文史文献检索教程

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出版者:商务
作者:王彦坤 编著
出品人:
页数:525
译者:
出版时间:2010-09
价格:35.00元
装帧:平装
isbn号码:9787100068062
丛书系列:
图书标签:
  • 工具书
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具体描述

这是一部“文献检索”教材。与同类教材不同,《文史文献检索教程(修订本)》重视日益发展的计算机数据库的作用,介绍了一大批信息量极大、检索功能极强的文史文献数据库;关注最新出版信息,介绍了大量近年(确切地说,是直至《文史文献检索教程(修订本)》竣稿时止)出版的极具实用价值的文史文献工具书及准工具书。

《文史文献检索教程》是一本旨在帮助读者掌握高效、精准查找中国古代历史和文学文献的实用指南。本书内容丰富,条理清晰,理论与实践相结合,力求为不同层次的学习者提供一条清晰的学习路径。 第一部分:文献基础知识与检索原理 本部分首先从文献学的基本概念入手,深入浅出地介绍了文史文献的分类、特点以及其在学术研究中的重要地位。我们将探讨不同历史时期的文献载体,如甲骨、青铜器、竹简、帛书、纸质书籍等,并分析它们在信息传播和保存上的差异。 接着,本书将详细阐述文献检索的基本原理。这包括理解文献的结构、索引的构成、书目分类法等核心概念。我们将重点讲解不同类型文献的检索技巧,例如: 史书与史料类文献: 如何利用正史、野史、地方志、人物传记、考古报告等资料,查找特定历史事件、人物、制度的原始记载。 文学作品与批评类文献: 如何检索诗歌、散文、小说、戏曲等各类文学作品,以及相关的文学批评、研究专著、年谱、书信等,深入理解文学的演变和发展。 哲学、思想与学术类文献: 如何查找先秦诸子百家、儒释道思想、明清学术流派等相关的经典著作和研究成果。 第二部分:检索工具与方法详解 在掌握了基本原理之后,本书将系统介绍各类文献检索工具,并提供具体的操作方法和技巧。 传统检索工具: 目录与索引: 详细介绍各类图书馆目录、期刊索引、报纸索引、书目提要等的编排方式和使用方法,教授如何通过书名、作者、关键词等进行初步筛选。 工具书: 讲解各类百科全书、辞典、年鉴、传记辞典、地名录、制度汇编等工具书的用途和检索技巧,强调其作为基础信息来源的价值。 书目与专著: 指导读者如何利用“四库全书”、“永乐大典”等大型丛书的提要和检索系统,以及各类专题书目、研究专著中蕴含的线索。 现代数字化检索工具: 数据库应用: 重点介绍国内外主要的文史类数据库,如中国知网(CNKI)系列数据库(包括中国期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文数据库、中国重要报纸全文数据库、中国古籍库等)、万方数据、维普资讯、读秀、超星等。我们将详细演示如何在这些数据库中进行高级检索,包括布尔逻辑运算(AND, OR, NOT)、模糊检索、字段检索(如标题、摘要、关键词、作者、期刊名等)、时间范围限定等。 数字古籍与影印本: 介绍如何利用电子版的古籍善本、史料汇编、碑帖拓片等数字化资源,并教授如何进行有效的在线浏览和下载。 网络资源利用: 指导读者如何辨别和利用网络上的可靠学术资源,如学术门户网站、大学图书馆的开放资源、研究机构的官方网站等,并强调信息来源的审慎判断。 第三部分:检索实践与案例分析 为了让读者更好地理解和运用所学知识,本书提供了大量详实的检索实践案例。 专题检索训练: 针对特定历史时期(如唐宋、明清)、特定领域(如科举制度、海上丝绸之路、宋代经济、明代小说创作、晚清社会变革等)或特定主题(如某个历史人物的生平事迹、某种文学体裁的演变、某个思想流派的传播等),提供详细的检索步骤和思路。 疑难文献查找: 针对查找非常见的、散佚的、或者信息不明确的文献,指导读者如何运用多种方法,串联线索,层层深入,最终找到目标文献。 文献对比与辨伪: 在检索过程中,引导读者如何对比不同版本、不同作者的同类文献,分析其异同,甚至初步判断文献的真伪和可靠性。 第四部分:文献的利用与学术规范 本书的最后一部分,将目光从“找”转向“用”,指导读者如何有效地利用检索到的文献,并强调学术规范的重要性。 文献阅读与分析: 教授如何快速浏览、精读文献,提取关键信息,并进行批判性分析。 文献引用与著录: 详细讲解不同类型的文献(书籍、期刊文章、论文、网络资源等)的引用格式,包括脚注、尾注、参考文献列表等,并强调学术诚信和避免抄袭。 研究思路的拓展: 结合文献检索的经验,指导读者如何通过文献研究发现新的研究问题,拓展研究思路,为自己的学术探索打下坚实基础。 本书的特色: 系统性强: 从基础概念到高级技巧,循序渐进,构建完整的知识体系。 实用性高: 紧密结合实际检索需求,提供大量操作指南和案例。 工具全面: 兼顾传统与数字检索工具,适应不同学习和研究场景。 案例丰富: 通过真实案例解析,加深读者对检索方法的理解。 强调规范: 注重学术道德和规范的培养,引导读者成为负责任的研究者。 无论您是文史专业的学生、青年学者,还是对中国古代历史和文学感兴趣的任何读者,《文史文献检索教程》都将是您探索浩瀚文海、开启学术之旅的得力助手。

