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出版者:机械工业出版社

作者:许轶

出品人:

页数:173

译者:

出版时间:2011-1

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787111328834

丛书系列:

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《远航：我的美国本科求学之路》 一、 启程的号角：梦想的萌芽与初步的构想 每一个站在人生十字路口，憧憬着更广阔天地的年轻人，内心深处都可能藏着一个关于“远方”的梦想。我的这个“远方”，很早就被具体化为一个名字——美国。那个遥远而充满活力的国度，以其顶尖的教育资源、多元的文化氛围和开放的学术环境，在我心中播下了求学的种子。这不仅仅是对知识的渴求，更是一种对自我挑战、拓宽视野、塑造未来的深切渴望。 选择美国作为本科求学的目的地，并非一时冲动，而是经过了漫长的观察、思考与信息收集。从高中时期起，我就开始留意国际教育的新闻，关注那些响彻全球的大学，了解它们的学术优势、研究方向以及对未来人才的培养理念。我清晰地记得，第一次接触到关于美国本科教育体系的介绍时，那种自由选择专业、强调批判性思维和实践能力的教育模式，深深地吸引了我。它不同于国内相对固定的专业划分，而是提供了一个更为灵活和个性化的学习路径，允许学生在探索中找到自己的兴趣所在，并为之投入毕生的热情。 在构思这趟“远航”的初步阶段，我的脑海里充满了各种可能性。我设想自己身处一个国际化的校园，与来自世界各地的学生交流思想，碰撞火花；我憧憬着能够深入接触到最前沿的学术研究，在那些声名赫赫的实验室里，亲手参与到科学探索的伟大进程中；我也期待着能够体验地道的美国文化，理解其独特的社会价值观，学习其开放包容的精神。这些零散的画面，如同启明星般，指引着我前行的方向。 然而，梦想的种子终究需要土壤来孕育，需要汗水来浇灌。我知道，通往美国大学的道路并非坦途，它需要扎实的准备、周密的计划和不懈的努力。因此，从构想到行动，我明白，真正的挑战才刚刚开始。这不仅仅是一次学业上的“远航”，更是我人生中一次重要的自我成长与蜕变。 二、 扬帆的准备：标准化考试的磨砺与语言能力的提升 确定了“远航”的目标，接下来的任务便是为这艘梦想的船只添置最坚实的船帆——学术与语言能力的提升。美国大学的录取体系，很大程度上依赖于一套标准化的评估体系，而其中最为核心的便是标准化考试的成绩。 SAT（Scholastic Assessment Test）和ACT（American College Testing）是绝大多数美国本科院校衡量学生学术能力的重要依据。我清楚地认识到，这两项考试不仅考察学生的知识储备，更考验其逻辑思维、分析能力和解题策略。为此，我投入了大量的时间和精力进行系统的备考。这期间，我购买了大量的官方教材和辅导资料，仔细研究考试的题型、考点和评分标准。从数学的精准计算，到阅读理解的细致推敲，再到写作的逻辑组织，每一个环节我都力求做到极致。 备考的过程并非一帆风顺。第一次模拟测试的结果，常常会带来挫败感，那些复杂的数学公式、冗长的阅读文章、以及需要严谨论证的写作题目，都曾让我感到力不从心。然而，每一次的失败，都成为了我继续前进的动力。我学会了分析错题的原因，是知识点掌握不牢固？还是审题不够仔细？亦或是时间管理出了问题？通过反复的练习和总结，我逐步掌握了考试的技巧，也对自己能取得的成绩有了更清晰的认识。无数个夜晚，在台灯下，我与那些枯燥的题目为伴，与内心的焦虑搏斗，只为最终能够扬帆起航。 除了学术能力的硬性指标，英语作为在美国学习和生活的通用语言，其重要性不言而喻。托福（TOEFL）和雅思（IELTS）是衡量非英语母语学生英语水平的关键。我采用了多种方式来提升我的英语能力。除了参加专门的考试培训班，我更注重将英语融入到日常生活中。我开始大量阅读英文原版书籍和新闻报道，观看英文电影和电视剧，并尝试用英语进行思考和交流。我加入了线上英语角，与来自不同国家的朋友们练习口语，甚至鼓起勇气在课堂上主动用英语提问和发言。 这个过程是漫长而循序渐进的。从最初的听不懂、不敢说，到逐渐能够理解复杂的对话，再到能够流畅地表达自己的观点，每一点进步都让我倍感欣喜。我深知，语言能力的提升不仅仅是为了满足考试的要求，更是为了能够在美国的课堂上充分理解教授的讲授，与同学进行深入的讨论，以及更好地融入当地的生活。