给天使一对翅膀

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出版者:东方娃娃
作者:(德国)Heiaz Janisch
出品人:
页数:29
译者:王莹
出版时间:2010-1
价格:8.00
装帧:平装
isbn号码:
丛书系列:
图书标签:
  • 绘本
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  • 亲子共读
  • 奇幻
  • 轻小说
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具体描述

《予翼》 引言 在浩瀚的星辰之下,当尘埃落定,当记忆的潮水退去,我们总会寻觅那份遗失的触角,那份渴望飞翔的本能。这本书,名曰《予翼》,并非指向一个具体的、已知的神话生物,也不是对某个宗教符号的直白解读。它更像是一扇门,一扇通往更深层、更普适的“给予”与“获得”的维度。想象一下,我们并非生来就拥有翅膀,无论是物理意义上的,还是精神层面的。那么,何为“予翼”?它是一种馈赠,一种觉醒,一种由外而内,抑或由内而外的 transformation。 第一章:隐匿的渴望 我们每个人心中都潜藏着一种隐匿的渴望,一种对超越现状的向往。这份渴望,或许源自童年时仰望飞鸟划过天空的惊叹,或许来自某个深夜里,对未知世界的无限遐思。它是一种对自由的本能追求,一种对更广阔天地的探索欲。这种渴望,并非总能被清晰地捕捉,它常常以一种模糊的、朦胧的姿态存在于意识的边缘,像一颗沉睡的种子,等待着某个契机,在肥沃的心灵土壤中破土而出。 这渴望,也并非只属于那些艺术家、哲学家或探险家。它存在于每一个平凡的生命体中,只是表达的方式千差万别。有人在辛勤耕耘中寻求精神的飞升,有人在每一次的挑战中磨砺出坚韧的意志,有人在对他人的关爱中体验到生命的价值。而《予翼》试图触及的,正是这份超越物质束缚,追寻精神独立与成长的普遍性。它不是关于某个超自然能力,而是关于一种更深层的生命状态的抵达。 第二章:馈赠的涟漪 “予翼”的“予”,是核心的动词。它暗示着一种给予,一种馈赠。然而,这份馈赠并非来自遥远的彼岸,也并非只存在于神话传说之中。它可能存在于一个微笑,一句鼓励,一次援手,一个理解的眼神。这些细微的善意,如同投入平静湖面的石子,会激起一圈圈涟漪,在接收者的生命中播撒下改变的种子。 这份“给予”,可以是对智慧的传递,可以是情感的支持,可以是机会的创造,更可以是对于潜能的发现与激发。它不是一种施舍,而是一种共鸣,一种生命的连接。