作者简介

目录信息

上编 文史文献检索基本知识 第一章 文史文献检索概述/3 第一节 文献/3 第二节 文史文献/ 9 第三节 文史文献检索/12 思考、练习题(一)/15 第二章 文史文献检索中的工具书应用/t5 第一节 文史工具书的类型与功用/l5 第二节 文史工具书编排法/38 思考、练习题(二)/57 第三章 文史文献检索中的准工具书应用/58 第一节 文史准工具书类型/58 第二节 重要文史准工具书介绍/61 思考、练习题(三)/121 第四章 文史文献检索中的计算机应用/122 第一节 计算机文献检索概说/122 第二节 文史文献数据库简介/134 思考、练习题(四)/158下编 文史文献检索专题指导 第五章 字词要索的检索/163 第一节 查字/163 第二节 查语词/174 第三节 查专名、术语/190 思考、练习题(五)/207 第六章 古今图书的检索/209 第一节 古籍的检索/209 第二节 近、现代图书的检索/231 第三节 专科专题书目的利用/237 思考、练习题(六)/251 第七章 报刊信息的检索/252 第一节 刊物情况检索/252 第二节 论文资料检索/260 思考、练习题(七)/275 第八章 引文典故的检索/276 第一节 引文的检索/276 第二节 典故的检索/292 思考、练习题(八)/298 第九章 人物资料的检索/299 第一节 查本名,别同异/299 第二节 查并称/307 第三节 查年里/308 第四节 查简历/311 第五节 查行状/322 思考、练习题(九)/343 第十章 历日史事的检索/344 第一节 不同历法年、月、日的换算/344 第二节 历史事件、时事资料的查找/363 思考、练习题(十)/384 第十一章 典制法规的检索/385 第一节 古代典章 制度的查考/385 第二节 近、现代法规条约的查找/409 思考、练习题(十一)/419 第十二章 地理资料的检索/421 第一节 代行政区划建制的查考/421 第二节 历代地理沿革的查考/426 第三节 一方地理概况的查考/4433 第四节 地理位置的查考/4438 思考、练习题(十二)/446 第十三章 古今名物的检索/447 第一节 名物名称的查考/449 第二节 名物源流的查考/451 第三节 名物形制的查考/454 第四节 名物图像的查考/457 思考、练习题(十三)/460附录 附录一 书刊名索引/463 附录二 数据库及搜索引擎名索引/520
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读后感