因此，我对语言学习的态度始终是“学以致用”，而不是单纯地为了应付考试。 三、 导航的罗盘：院校选择与申请材料的精心打磨 在标准化考试的磨砺和语言能力的提升过程中，我并没有停下对理想院校的探索。选择一所适合自己的大学，就像为远航的船只选择一个精准的导航罗盘，它将决定我未来的学习方向和职业发展轨迹。 美国大学数量众多，涵盖了各个领域和层次，如何从中挑选出最符合我兴趣、学术背景和未来规划的院校，成为了一个至关重要的问题。我首先从自己的专业兴趣入手。我对于XXX（此处可插入具体的专业兴趣，例如：计算机科学、经济学、生物工程、国际关系等）领域抱有浓厚的兴趣，因此我重点关注在这些领域拥有顶尖学术声誉和丰富研究资源的大学。我查阅了各大院校的专业介绍、课程设置、师资力量以及科研成果，试图找到那些能够提供我所期望的学习体验和实践机会的学府。 除了专业契合度，我还考虑了学校的地理位置、校园文化、以及校友资源等因素。我希望能够在一个充满活力的环境中学习和生活，体验不同的地域文化。同时，我也关注学校的综合排名、录取难度、以及学费和奖学金情况，力求在现实条件允许的范围内，做出最优化选择。在这个过程中，我查阅了大量的大学排名榜单、官方网站、以及留学资讯平台，并与一些在美国读书的学长学姐进行了交流，听取他们的建议和经验。 当心仪的学校名单逐渐成型后，便进入了最考验耐心和细致的申请材料准备阶段。美国大学的申请，通常需要提供一系列的材料，包括但不限于：高中成绩单、标准化考试成绩报告、推荐信、个人陈述（Personal Statement/Essay）、课外活动列表、以及可能的作品集等。 推荐信是展现他人对我的评价的重要窗口。我认真选择了那些最了解我的老师和指导老师，并提前与他们沟通，详细介绍了我的申请意向和目标院校，以便他们能够更有针对性地为我撰写推荐信。我深知，一封有分量的推荐信，能够极大地增强我的申请竞争力。 而个人陈述（Essay）则是展现我独特个性和闪光点的关键环节。它不仅仅是简单地罗列我的经历，更是我与招生官直接对话的机会。我反复推敲每一个词语，每一个句子，力求用真诚、有条理、且引人入胜的方式，展现我的热情、毅力、学术潜力、以及对未来学习和发展的规划。我曾多次修改我的Essay，从最初的模糊不清，到逐渐清晰地表达我的核心观点，我不断地审视自己，挖掘那些能够打动招生官的独特故事和经历。我曾尝试从不同的角度切入，讲述我在克服困难中的成长，在团队合作中的贡献，在科研探索中的好奇心，以及我对未来社会的思考。 此外，我还认真梳理了我的课外活动经历，包括社团组织、志愿者服务、竞赛获奖、实习经历等，并清晰地展示了我在其中扮演的角色、付出的努力以及所取得的成就。对于一些专业，如艺术、设计等，我还精心准备了作品集，力求展现我的创意和专业技能。 四、 远航的航程：跨越文化的藩篱与适应全新的生活 当所有的申请材料都已打包，带着忐忑与期待寄出后，便进入了等待录取通知的漫长周期。这段时间，我并没有完全放松，而是开始为即将到来的“远航”做最后的准备，尤其是关于文化适应和生活技能的储备。 我意识到，仅仅拥有优秀的学术成绩和语言能力，并不足以确保我在异国他乡能够顺利地展开学习和生活。跨越文化的藩篱，理解并尊重不同的思维方式和生活习惯，是每一个留学生必须面对的课题。为此，我阅读了大量关于美国社会文化、历史、以及留学生活指南的书籍，试图提前了解美国的风俗礼仪、社交习惯、以及可能遇到的文化冲击。我了解了美国人普遍的价值观，例如个人主义、平等意识、以及对时间观念的重视。我也开始关注美国的时事新闻，以便能够更好地理解当地的社会动态。 同时，我也开始着手培养一些基本的生活技能。我学习如何独立地处理日常事务，例如规划预算、管理个人财务、进行简单的烹饪、以及熟悉当地的交通系统。我了解到，在美国，很多生活琐事都需要自己独立完成，因此提前掌握这些技能，能够大大减轻刚到时的压力。我还学习了如何利用学校提供的资源，例如国际学生服务中心、学术辅导中心、以及心理健康咨询服务，以便在遇到困难时能够及时寻求帮助。 我报名参加了学校组织的新生线上说明会，了解了关于住宿、选课、以及校园活动等方面的具体信息。我开始思考如何更好地与来自不同背景的同学建立联系，如何克服语言障碍在社交场合中更加自信，以及如何保持积极的心态面对可能出现的挑战。 这趟“远航”的旅程，不仅仅是学术上的追求，更是关于自我成长、视野拓展和人生经历的丰富。我深知，前方会有挑战，会有未知，但我也相信，凭借着充分的准备、坚定的信念，以及对知识和未来的无限热爱，我将能够在这片新的土地上，书写属于自己的精彩篇章。