当我们愿意“给予”,我们并非仅仅付出了什么,我们也在收获。在给予的过程中,我们的同理心被唤醒,我们的视野被拓宽,我们与世界的联系也变得更加紧密。这种给予,是生命力的流动,是能量的转化,是让个体与集体一同进化的催化剂。 《予翼》将深入探讨这种“给予”的多种形态,以及它在个体生命成长中所扮演的关键角色。它会揭示,看似微不足道的善意,如何在潜移默化中改变一个人的轨迹,如何点燃内心深处的希望之光。 第三章:觉醒的双翼 “予翼”的“翼”,象征着飞翔的可能性。但这种“翅膀”,并非从天而降的物质实体。它是一种能力的获得,一种认知的升华,一种精神的解放。这种“翅膀”的获得,往往始于一次深刻的“觉醒”。 觉醒,意味着打破固有的认知框架,看到事物的本质,认识到自身的潜力。它可能是一次顿悟,一次反思,一次对自身局限性的超越。觉醒后的生命,如同挣脱了束缚的鸟儿,开始能够自由地展翅翱翔。 这种“觉醒”并非一蹴而就,它需要经历一段漫长的探索和蜕变。可能是在困境中学会坚韧,可能是在失败中汲取经验,可能是在迷茫中找到方向。每一次的突破,每一次的成长,都是在为“翅膀”积蓄能量。而“给予”的角色,在此刻尤为重要。外部的“给予”,能够帮助个体更快地找到内心的方向,能够为他们的觉醒之路提供支撑和指引。 《予翼》将细致描绘这种“觉醒”的过程,从对自我认知的模糊到清晰,从对现状的被动接受到主动改变。它将展现,当“给予”的力量与内在的觉醒相结合时,生命能够绽放出怎样的光彩,能够获得何种意义上的“飞翔”。 第四章:共生与飞扬 “予翼”不仅仅关乎个体的成长,它更强调个体与他者,个体与世界之间的共生关系。当个体获得了“翅膀”,他们并非孤立地飞翔,而是以一种更积极、更有建设性的姿态融入集体,与他人一同前进。 飞扬,不仅仅是个体的展翅,也是一种共同的升华。当更多的人获得“予翼”的力量,当更多的人能够相互“给予”与“获得”,整个社会就会如同拥有了共同的翅膀,在时代的浪潮中稳步前行,探索新的可能。 这本书将探讨“予翼”如何促进人与人之间的理解与协作,如何化解冲突,如何构建一个更和谐、更充满希望的共同体。它会展现,当生命不再是被动的接受者,而是主动的给予者和觉醒者时,所能带来的深远影响。 结语 《予翼》,是一次关于生命潜能的探索,一次关于精神力量的追寻。它提醒我们,生命最动人的乐章,往往并非来自轰轰烈烈的壮举,而是隐藏在那些看似平凡的“给予”与“获得”之中。它鼓励我们,去发现、去传递、去唤醒,让每一个生命都能找到属于自己的“翅膀”,在更广阔的天空中,自由地飞扬。这不是一个故事的终结,而是一个新的开始,一段通往无限可能的旅程。