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用户评价

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在翻阅《文史文献检索教程》的初步内容后,我对其在“文献评估与利用”方面的讲解充满期待。作为一个对文史研究抱有热情但经验尚浅的探索者,我常常在浩如烟海的资料面前感到迷茫,不知道哪些是真正有价值的,哪些是二手信息甚至是不准确的。这本书的出现,仿佛为我提供了一个“导航仪”,能够帮助我辨别方向,找到真正的“金矿”。我设想,书中会详细介绍如何对检索到的文献进行初步的筛选,例如,如何通过标题、摘要、作者、出版年份等基本信息来判断其相关性和权威性。更进一步,我希望它能教我如何深入地评估文献的可靠性,比如,文献的来源是否可靠?作者的学术背景如何?是否存在明显的偏见或倾向性?对于不同类型的文献,如学术专著、期刊论文、会议论文、学位论文,它们在学术价值和可信度上又有哪些差异?我希望书中能够提供清晰的评判标准和方法,让我能够快速有效地识别出高质量的研究成果,避免在低质量的资料上浪费时间和精力。此外,我也非常关注文献的“利用”层面,这本书是否会指导我如何将检索到的文献有机地整合到我的研究中,如何进行有效的阅读和笔记,以及如何根据研究的需要,对文献进行归纳、分析和引用?我期待它能够帮助我建立起一套完整的文献处理流程,从而提高我的研究效率和质量。

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这本书的内容,我还在探索之中,但仅仅是翻阅了一下目录和前言,就足以让我对它所承载的知识体系产生了浓厚的兴趣。作为一个对历史和文化有着濃厚兴趣的读者,我一直在寻找能够系统地引导我进入文史研究领域的方法和工具。《文史文献检索教程》这个书名本身就充满了学术的严谨和探索的魅力,它暗示着这本书不仅仅是简单的介绍,更是一种能力的培养,一种学术思维的启蒙。我预设这本书会像一位经验丰富的引路人,带领我穿越浩瀚的文史资料海洋,教会我如何辨别方向,如何找到真正有价值的宝藏。想象一下,在茫茫的书海中,面对堆积如山的古籍、档案、地方志、期刊等等,我将如何下手?这本书是否会提供清晰的脉络,让我从宏观的文献类型分布,到微观的特定文献的检索技巧,都能够一一掌握?是否会包含一些鲜活的案例,展示如何在实际研究中运用这些检索方法,从而发现前人未曾注意到的史料,或者对已有观点提出新的解读?我期待它能教授我如何运用各种数据库、数字资源,甚至是如何在传统的图书馆和档案馆中进行高效的搜索。更重要的是,我希望能从中学习到如何批判性地评估检索到的信息,如何辨别史料的真伪,以及如何根据自己的研究问题,制定出最优的检索策略。这本书,在我看来,不仅仅是一本工具书,更是一种开启学术大门的钥匙,是我通往文史研究殿堂的第一步,我怀揣着满满的期待,准备好迎接它所带来的知识盛宴。

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在我对《文史文献检索教程》的初步了解中,最让我感到振奋的是它可能涵盖的“数字化时代下的文史文献检索”内容。随着信息技术的飞速发展,大量的文史资料已经被数字化,并可以通过各种在线平台进行访问。然而,如何在这个海量数字资源中高效地进行检索,却是一项新的挑战。这本书的出现,恰恰填补了这一领域的认知空白。我设想,书中会详细介绍各种主要的文史数字资源库,例如那些提供古籍全文检索、近代报刊、地方档案的平台,并会教授我如何运用这些平台提供的各种检索功能,包括关键词检索、高级检索、全文检索、分类检索等。我特别期待书中能够包含一些“实操案例”,展示如何在这些数字平台上找到特定的史料,比如,我想查找某个历史人物在特定时期的活动记录,我应该如何运用这些平台进行精准的搜索?是否会介绍一些“数据挖掘”或者“文本分析”的初步方法,来帮助我从大量的数字化文献中提取有用的信息?我希望这本书能够成为我在数字化时代进行文史研究的“数字导航仪”,让我能够充分利用现代科技的力量,更有效地获取和分析文史资料,从而开启更广阔的研究视野。

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在我对《文史文献检索教程》的初步了解中,最让我感到欣慰的是它似乎能够为我解决一个长期存在的困扰——如何建立起一个系统化的文史文献检索知识体系。过去,我对文献检索的学习更多是零散的、碎片化的,缺乏一个完整的理论框架和实践指导。这本书的出现,则有望改变这一状况。我设想,书中会从文献学的基本原理出发,系统地介绍文史文献的分类、特征、价值以及其在历史研究中的作用。更重要的是,我希望它能够帮助我构建一套完整的检索流程,从明确研究问题、制定检索策略,到选择合适的检索工具和平台,再到评估和利用检索结果,每一个环节都能得到清晰的指导。我特别关注书中可能包含的“文献的著录与引用”部分,这对于任何学术研究都是至关重要的。是否会详细介绍不同学术规范下的文献著录格式,以及如何规范地引用文献,从而避免学术不端?我希望这本书能够帮助我打下坚实的学术基础,让我在未来的文史研究道路上,能够更加专业、更加严谨地进行文献的搜集、整理和运用,成为一个更出色的学术研究者。

