答錢學森之問 在線電子書 圖書標籤: 中國 大學 教育學 自我完善 文學 大學,教育學 垃圾書
發表於2024-12-23
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本來就是僞問題。想想方勵之。
評分本來就是僞問題。想想方勵之。
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羅利建,四川省都江堰市人,1940年3月生。就職於重慶理工大學,行為科學副教授。曾兼職於重慶市行為科學學會秘書長、重慶青年管理乾部學院旅遊藝術係主任。多年來一直從事高校教學及基層實踐活動,精於從多學科、多角度對社會熱點及真理孜孜以求而不輟,有多部專著和論文獲奬。
主要著作有《中國行為科學導論》、《現代基秘管理與大同文化》(上、下冊)、《巫歌》(史詩)、《弱變強》、《人本教育》、《探險少年》(童話)、《科學的反思》、《藝術的沉思》(美學),並著有《屈原賦》(話劇三部)、《奔月記》(詩劇)、《羌笛——汶川九歌》(史詩劇四部)等。
“錢學森之問”,一石激起韆層浪,學界和國人紛紛發問,今日之中國,經濟已龍騰虎躍,為什麼因教育滯後總“冒”不齣超拔之纔?縱觀中國五韆年文明史,非不能也,乃不為也。
古之中國,曾是世界科技發明之濫觴。原創之盛,樂乎哉!到瞭明清數百年間,中國科技發明卻痛失此等殊榮。原創之衰,痛乎哉!
科技發明之原創,曾彪炳於古代中國。黃河、長江,孕育著遠古的中國偉大的科技文明。稻、粟、麥、豆之源起,雜交育種之首創,經絡學說之神秘,天象儀之靈巧,都江堰之傑作,萬裏長城之壯觀,景泰藍之典雅,世界第一張航海圖之誕生,地震儀之創造,勾股定理之證明,氧氣(陰氣)之發現以及指南針、火藥、造紙、印刷術之發明,無一不讓世人拍案稱奇。俱往矣,中華民族不愧是最具創造活力的民族。
初看本书前,本想边看边写些自己的感想以及之前的一些思考,粗略看完后,却只能有如题的感想了。 作者心系教育,且有知识分子风骨,重实事轻虚名,更重要的是他实践了。这实是我辈不足之处。 但此书中实有太多让我不快之处,大致罗列如下: 1)过度推崇钱学森钱老,似乎钱老...
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