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这本号称“去美国读本科”的书，我看完后最大的感受是，它更像是一本关于美国大学申请流程的**操作手册**，而非一本能提供深刻洞察或战略指导的“圣经”。 里面的信息点罗列得非常详尽，从SAT/ACT的准备时间线，到推荐信如何措辞，再到个人陈述（PS）的段落结构分析，几乎涵盖了一个高中生从决定留学到最终入学的每一个技术环节。 对于那些对美国教育体系一无所知，需要一个清晰、可执行的“checklist”来指导自己每一步行动的家长或学生来说，这本书无疑是非常实用的。 它不跟你谈情怀，不跟你探讨教育的本质，它只告诉你“要做什么”，以及“什么时候做”。 举例来说，它对文书（Essay）部分的解析，甚至细致到了“如何避免使用陈词滥调的开头”和“哪种类型的活动更能吸引招生官的目光”这种微观层面。 我特别欣赏它在“选校策略”部分的处理方式，它用数据分析的方法，将学校分为了“冲刺”、“匹配”、“保底”三个象限，并给出了不同分数段学生选择不同类型学校的成功率参考。 这种务实到近乎冷酷的分析，让原本充满焦虑和不确定性的申请过程，有了一个可以量化的参考框架。 不过，缺点也显而易见，那就是它太强调“技巧”和“套路”，对于如何真正融入美国大学的学术氛围、如何进行批判性思维的培养，这些更深层次的议题探讨得非常少，读完后，感觉自己只是学会了如何**高效地完成一份申请表格**，但对于“如何成为一个合格的美国大学生”，这本书提供的指引就显得有点单薄了。

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我以一个已经在美国顶尖私立大学就读了两个学期的学生身份来评价这本书，坦白地说，它对于我当年申请的帮助，更多是体现在**建立心理预期**上，而非提供独家秘籍。 很多内容，比如提前规划、标化考试的重要性，在我的高中里早就通过升学指导老师反复强调了，这本书不过是将这些公开信息进行了系统的整理和汇编。 我印象比较深刻的是它对“面试准备”的章节，它模拟了几个常见的招生官提问场景，并给出了“高分回答框架”。 我当时确实照着这个框架准备了一段时间，但实际面试时，招生官问的问题跳出了这个框架，更侧重于我近期阅读的一本哲学书籍引发的思考。 这让我意识到，这本书的价值在于构建了一个“安全网”，它确保你不会犯下低级的错误，但它无法帮你实现质的飞跃。 真正区分学生的是那些书本上无法言传的“软实力”——你的好奇心、你的抗挫折能力，以及你在高压环境下展现出的真正的热情。 这本书的语言风格非常“教科书式”，结构严谨，但缺乏一种能与年轻读者产生共鸣的活力。 读起来总觉得像是在完成一项任务，而不是在进行一次充满探索乐趣的自我发现之旅。 它更适合给那些连留学申请是何物都不知道的“小白”入门，但对于已经有初步了解，希望寻求差异化竞争优势的人来说，可能需要结合更多前沿的、非标准化的经验分享。

