小学《体育与健康》教学案例精选

小学《体育与健康》教学案例精选 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中国标准
作者:张吾龙//胡德刚
出品人:
页数:443
译者:
出版时间:2010-12
价格:56.00元
装帧:
isbn号码:9787506659840
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《小学 教学案例精选》内容包括:体育与健康课程基本理念、体育与健康课程的性质与价值、体育与健康课程基本理念、体育与健康课程目标体系、课程目标、领域目标、水平目标、体育与健康课程资源开发、人力资源的开发、体育设施资源的开发、体育教学的设计与实施……

作者简介

目录信息

上篇 《体育与健康》课程理论第一章 体育与健康课程基本理念 第一节 体育与健康课程的性质与价值 第二节 体育与健康课程基本理念第二章 体育与健康课程目标体系 第一节 课程目标 第二节 领域目标 第三节 水平目标第三章 体育与健康课程资源开发 第一节 人力资源的开发 第二节 体育设施资源的开发第四章 体育教学的设计与实施 第一节 体育教学设计概述 第二节 体育教学设计的一般程序 第三节 体育教学的中观教学设计第五章 体育与健康课教案理论 第一节 教案的概念 第二节 体育课教案的形式与分类 第三节 体育课教案的基本术语 第四节 体育课的设计 第五节 编写教案的具体步骤 第六节 编写教案时应注意的问题 第七节 怎样写好课后小结 第八节 说课 第九节 体育理论知识课教案 第十节 编写实践课教案应注意的几个关系与基本要求 第十一节 体育场地、器械图的设计与画法 下篇 《体育与健康》课程教学实践第六章 体育教学概述 第一节 教学目标 第二节 教学要求 第三节 教学内容 第四节 教法与学法建议第七章 田径类教学实践 第一节 概述 第二节 一年级田径类教学实践 第三节 二年级田径类教学实践 第四节 三年级田径类教学实践 第五节 四年级田径类教学实践 第六节 五年级田径类教学实践 第七节 六年级田径类教学实践第八章 技巧教学实践 第一节 前滚翻 第二节 连续前滚翻 第三节 后滚翻及发展后滚翻能力 第四节 仰卧推起成“桥” 第五节 跪跳起 第六节 纵叉 第七节 横叉 第八节 各种滚动与滚翻动作 第九节 联合动作第九章 器械体操教学案例 第一节 单杠 第二节 支撑跳跃 第三节 攀登和爬越第十章 小球类 第一节 三至四年级小球类 第二节 五至六年级小球类第十一章 武术类教学实践 第一节 三年级武术教学实践 第二节 四年级武术教学实践 第三节 五年级武术教学实践 第四节 六年级武术教学实践
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读后感

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用户评价

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这本书的装帧质量和纸张选用都相当不错,拿在手里很有分量,看得出是经过精心制作的。但抛开这些硬件条件不谈,其内容逻辑的严谨性才是最吸引我的地方。案例之间的递进关系处理得非常巧妙,不是孤立的单元组合,而是形成了一个相互支撑的知识网络。例如,前一个案例中强调的某个核心发力点,会在后续更复杂的组合动作案例中得到深化和应用。这对于教师构建系统的教学知识体系大有裨益。我特别喜欢它对“评估体系”的探讨。书中详细列举了不同教学阶段应该侧重考察哪些能力,并提供了多种多样的形成性评价工具,比如观察量表、自评互评记录表等,这些都极大地简化了教师的评估工作,同时也让学生更清楚地知道自己努力的方向和进步的空间。总的来说,这本案例集不是那种束之高阁的理论书,而是可以随时翻开、随时应用到第二天课堂上的“战术手册”,对于提升我个人教学的科学性和有效性,无疑是一笔宝贵的财富。

