中详细介绍了各种类型的在线学习资源，并分享了如何有效地利用它们。无论是MOOCs、在线公开课，还是专业领域的博客和播客，他都一一进行了分析，并给出了相应的学习建议。我尤其惊讶于他能够将如此海量的资源进行梳理和归类，并且用如此清晰的逻辑呈现出来。这让我觉得，这本书不仅仅是一本读物，更是一本可以随时翻阅的“工具书”，在我的学习过程中，它将扮演一个重要的指引角色。
评分我一直认为，一个好的教育者，不仅要传授知识，更要激发学生的学习热情和自主性。《ウェブで学ぶ》的作者无疑做到了这一点。他在书中分享了许多他在网络学习过程中的亲身经历和感悟，这些真实的案例让整个阅读过程充满了启发性。他并没有给人一种高高在上的说教感，而是像一个经验丰富的同行者，引导我们一步步探索网络学习的无限可能。我尤其欣赏作者对于“学习社区”的重视，他认为与他人互动、交流和讨论是提升学习效率和深度的重要途径。这让我联想到自己在学习过程中，常常感到孤单，而这本书恰恰为我指明了如何融入更广泛的学习群体，与他人共同成长。
评分这本书最让我印象深刻的部分，是作者在探讨“学习的本质”时所展现出的深刻洞察。他并没有将学习局限于传统的课堂教育，而是将视野拓展到更广阔的生活领域。他认为，在这个快速变化的时代，终身学习已经成为一种必然，而网络恰恰为我们提供了前所未有的学习平台。作者详细阐述了如何利用网络资源进行自我提升，如何通过在线课程、学术论坛、甚至是社交媒体上的专业讨论来积累知识和技能。更重要的是，他强调了“学以致用”的重要性，鼓励读者将所学知识转化为实际行动，解决生活中遇到的实际问题。这让我开始重新审视自己的学习方式，不再仅仅是为了“知道”，而是为了“做到”。
评分这本书的语言风格也非常值得称赞。作者的文笔流畅而富有感染力，他能够用简洁明了的语言阐述复杂的概念，并且能够巧妙地运用比喻和例证来增强读者的理解。即使是涉及到一些比较专业的概念，他也能够将其解释得深入浅出，让非专业读者也能轻松理解。我感觉自己不是在阅读一本技术手册，而是在与一位睿智的长者进行一场深入的交流。
评分随着阅读的深入，我逐渐发现《ウェブで学ぶ》远不止我最初设想的那样。它不仅仅是一本关于如何“使用”网络学习的书，更像是对我们这个时代学习模式的一次深刻反思和引导。作者在书中深入浅出地分析了网络学习的优势，比如其打破时空限制的灵活性，以及海量信息的获取便捷性。但同时，他也并没有回避网络学习可能带来的弊端，比如信息碎片化、缺乏系统性、以及容易受到干扰等问题。他提出了一些非常实用的方法来应对这些挑战，比如如何建立自己的知识体系，如何辨别信息的真伪，以及如何保持专注力等。我特别喜欢作者关于“主动学习”和“批判性思维”的论述，这让我意识到，在信息爆炸的时代，学习不再是被动接受，而是需要我们主动去构建和筛选。
评分总而言之，《ウェブで学ぶ》是一本让我耳目一新的书。它不仅仅提供了一种学习方法，更重要的是，它改变了我对学习本身的认知。它让我明白，在这个信息时代，学习不再是学校教育的延续，而是我们每个人都需要终身践行的生活方式。我非常庆幸自己能够读到这本书，它无疑将在我未来的学习和成长过程中，扮演一个至关重要的角色。我非常推荐这本书给所有渴望在这个数字时代不断进步和成长的人们。
评分从这本书中，我学到了很多关于如何构建个人知识管理系统的宝贵经验。在信息爆炸的时代，如何有效地存储、组织和检索信息，是很多人面临的难题。《ウェブで学ぶ》的作者对此提出了许多创新的解决方案，他介绍了一些实用的工具和方法，比如笔记软件的使用技巧、知识图谱的构建思路，以及如何利用云端服务来实现信息的同步和共享。他强调，一个良好的知识管理系统，能够帮助我们更好地理解和运用所学知识，而不是仅仅让信息堆积在硬盘里。读完这一部分，我感觉自己终于找到了一个清晰的思路，来管理我日益增长的学习资料。
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