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作为一个常年关注教育投资回报率的家长，我更倾向于从**“成本效益”**的角度来审视这本书的价值。 美国的本科教育动辄几十万一年的花费，任何申请材料的准备都不能马虎。 这本书最大的贡献在于**风险规避**。 它用大量篇幅讲解了材料提交的截止日期、不同学校对特定材料（如补充文书）的要求差异，以及哪些行为可能导致申请被视为“不诚信”。 这种对细节的锱铢必较，对于我们这些追求确定性的家庭来说，是最大的安慰。 我对比了市面上其他几本同类书籍，这本书在“费用规划与奖学金申请”这一块的内容相对深入和务实，它没有过度承诺“轻松获得全奖”，而是现实地分析了Need-Blind、Need-Aware政策对不同背景家庭的影响，并提供了如何构建一个合理的家庭财务预期模型。 唯一让我略感失望的是，书中对于“被拒后如何调整心态和规划Gap Year”的探讨过于简略，仿佛作者默认所有读者都能一步登天。 在一个竞争如此激烈的赛道上，心理建设和备选方案的制定与“成功登陆”同等重要，这一点上，这本书的视野显得有些局限。

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从一个**批判性思维教育者**的角度来看，这本书在传递“如何应对评估体系”方面做得非常出色，但在引导学生超越评估体系方面略显不足。 它的价值在于教会学生如何“玩转系统”，即理解美国大学招生官的筛选逻辑、他们偏好的叙事结构、以及如何最大化地展现自己的“可被量化”的优势。 读者可以清晰地学到，招生官是人，他们也有审美疲劳，因此如何将自己的经历包装成一个引人入胜的故事线至关重要。 这本书详细拆解了“展现领导力”的有效和无效路径，避免了学生陷入“做了很多事却不知道如何讲述”的窘境。 然而，阅读这本书的潜在风险在于，它可能会无意中鼓励学生为了“迎合”招生官的偏好而进行**表演式学习和申请**。 真正的教育目标是培养独立思考者，而不是高效的申请者。 因此，我建议使用者在吸收其技术性指导的同时，必须配合其他资源，去探讨“我到底想学什么？”和“我能为大学社区带来什么独特性？”这两个更为本质的问题。 这本书是实现目标（拿到录取通知书）的绝佳路线图，但它不是目标本身。 它的实用性无可置疑，但其哲学层面的引导力度较弱，需要读者自行补充。

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这本书的排版和视觉设计给我留下了非常深刻的印象，它采用了一种非常**清晰、模块化的布局**，大量的图表和流程图被用来解释复杂的申请流程，这对于视觉学习者非常友好。 比如，它用一个巨大的时间轴图清晰地展示了从高一秋季到高三春季的每一个关键节点，标注了“推荐人锁定时间”、“标化成绩最后提交时间”等关键信息。 我个人非常讨厌那种大段文字堆砌的指南，而这本书显然在这方面做了功课，阅读体验流畅，信息的查找和定位非常迅速。 尽管内容是关于严肃的升学指导，但它的用词并不晦涩，反而带有一种鼓励和亲切感，读起来不像是被一个专家说教，更像是在听一位经验丰富的前辈分享心得。 不过，我必须指出，这本书在提及“创新性活动”时，给出的案例似乎有些**滞后**。 很多案例似乎是基于五年前的成功申请者，而近两年的申请趋势明显偏向于深度研究、社区影响力或新兴科技应用。 这意味着，这本书提供了坚实的“地基”，但上层建筑的设计可能需要读者自己结合最新的录取动态进行更新和微调，它更像是一本优秀的基础工具书，而不是一本紧跟时代脉搏的战略分析报告。

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真正美国名校毕业的人写的书。用哈佛大学商学院案例分析的方式来分析，非常有效，非常好的书！

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真正美国名校毕业的人写的书。用哈佛大学商学院案例分析的方式来分析，非常有效，非常好的书！

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虽说现在去不了，但确实的从这书上知道很多东西。看到的是未来。而不是现在

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