具体描述
《社会工作专业服务的规划与设计》围绕着社会工作专业服务规划与设计中的两个基本要素——如何快速消除问题和如何充分发掘和利用服务对象及周围他人的能力，借助具体的本土案例，详细分析和讲解科学规划与设计社会工作专业服务的基本方法和要求。《社会工作专业服务的规划与设计》是国内第一部探索和总结社会工作专业服务规划与设计的论著，能够帮助社会工作者提高在实务工作场景中规划与设计社会工作专业服务的能力，可以作为社会工作教育者和实务工作者的阅读参考材料。
作者简介
童敏，社会学和社会工作双硕士，香港理工大学社会工作博士，厦门大学公共事务学院社会学与社会工作系教授，厦门大学心理咨询与教育中心主任，全国社会工作专业实习基地建设项目的主要负责人。
目录信息
引 言……………………………………………………………………………………………1
第一部分 案例的规划与设计
第一章 问题和能力：静态视角………………………………………………………………5
第一节 问题和能力的基本框架…………………………………………………………5
第二节 问题和能力的基本逻辑假设……………………………………………………11
第二章 问题和能力：动态视角………………………………………………………………15
第一节 问题的基本内涵…………………………………………………………………15
第二节 能力的基本内涵…………………………………………………………………21
第三节 问题和能力的融合………………………………………………………………27
第四节 问题和能力融合的基本逻辑假设………………………………………………33
第三章 服务对象和周围他人：结构互动视角………………………………………………36
第一节 问题和能力的处境化……………………………………………………………37
第二节 行动………………………………………………………………………………40
第三节 资源………………………………………………………………………………45
第四节 结构处境中的行动………………………………………………………………49
第五节 结构互动视角的基本逻辑假设…………………………………………………55
第四章 服务对象和周围他人：叙事视角……………………………………………………59
第一节 故事描述视角的转变……………………………………………………………60
第二节 期望的作用………………………………………………………………………65
第三节 行动的位置和含义………………………………………………………………68
第四节 社会工作者角色的转变…………………………………………………………72
第五节 叙事视角的基本逻辑假设………………………………………………………78
第五章 服务对象和周围他人：双向互动视角………………………………………………83
第一节 双向故事描述……………………………………………………………………84
第二节 故事中的冲突……………………………………………………………………90
第三节 社会工作者的超越者角色………………………………………………………93
第四节 双向规划与设计…………………………………………………………………99
第五节 双向互动视角的基本逻辑假设…………………………………………………104
第二部分 项目的规划和设计
第六章 以服务对象为主导的项目规划与设计………………………………………………113
第一节 服务对象主导型服务的专业服务理念…………………………………………114
第二节 服务对象主导型服务的专业服务标准…………………………………………121
第三节 “精神疾病患者社区康复”项目的规划与设计………………………………125
第四节 服务对象主导型服务项目设计中的基本概念…………………………………131
第七章 以特定人群为服务对象的项目规划与设计…………………………………………138
第一节 多类型服务的专业服务理念……………………………………………………140
第二节 多类型服务的专业服务标准……………………………………………………147
第三节 “少年儿童快乐成长”项目的规划与设计……………………………………153
第四节 多类型服务项目设计中的基本概念……………………………………………164
第八章 以高危人群为服务对象的项目规划与设计…………………………………………171
第一节 高危人群服务的专业服务理念…………………………………………………173
第二节 高危人群服务的专业服务标准…………………………………………………179
第三节 “精神病院综合康复”项目的规划与设计……………………………………185
第四节 高危人群服务项目设计中的基本概念…………………………………………196
第九章 以社区为服务对象的项目规划与设计………………………………………………201
第一节 社区互助自助服务的专业服务理念……………………………………………202
第二节 社区互助自助服务的专业服务标准……………………………………………208
第三节 “网络化社区专业社会工作服务机制建设”项目的规划与设计……………212
第四节 社区互助自助服务项目设计中的基本概念……………………………………223
主要参考文献……………………………………………………………………………………229
后 记……………………………………………………………………………………………243
· · · · · · (收起)
读后感
童教授这本书写得实在太好了，内容深入浅出，理念也非常社会工作，虽然最适合社工专业学生或从业人员，但推荐所有从事人类服务的从业人员阅读。 本书完全聚焦于实务工作中的具体问题，通过对实际案例的充分说明和分析，清晰地梳理和讲解了专业服务的方法、程序和技巧。 第一部...
