具体描述
本书首先从理论角度阐述交际策略对提高外语交际能力的重要性以及交际策略的具体分类；然后对所收集的中国学生德语口语交际语料进行分析，研究他们遇到交际问题时表现出来的特点和不足；最后在理论阐述和实证研究的基础上为提高学生的策略能力和德语口语交际能力提出建设性的方案。
本课题是一个集理论和实证研究为一体的综合性课题，也是涉及交际能力理论、二语习得理论、应用语言学、语际语用学、话语分析等多个领域的跨学科研究课题。
作者简介
王颖频，留德博士，同济大学外国语学院德语系副教授、硕士生导师。1969年生于江苏吴江；1990年北京外国语大学德语系本科毕业；1993年毕业于上海外国语大学德语系并获硕士学位，同年起在同济大学任教；2004年获得艾伯特基金会奖学金去德国攻博，2007年获得汉堡大学博士学位。主要研究方向为语用学、应用语言学、翻译学，历年来发表论著40多项，包括德文专著1部、学术论文20多篇、2套普通高等教育“十一五”国家级规划教材（分册主编）及其他教材教辅若干。
目录信息
第二章 交际策略与外语口语交际能力
2.1 交际能力与策略能力
2.1.1 交际能力学说的发展及其内涵
2.1.1.1 海姆斯的交际能力学说
2.1.1.2 卡纳尔和斯温的交际能力理论
2.1.1.3 巴克曼和帕尔默的交际语言能力学说
2.1.1.4 小结
2.1.2 交际策略和学习者语言
2.1.2.1 过渡语假设和过渡语语用学
2.1.2.2 学习者语言的语用特点
2.1.3 影响学习者语用能力发展的可能性因素探讨
2.2 外语交际策略研究
2.2.1 交际策略的定义
2.2.2 交际策略的分类
2.2.3 交际策略对二语习得的作用
2.2.4 影响交际策略使用的因素
2.3 国内外语交际策略研究的现状
2.4 小结
第三章 实证研究的实施
3.1 研究方案和研究问题
3.2 数据的采集
3.2.1 交际任务的选择因素
3.2.2 交际任务、受试者和数据采集
3.2.3 数据和转写体系
3.2.4 对于数据的说明
3.3 数据分析范畴
第四章 数据分析
4.1 实证研究1：中国学习者在德语交际中对交际策略的使用
4.1.1 自己有理解问题
4.1.1.1 目的语数据
4.1.1.2 学习者数据1
4.1.1.3 学习者数据2
4.1.1.4 母语数据
……
第五章 回顾、总结与展望
附录
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳的蓝色调，搭配着烫金的标题字体，透露出一种学术的严谨和专业的格调。拿到手里沉甸甸的质感，翻开扉页，清晰的排版和适中的字号，让阅读过程变得格外舒适。作者在引言部分就展现了深厚的功底，对于当前外语教学中“交际能力”这一核心概念的界定和重要性的阐述，显得既有理论高度又不失实践意义。我特别欣赏他将复杂的语言学理论融入到日常交际场景中的努力，使得原本枯燥的理论知识变得生动起来。比如，关于语用失误的分析部分，作者没有停留在罗列错误清单，而是深入剖析了文化背景和认知差异在交际障碍中起到的微妙作用，这一点对于我们这些致力于提高实际口语水平的学习者来说，无疑是醍醐灌顶。整本书的逻辑结构清晰，层次分明，仿佛一位经验丰富的老教授在耐心地为你梳理知识脉络，引导你逐步深入探索交际的奥秘。这种对细节的打磨和对阅读体验的重视，从侧面反映了作者在内容创作上的精益求精。
评分这本书给我的整体感受是“启发性极强，实用性也毋庸置疑”。它真正做到了“授人以渔”。很多关于口语的书籍，往往只是提供大量的“剧本”或“句型库”，学了之后一旦遇到预料之外的情况，立刻就会“断电”。而这本书的价值在于，它构建了一套思考交际问题的底层逻辑框架。它教你如何去分析你所处的交际环境、你的交际目标、以及你面对的交际伙伴的潜在需求和文化习惯。这种结构化的思维方式，使得读者在面对新的语言环境或陌生的文化背景时，能够迅速地调动内在的知识体系，构建出合理的应对策略。我特别喜欢其中关于“策略性失误修正”的章节，它倡导了一种更积极、更具建设性的学习态度，即把交际中的小错误看作是信息反馈，而不是彻底的失败。这种心态的转变，极大地降低了我开口的心理门槛，让我更敢于在实践中去测试和完善我的交际技能。
评分坦率地说，一开始我担心这类偏学术的书籍会过于晦涩难懂，充斥着大量我看不懂的术语和晦涩的理论模型。然而，这本书在理论深度和可操作性之间找到了一个绝佳的平衡点。它的难能可贵之处在于，它没有止步于描述“人们应该怎么做”，而是提供了大量详实的案例分析，这些案例大多来源于真实的外语学习者或使用者在特定情境下的交际失败与成功案例。通过对这些“活生生”的例子进行解剖分析，读者可以清晰地看到理论是如何在实战中发挥作用的，或者说，没有理论指导的实践会走哪些弯路。比如，书中对“话题转换的艺术”这一部分的论述，不仅分析了句法连接词的运用，更深入探讨了如何通过非语言线索和预设性提问来平稳地将谈话导向新的方向，这种细腻的分析处理，是我在其他任何一本侧重于基础技能的教材中都未曾见过的。它让我意识到，口语交际更像是一门精密的工程学，而非单纯的语言输出。
评分我一直对外语学习中的“软技能”部分感到困惑，总觉得光靠语法和词汇量堆砌起来的口语，听起来总像是僵硬的机器人在说话，缺少了灵魂和人情味。读完这本书的某些章节后，我才恍然大悟，原来那些看似随意的表达、恰到好处的停顿、以及眼神和肢体语言的配合，才是构建有效人际互动的关键所在。作者似乎有一种魔力，能将那些我们日常交流中难以捕捉和量化的“潜规则”一一揭示出来。我尤其对其中关于“维护面子”（Face-saving）的跨文化分析印象深刻。它不仅仅是简单地翻译“请”和“谢谢”，而是探讨了在不同文化语境下，如何用最恰当的方式提出请求、拒绝或者表达异议，而不会破坏双方的关系。这种对语境敏感度的强调，极大地拓宽了我对“得体”的理解。我甚至开始在自己的日常练习中，有意识地去模仿书中所描述的那些高情商的对话模式，惊喜地发现自己的口语表达似乎增添了一层“润滑剂”，交流起来更加顺畅自然，听者也明显流露出更积极的回应。这感觉就像是拿到了一份高阶社交的秘密地图。
评分从编辑和印刷的角度来看，这本书的质量体现了出版方的专业水准。纸张的韧性很好，即使用笔做笔记也不易洇墨。更值得称赞的是，作者在全书的论述过程中，始终保持了一种温和而坚定的批判性视角。他并没有全盘否定传统的语言教学法，而是精准地指出了在侧重于交际能力培养这一新趋势下，传统方法中哪些部分需要被优化和整合。这种不偏激、不绝对化的论述风格，极大地增强了文本的可信度和说服力。阅读过程中，我不断地被引导去反思自己过去几年学习外语的习惯和误区。这本书更像是一面镜子，清晰地映照出我在跨文化沟通中可能存在的盲区和认知偏差。它不仅是一本关于“如何说”的书，更是一本关于“如何理解”和“如何适应”的书，它将语言学习提升到了人际理解和文化共情的层面，其价值远超一本单纯的口语指南。
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