作者简介

目录信息

一、在充分想象中激发阅读兴趣
在第一环节,我们通过提问的方式,以“你知道天使吗?她是什么样子的?等问题激发幼儿的阅读兴趣,直接引出活动的主题内容。幼儿想象力非常丰富,每一个问题他们都能结合自己的思想进行表达,有的孩子说:“天使有一对翅膀,头上有一对晶晶亮的触角。”有的孩子说:“天使有一对用白色羽毛做的翅膀。”也有孩子说:“天使手里还拿了一根魔法棒,你有什么愿望她都能帮你实现。”
接下来我向幼儿展示绘本的封面——一个带着开满鲜花枝条翅膀的天使,在幼儿仔细观察封面后,向幼儿提出“她是什么样子的?她的翅膀又是什么样子的?”等问题,进一步引导幼儿接近活动的主题。当一个幼儿说到她看到了很多五彩的鲜花,很漂亮的时候,我又通过“你们知道这是什么吗?这是天使的翅膀,谁再来说说你觉得天使的翅膀是怎么样的呢?你猜小男孩会给天使画上一对什么样的翅膀呢?”等问题继续激发幼儿的想象力。幼儿给出了“五彩的翅膀、草做的翅膀、金色的翅膀”等各种各样的答案,但可能受到封面图像的影响,幼儿的思维有些局限于封面中涉及到的颜色、形状。
二、在亲子阅读中理解故事内容
第二环节是理解故事内容的主要部分。我们主要是以亲子阅读和集体讨论的形式,在看看、猜猜、讲讲中去解读小男孩给天使画的各种各样的翅膀,感受小男孩丰富的想象力,同时体验亲子阅读的快乐。在亲子阅读的过程中,我就发现孩子和爸爸妈妈们都快乐地认真地阅读着。在猜测她的翅膀是用什么来做的时候,有的妈妈通过画面提示引导幼儿去发现翅膀是用什么材质做的,有的妈妈通过下面的文字提示给幼儿进行讲解。
在集体讨论“小男孩给天使画了什么样的翅膀?天使喜欢吗?为什么?”的时候,幼儿们显得很兴奋,高举着小手特别积极地想要表达自己的想法。当有一个幼儿刚说出了小男孩给天使画了一对什么样的翅膀,就有幼儿们争着说还画了什么样的翅膀,以至于都忽略了“天使喜欢这对翅膀吗?为什么?”这个问题。活动后,我发现在提问过程中,单独地请几个幼儿回答问题满足不了所有幼儿的需要。我是不是可以将我做的PPT利用起来,先出示整个的有所有小图片翅膀组成的画面,让幼儿集体说,再请个别幼儿说说天使会喜欢哪对翅膀或如果你是天使你会喜欢哪对翅膀?为什么?再来说说自己的理由,解读一下图片传达的意思。这样就可以避免出现因幼儿抢着回答问题而造成遗漏的情况,而且还能更好的调动幼儿的思考能力。
三、在快乐阅读中体验美好情感
在解读绘本尾声的内容时,我还是采用了亲子阅读和集体讨论的方式。但运用后发现等下完整阅读的时候又要用到亲子阅读,这样幼儿来来回回的次数是不是太多了,且在提问回答的时候我发现幼儿们都给急于去发现最后小男孩和天使之间发生了什么事情,而忽略了他们之间的对话,没有认真地去解读去体会。在我的引导下幼儿们也能跟着讲一讲但兴趣不大。这种情况的出现,主要是因为在这一环节的亲子阅读中,我们的引导方式过于单一,应该着重突出一下小男孩和天使之间的对话,他们的对话传递出了小男孩的乐于助人和小天使的善良,如果增加一个学说小男孩与小天使的对话的环节,将会更加有助于幼儿理解这个绘本故事的主题意义。
第三环节集体完整阅读及第四环节简单的提问小结。在家长和幼儿朗朗的读书声中,整个阅读过程始终处于一种轻松、愉悦的境界,大家真正感受到了阅读带来的快乐。
绘本《给天使一对翅膀》很能激发幼儿的阅读兴趣,色彩明快丰富、简洁清晰的画面加上简短的文字既适合幼儿阅读,也适合亲子阅读。在活动中,围绕小男孩给天使画翅膀展开,幼儿能充分的想象,积极的表达。亲子阅读的形式也更好地帮助了幼儿理解、记住绘本中丰富的内容。但在活动的开展中,也发现了在设计上及“提问”、“回答”中教师的引导策略等方面存在的一些问题,我会在今后的活动中,通过实践不断地改进和完善这些方面的不足之处。
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这部小说的力量在于它对“沉默”和“未说出口的话”的捕捉。在很多关键情节中,真正的风暴都发生在角色们相互对视、却选择缄口不言的时刻。作者成功地营造了一种强烈的戏剧张力,这种张力不是来自于外部的冲突,而是源于角色内心深处那些被压抑的欲望、恐惧和爱意。我感觉自己像是一个被允许偷窥角色内心世界的局外人,目睹着他们是如何在社会规范和真实自我之间痛苦地走钢丝。书中的对话精炼得像是外科手术刀,每一句都带着明确的目的性,或者是在试探,或者是在防守。这种对人物内心世界的细致入微的描摹,使得读者能够感同身受地体验到那种“被理解”的渴望,以及“无法被理解”的孤独。它成功地捕捉了现代人际交往中那种微妙的疏离感,读完后,我甚至开始反思自己与身边最亲近的人之间,有多少重要的情感是被我们小心翼翼地藏在了舌尖之后。