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读到《文史文献检索教程》这个书名,我的内心就充满了一种期待,仿佛即将开启一段探索知识的旅程。作为一个对中国传统文化有着浓厚兴趣,并且希望能够更深入地了解历史细节的普通读者,我常常在阅读古籍、历史著作时,对其中引用的各种史料感到好奇,却又苦于找不到有效的途径去追溯和验证。这本书的出现,对我来说,就像是提供了一把开启宝库大门的钥匙。我设想,这本书会详细介绍各种文史文献的类型,例如正史、野史、奏折、方志、族谱、碑刻、书信、日记等等,并会阐述它们各自的特点、价值以及在历史研究中的作用。更重要的是,我希望这本书能够教会我如何在庞杂的文献资源中,找到我真正需要的那些“原始材料”。例如,我要了解某个历史事件的真相,我应该去查找哪些类型的文献?我又该如何去解读和分析这些文献?我期待书中能够提供一些具体的检索技巧,比如如何利用古籍的索引、目录,如何运用各种古籍数据库,以及如何通过“考据”的方法来辨别史料的真伪和可靠性。我希望这本书能够帮助我建立起一个扎实的文史文献检索基础,让我能够更加自信和有效地进行历史研究,从而更深入地理解和感受中国悠久的历史文化。

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《文史文献检索教程》的封面和目录,已经让我对它所能带来的知识收获充满了期待。作为一名对历史文化有着浓厚兴趣的普通读者,我经常在尝试深入了解某个历史事件或文化现象时,被庞杂的文献资料所困扰。这本书的出现,无疑为我指明了一条前进的道路。我预设这本书会像一位经验丰富的向导,带领我认识文史文献的“家族谱系”,从古籍善本到近现代报刊,从官方档案到民间文献,它们各自的特点和价值是什么?我特别关注书中可能涵盖的“检索工具与平台”的部分,我希望能学习如何有效地利用各种线上数据库,比如那些专门收录古籍、近代报刊、地方志的数据库,以及一些大型的学术搜索引擎。更重要的是,我希望这本书能够教授我一些“高级检索技巧”,比如如何运用高级检索指令来缩小或扩大搜索范围,如何利用文献的元数据信息进行筛选,以及如何通过“引文追溯”的方式来发现更多相关的研究。我希望这本书能够教会我如何从海量的信息中精准地定位我所需要的内容,而不是大海捞针。同时,我也期待书中能够提供一些实际的案例分析,让我能够看到这些检索方法是如何在具体的文史研究中发挥作用的,从而激发我进一步学习和探索的动力。

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读罢《文史文献检索教程》的序言和目录,我的脑海中已经勾勒出一幅清晰的学习蓝图。作为一个长期以来在文史领域感到“力不从心”的爱好者,我常常被海量的资料所困扰,找不到切入点,也无法有效地筛选和利用。这本书的出现,对我来说无疑是一场及时雨。我特别关注到其中提到的“文献分类与组织”部分,这让我觉得它不仅仅是教你“找”东西,更是教你如何“理解”你找到的东西。我设想,作者会详细讲解不同历史时期、不同类型的文史文献,它们的产生背景、记录方式以及它们在学术研究中的独特价值。例如,对于明清时期的奏折、邸抄,又或是近代报刊、地方文献,它们各自的检索特点是什么?又应该如何去归类和分析?我期待这本书能够提供具体的检索示例,比如,我想研究晚清时期某个地区的社会变迁,那么我应该从哪些类型的文献入手?是地方志、族谱,还是当时的报纸、政府公文?这本书是否会针对这些问题,给出切实可行的检索路径和方法?此外,对于新兴的数字文史资源,如各种古籍数据库、档案数字化平台,这本书是否会包含对其使用技巧的介绍,以及如何在这类平台上进行更高级的检索?我希望它能帮助我建立起一个系统的文献检索思维框架,让我在面对任何文史研究课题时,都能自信而高效地展开工作,而不是陷入无谓的搜寻泥沼。

