禮貌是一種存在於人類社會的普遍現象，然而，人們對言語交際中禮
貌現象的認識卻依然匱乏。《語言禮貌的認知與發展》在迴顧、總結和分
析以往禮貌研究成果的基礎上，采用情境測驗、結構訪談、角色錶演等實
證研究方法，以處於認知和社會性發展過程中的不同年齡段、不同語言能
力的小學兒童為對象，對語言禮貌的認知發展規律及其影響因素進行瞭考
察，並最終通過實驗驗證瞭禮貌就是個體在社會交往中對語言、邏輯結構
以及文化習俗等相關知識進行理解與運用的認知建構過程，進而為科學描
述禮貌現象提供瞭嶄新視角，同時也深化瞭人們對禮貌知識錶徵、獲得途
徑以及內化過程等內部心理機製的認識。《語言禮貌的認知與發展》由閆
嶸所著。
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