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坦白说,我刚开始接触这类案例集时,总担心内容会过于陈旧或者脱离当前小学的实际教学环境。然而,翻阅这本《体育与健康》教学案例精选后,这种顾虑完全打消了。它紧密结合了新课标的要求,特别是对“终身体育意识”的培养,贯穿在了每一个案例的设计中。案例中不仅有球类、田径等传统项目,还引入了一些现代或富有创意的活动,比如简单的体适能挑战项目,或是结合信息技术进行运动数据记录和分析的尝试,这无疑是与时俱进的体现。最让我惊喜的是,其中几章专门讨论了如何将体育活动与其它学科进行整合教学(比如利用数学知识计算投掷角度,或者结合语文描述运动过程),这对于实现跨学科融合的教学目标提供了具体可操作的蓝图。它不是简单地将体育知识点罗列出来,而是真正做到了“寓教于乐,全面育人”,体现了新时代对体育教育的更高期望和更广阔的视野。

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这本案例集着实让人眼前一亮,它不像那种空洞的理论堆砌,而是充满了“烟火气”,仿佛能闻到操场上孩子们的汗水味。我尤其欣赏它对“情境创设”的重视。很多案例不仅仅是教一个动作,而是将动作融入到一个有趣的故事或挑战中,比如组织“寻宝接力赛”来练习跑、跳、平衡等综合能力。这种教学设计极大地激发了学生的参与热情,让体育课不再是枯燥的重复训练,而是充满了探索与合作的乐趣。书中对课堂管理和突发事件的处理也有独到的见解,比如当有学生受伤或情绪低落时,教师如何灵活调整教学计划,既保证了安全,又不影响整体教学目标的实现。其中一个关于“友谊对抗赛”的案例,详细记录了如何引导学生进行赛后复盘和相互鼓励,这种对“健康”维度中“心理健康”的关注,让我深思。它不仅仅是培养运动健将,更是培养具有良好体育精神和团队意识的未来公民。这本书的实用性和人文关怀并重,非常值得推荐给所有从事小学体育教学的同仁。

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我对这本案例精选的版式设计印象深刻。它采用了大量的图示和表格来辅助说明,使得复杂的教学流程变得一目了然。特别是那些细节图,比如如何正确握持接力棒,或者不同年龄段学生正确的拉伸姿势,配上简短精确的文字说明,比长篇大论的文字描述更有效率。我发现,案例中的“学生活动描述”部分写得尤为生动,它捕捉到了孩子们在学习体育技能时的真实反应——那种笨拙的尝试、小小的成功、以及遇到挫折时的沮丧,这些都如实地反映在了文本中。这让我在阅读时,仿佛穿越到了课堂现场,能够提前预判学生可能出现的各种状况。此外,每个案例后附带的“反思与调整建议”,是这本书的精髓所在。它鼓励教师不要墨守成规,而是要根据学生的实际反馈动态调整教学策略。这种开放式的、鼓励批判性思维的导向,让这本书的价值远超一本“标准答案”手册,更像是一位经验丰富的前辈在耳边低语,分享着多年积累的教学智慧。

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这本书的封面设计很有意思,色彩搭配鲜明,让人一眼就能感受到活力。打开扉页,首先映入眼帘的是一篇前言,作者的笔触很真诚,讲述了编写这套案例集的心路历程,也强调了体育教育在学生全面发展中的重要性。我特别留意了目录部分,内容涵盖了从低年级到高年级的各种教学场景,从基础技能训练到团队协作游戏,再到健康知识的普及,覆盖面很广。案例的编排逻辑清晰,似乎是按照学期的教学进度来组织的,这对一线教师来说非常实用。随后的案例展示,图文并茂,讲解得深入浅出,尤其是一些教学环节的注意事项和可能遇到的问题,都给出了具体的应对策略,看得出来编者在实际教学经验上下了很大功夫。比如,针对某个跳跃动作的难点解析,不仅有标准动作示范,还有针对性地提供了几种循序渐进的练习方法,这对于我这种在教学中常常感到力不从心的老师来说,简直是及时雨。总而言之,初步翻阅下来,感觉这是一本注重实操、贴近课堂的教学参考书,期待能从中汲取更多灵感。

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