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《文史文献检索教程》这个书名,让我立刻联想到它将为我解决在文史研究中遇到的一个关键性问题——如何高效地获取和利用一手资料。我常常感到,虽然自己对历史有着浓厚的兴趣,但总是在二手文献的解读中打转,而无法真正地触及到那些鲜活的、来自历史现场的原始材料。这本书的出现,就像是为我点亮了一盏灯,指引我如何进入那片更广阔的文献世界。我预设这本书会带领我认识各种类型的手稿、档案、书信、日记、回忆录等珍贵的一手文献,并会详细讲解它们的特点、价值以及存放和检索的途径。我特别期待书中能够包含关于“档案文献检索”的技巧,例如如何理解档案的分类体系,如何利用档案的目录和索引,以及如何撰写查阅申请。此外,对于那些年代久远、字迹模糊或者存在特殊语境的手稿,这本书又会提供哪些解读和检索的“秘诀”?我希望书中能够提供一些经典的案例,展示研究者是如何通过搜寻和解读这些一手文献,从而揭示出隐藏的历史真相,或者对已有的历史叙事提出新的见解。我期待这本书能够成为我踏入文史研究最前沿的“入场券”,帮助我掌握真正意义上的“一手”研究能力。

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在我对《文史文献检索教程》的初步了解中,最让我感到兴奋的是它所承诺的“方法论”的传授。我一直认为,研究的深度和广度,很大程度上取决于研究者掌握方法的能力。《文史文献检索教程》的出版,恰恰填补了我在这方面的认知空白。我预想,这本书将不仅仅是告诉你“在哪里找”,更重要的是教你“如何有效地找”,以及“如何判断找到的资料是否有用”。我希望书中能够详细阐述检索的逻辑,比如如何从宽泛的主题逐步缩小到具体的关键词,如何利用同义词、近义词或者上下位词来拓展检索范围,以及如何运用布尔逻辑运算符(AND, OR, NOT)来构建精准的查询语句。我特别期待书中能有关于“史料互证”和“交叉引用”的技巧介绍,这对于确保研究的可靠性至关重要。是否会展示如何通过不同来源的文献来相互印证,从而提高史料的可信度?是否会教授我如何利用文献的参考文献列表来发现更多的相关资料?此外,对于那些年代久远、信息不全或者表述模糊的文献,这本书又会提供哪些检索的“秘诀”?例如,对于古籍中的避讳字、异体字,或者一些地方性、民间性的文献,它们又有哪些特殊的检索方式?我希望这本书能够成为我处理这些复杂文献的得力助手,让我能够真正地深入到文史资料的肌理之中,发掘出更深层次的研究价值。

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在我看来,《文史文献检索教程》这本书,最吸引我的地方在于它所强调的“检索策略的构建”。我常常感觉自己在面对文史研究课题时,虽然有热情,但往往找不到一个有效的切入点,不知道从何处开始搜寻,也不知道如何才能搜到最有价值的资料。这本书的出版,对我而言,就像是获得了一份“作战地图”。我设想,书中会详细阐述如何根据不同的研究问题,制定出最适合的文献检索策略。例如,如果我要研究某个历史人物的生平,我应该首先关注哪些类型的文献?是官方史书、个人传记、书信日记,还是当时的社会新闻报道?如何才能将这些不同类型的文献有效地结合起来,形成一个全面的认知?我希望书中能够教会我如何进行“主题分析”和“关键词提炼”,以及如何根据检索结果的反馈,不断优化和调整我的检索策略。此外,我也对书中可能包含的“文献的组织与管理”部分充满好奇。在搜集到大量的文献之后,如何才能有效地对它们进行分类、整理和归档,以便于日后的查阅和引用?我期待这本书能够为我提供一套科学的方法论,让我能够系统地组织和管理我搜集到的文史资料,从而提高我的研究效率和深度,最终能够更自信地在文史研究的道路上前行。

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今天有幸发现开启宝藏大门钥匙的藏宝图。

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那谁和那谁谁都说,如果只保留一本大学里的教材,就是它。

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大学最有用的一门课程,有幸能在王彦坤老师执教的最后一年聆听教诲。

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那谁和那谁谁都说,如果只保留一本大学里的教材,就是它。

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可以。

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