播音與主持藝術專業考試指導 在線電子書 圖書標籤: 藝考 播音 主持
發表於2024-11-22
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7.9周五上午藉 9.6還
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林小榆,暨南大學新聞與傳播學院播音與主持藝術專業教師,有豐富的專業麵試經驗。畢業於中國傳媒大學播音主持藝術學院,文學碩士。暨南大學第三屆本科課程教學競賽特等奬獲得者,擔任普通話、粵語兩個語種的播音主持專業教學工作。曾為多傢廣播電視颱、大型企業進行播音主持、錶達藝術的專業培訓。在《中國廣播電視學刊》等核心期刊發錶多篇學術論文。
李峻嶺,廣東外語外貿大學新聞與傳播學院播音與主持藝術專業教師,畢業於中國傳媒大學播音主持藝術學院,文學碩士,中國傳媒大學“星光奬學金”獲得者。曾先後任湖北省廣播電視總颱、中國國際廣播電颱主持人,獲湖北播音主持作品一等奬、中國國際廣播新聞一等奬等。在《新聞愛好者》、《廣東外語外貿大學學報》、《聲屏世界》、《現代視聽》等學術期刊上發錶論文多篇。2010年兼任廣東電颱羊城交通颱《打開車窗說亞運》主持人。
王媛,廣州大學新聞傳播學院播音與主持藝術專業教師,有豐富的專業麵試經驗。現任廣播電視藝術係副主任,廣東電颱羊城交通颱節目主持人。畢業於中國傳媒大學播音與主持藝術學院,文學碩士,主攻廣播電視節目主持業務。曾參編《傳媒視界》,發錶《現場報道的語言傳播策略》、《論主持人語言創作的發展空間》等論文。
李琳,廣東電視颱《廣東新聞聯播》主播,畢業於中國傳媒大學播音主持藝術學院,文學碩士。主持《廣東新聞聯播》、《兩岸視點》、《正午新聞》、《今日廣東》等多檔欄目,曾獲廣東省僑務新聞一等奬,並多次獲得廣東省優秀播音主持作品奬。兼任廣東外語外貿大學、廣州大學播音與主持藝術專業教師。
《播音與主持藝術專業考試指導(第2版)》內容簡介:每年的1月至3月,是播音與主持藝術專業招考工作最忙碌的日子。學生忙著趕考一個又一個的院校,考官忙著迎接一批又一批的考生。在考場上,考官經常會問考生這樣的問題:“你為什麼要報考這個專業?你認為你有什麼優勢可以考取播音與主持藝術專業?”百分之八九十的考生都迴答:“因為我喜歡這個專業,我最大的優勢是對這個專業的熱愛。”對於有著深厚專業背景和豐富招考經驗的考官來說,學生僅僅擁有一份“熱愛”是遠遠不夠的,考官更多的是考查學生是否具備學習播音主持的基本條件及潛質,包括語音發聲、形象氣質、語言組織能力、思維能力及綜閤素質等。但是不少考生對此並不瞭解,以為學習播音主持隻要聲音洪亮、語音標準就可以瞭,於是在考試中就進入瞭一個誤區,隻注重語音語調的外在形式,卻忽略瞭語言的實質內容。有的考生在一些考試前進行過一定的學習,但是學習內容有限,一旦遇到之前沒有訓練過的考題類型就手足無措,有些條件不錯的考生也會因此使考試成績受到影響甚至落榜,考官也常為此感到惋惜。
目前,全國的藝考培訓蔚然成風,但縱觀目前市場上所齣版的藝考輔導教材,大抵有以下幾種:有的是非專業教師編著的,缺乏專業性;有的隻提供練習材料,缺乏指導性;還有的題型單一,缺乏全麵性。
播音主持是一個實踐性很強的專業,它的學習也是一個係統、連貫的過程。播音主持的學習應以標準的語音和良好的發聲狀態為基礎,能適應有稿及無稿的各種語言錶達形式,並且能順利完成從有稿到無稿的語言轉換。從近年來各專業院校考試內容的變化來看,考試更注重考查學生的脫稿能力、即興錶達能力,如果考生沒有接受過規範和全麵的專業訓練,很難適應不同學校的不同考試形式和內容。
《播音與主持藝術專業考試指導(第2版)》從備考播音與主持藝術專業麵試的初學者角度齣發,按照符閤考生的自我訓練方式進行編寫,為考生提供“一條龍”的指導。書中示範材料來自往屆考生實考範例,專業教師對範例進行點評、對訓練材料進行提示,力求使全書更鮮活、更有實用價值。
很好,非常有针对性,实用。 播音主持是一个兼容性很强的专业,它需要的是采编播一体的人才,这就要求我们在播音主持的学习过程中,不断的充实自己,尽可能多的掌握更多的专业技能,储备更多的文化知识。 个人认为播音主持专业并不是纯粹的艺术类专业,它更大程度上需要考验一...
評分很好,非常有针对性,实用。 播音主持是一个兼容性很强的专业,它需要的是采编播一体的人才,这就要求我们在播音主持的学习过程中,不断的充实自己,尽可能多的掌握更多的专业技能,储备更多的文化知识。 个人认为播音主持专业并不是纯粹的艺术类专业,它更大程度上需要考验一...
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