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评分童教授这本书写得实在太好了，内容深入浅出，理念也非常社会工作，虽然最适合社工专业学生或从业人员，但推荐所有从事人类服务的从业人员阅读。 本书完全聚焦于实务工作中的具体问题，通过对实际案例的充分说明和分析，清晰地梳理和讲解了专业服务的方法、程序和技巧。 第一部...
用户评价
这本书的侧重点似乎完全落在了理论框架的构建上，对于实际操作层面的指导少得可怜。我原本期待能看到一些具体的案例分析，或者至少是不同社会背景下服务模式的调整策略。然而，读完之后，我感觉自己像是上了一堂高级的学术研讨课，充满了抽象的概念和复杂的模型，但真要我拿起工具箱去解决一个现实中的家庭危机，却发现工具箱是空的。比如，书中花了大量篇幅讨论“赋权”的哲学基础，但对于如何在资源匮乏的社区中，以最有效率的方式启动一个社区互助小组，却只是轻描淡写地提了一句“需要建立信任网络”。这种高屋建瓴却缺乏落地的写法，让从业者在面对繁杂的个案时，感到无所适从。或许对于刚刚接触社会学理论的学生来说，它提供了一个很好的理论基石，但对于一线社工而言，他们需要的更多是“怎么做”的蓝图，而不是“为什么这么想”的哲学思辨。这本书更像是一部厚重的学术专著，而非实用的操作手册。
评分这本书的结构松散，章节之间的逻辑跳跃性太大，读起来完全没有连贯感。感觉像是不同作者在不同时间段分别撰写的几篇独立论文被硬生生地拼凑在了一起。上一章还在详细论述微观层面的个案管理技巧，下一章突然就跳跃到宏观的政策制定框架，中间没有任何有效的过渡或承接，让读者的大脑需要不断地进行模式切换，极大地消耗了阅读的专注力。一个优秀的规划设计类书籍，应当遵循从宏观到中观再到微观，或者从问题界定到方案实施的清晰路径。这本书在这方面做得非常糟糕，它提供的知识点是分散的、孤立的珍珠，而非串联起来的项链，导致整体的知识体系显得支离破碎，难以形成系统性的认知结构。
评分从内容组织来看，这本书似乎更像是一本历史文献汇编，而非前瞻性的规划指南。它花费了过多的篇幅去回顾过去几十年西方社会工作思潮的演变，细致地对比了不同学派的争论焦点，但对于当下中国乃至全球社会快速变化带来的新挑战，例如数字时代的伦理困境、跨文化服务的复杂性，讨论得十分表面化。我期待的是如何“设计”面向未来的服务，如何利用新兴技术，如何应对人口结构剧变带来的冲击。但这本书给我的感觉是，它完美地总结了上个世纪的经验，却对未来投射的目光有些模糊不清。它更像是为社会工作史的研究者准备的参考书，对于那些急切需要解决眼前问题的实践者来说，其时效性和前瞻性明显不足，显得有些“落伍”了。
评分这本书的语言风格极其晦涩，仿佛作者有意在构建一个只有同行才能理解的“行话壁垒”。我发现自己不得不频繁地停下来查阅专业术语，而且很多时候，即使查了定义，上下文的逻辑关联依然像一团乱麻。它似乎将所有已有的社会工作文献的复杂性都浓缩到了这一本书里，缺乏必要的梳理和简化，导致阅读体验非常痛苦。我理解专业领域必然有其深度，但一本面向专业人员的书籍，至少应该具备清晰的脉络和流畅的叙事节奏。读完几个章节后，我反而对自己是否真正理解了书中所阐述的核心观点产生了怀疑。这种过度追求学术严谨性而牺牲了可读性的做法，无疑会劝退大量渴望学习和成长的年轻社工。它更像是一份需要被“破解”的密文，而不是一本旨在传播知识的读物。
评分这本书在“设计”这个核心概念上的体现显得非常薄弱。标题宏大，但内容却更像是对现有服务项目的“描述”和“分类”，而非真正意义上的“规划”与“设计”。真正的设计过程应该包括需求评估的量化工具、资源整合的创新路径、以及风险预案的详细制定。然而，书中提供的多半是标准的、流程化的描述，缺乏对“创造性解决方案”的探索。例如，在谈到为老年人设计居家支持服务时，它描述了标准化的访视流程，却完全没有提及如何利用社区闲置空间、如何引入非专业志愿者进行心理支持等更具创新性的设计思路。这使得整本书读起来，更像是对现有规范的再现，而非对未来可能性的探索与塑造，让人感觉它在“规划”的维度上，显得力不从心，缺乏一种开拓者的勇气和视野。
评分工具书
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评分那些真正有改变力量的东西就在身边但是我们常常看不见他们。
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