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从文学语言的角度来看,这本书的文字密度极高,几乎没有一句是多余的“废话”。作者的遣词造句充满了古典的韵味,但叙事节奏却又紧跟现代的敏锐。我发现自己时不时地要停下来,仅仅是为了回味某个比喻或者某个动词的选择——它们精准、有力,且极富画面感。比如,书中描述“时间流逝”的那个段落,没有使用任何俗套的词语,而是将其比喻为“一列在无声中加速的旧式火车”,瞬间就定下了忧郁而坚决的基调。这不仅是文学技巧的展示,更是作者对主题深度思考的外化。它探讨了时间、记忆与身份认同之间的复杂纠缠。记忆如何塑造我们,又如何反过来被我们篡改和美化?这本书没有给出简单的答案,而是用优美的、近乎诗意的语言,将这些深刻的哲学命题编织进了日常的对话和行动之中。这是一次对语言潜力的深度挖掘,读起来酣畅淋漓。

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这部作品的结构设计简直是天才之作。它采用了非线性的叙事方式,多重时间线和不同视角的交替,初读时确实需要集中十二分的注意力来梳理脉络,但正是这种挑战,带来了巨大的阅读回报。随着故事的深入,那些看似零散的片段开始像万花筒一样组合成一幅宏大且清晰的图景。作者高超的叙事技巧体现在对“信息差”的精准控制上,总是在你以为掌握了所有线索时,抛出一个新的、足以颠覆你既有认知的关键信息。这种“揭示-重构”的过程,让阅读本身变成了一种积极的探索活动,而非被动的接受。我尤其喜欢作者在关键转折点上留白的艺术,那些留给读者想象和解读的空间,远比直接给出答案来得有力。它不是在告诉你一个故事,而是在邀请你参与构建这个故事的意义。对于那些厌倦了平铺直叙的读者来说,这本书绝对是一剂强效的清醒剂。

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读完这本书,我的内心久久不能平静,它带来的震撼是那种缓慢渗透、层层递进的。我得承认,开篇我差点因为节奏的缓慢而放弃,但一旦熬过了最初的铺垫,后续的展开简直是爆炸性的。作者对复杂人性的刻画达到了近乎残忍的精准。书中几个配角的塑造尤其成功,他们不是推动主角成长的工具人,而是拥有自己完整世界观和矛盾的个体。有一场关于信任与背叛的对手戏,那段心理交锋的描写,简直是文学教科书级别的范本——没有激烈的言语冲突,全凭眼神、停顿和未说出口的话语来构建张力。更让我欣赏的是,作者对于“灰色地带”的描绘,没有将任何角色脸谱化。即便是反面角色,你也能在他身上找到一丝令人心碎的合理性。这种对人性的多维理解,使得整本书的基调变得深沉而富有哲学意味。它强迫你跳出自己的立场,去理解那些你可能永远无法认同的行为背后的动机。这种阅读体验,比单纯的娱乐要来得更有价值和持久。

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这本书的叙事手法真是太妙了,作者似乎拥有能将读者瞬间拉入故事核心的魔力。我原本以为这会是一部标准的成长小说,但它远远超越了我的预期。故事情节的推进,就像是精心编织的挂毯,每一条线索都独立而又紧密相连。特别是在主角面对那个突如其来的困境时,作者并没有选择老套的英雄主义解决方式,而是深入挖掘了角色内心的脆弱与挣扎。那种真实感,让人忍不住屏住呼吸,生怕惊扰了那份脆弱的平衡。书中的环境描写也是一绝,那些关于光影、气味和微小细节的捕捉,简直就像是高清摄影机下的慢镜头回放。读完后,我花了很长时间才从那种沉浸式的体验中抽离出来,脑海中不断回放着那些令人深思的对话片段。作者似乎在探讨“选择”的重量,以及那些我们以为微不足道的决定是如何在我们的人生轨迹上刻下永恒的印记。这本书不是那种读完就扔在一边的消遣之作,它更像是一面镜子,映照出我们自身在面对生活十字路口时的犹豫与勇气。我强烈推荐给所有喜欢在文字中寻求深层共鸣的读者。

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很有想象力的绘本,各式各样的翅膀很美。

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很有想象力的绘本,各式各样的翅膀很美。

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